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专业技术人员创新能力培养与提高练习题
一、单选
1、1912 年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以( )意义上的特殊用法。
A、社会学 B、管理学 C、科学 D、经济学
2、 以下哪项不属于技术创新的类型：（ ）
A.工艺创新和产品创新 B.渐进型创新 C.原始性创新 D.发展模式创新
3、 以下案例，哪项属于管理创新（ ）
A.3M 的创新产品 B.IT 组织创建学习型组织和组织流程再造
C.玫琳凯推销产品的成功 D.SONY 公司基于市场开发新客户和产品
4、 创新人员所需要具备的能力，不包括：（ ）
A. 高效的信息获取能力 B.知识产权意识 C.市场投资意识 D.风险意识
5、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构：（ ）
A. 创新精神与创新能力 B.多元复合的实践能力
C.获取信息和资源的商务技能 D.独特的个性化
6、 以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征：（ ）
A.与众不同的思维方式 B.多元复合的实践能力 C.信息广泛 D.独特的个性化
7、 以下哪些方面不属于创新文化范围：（ ）
A、组织鼓励 B.团队协作能力 C.创建学习氛围 D.知识共享网络的创建
8、 建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是：（ ）
A.人力资源管理有序化 B.更好地控制人工成本
C.确保创新型专业技术人员不会流失 D.培养员工的创新能力
9、 华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征：（ ）
A、敏锐的嗅觉 B.不屈不挠，奋不顾身的进攻精神 C.凶猛好斗 D.群体奋斗
10、 蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代都是：（ ）
A.市场竞争的结果 B.市场成熟的结果 C.技术变革的结果 D.制度发展的结果
11、 对产品的改进，使之适应不同市场和政府的要求是属于：（ ）
A、拓展新的经营领域 B.扩大技术能力
C.使组织获得可持续的竞争优势 D.支持和扩展现有的经营领域
12、 根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（ ）
A.标准式创造力 B.持续式创造力 C.探索性创造力 D.意外式创造力
13、 为什么说创造力对组织而言至关重要，因为：（ ）
A.它打开变革和创新之门 B.能有效解决组织问题 C.促进社会环境条件 D.提高资源的整合
14、 顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：（ ）
A.孕育阶段 B.明朗阶段 C.验证阶段 D.准备阶段
15、 以下哪项不是与挫折密切相关的因素：（ ）
A.挫折情境 B.挫折认知 C.挫折反应 D.挫折影响
16、 以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：（ ）
A、任务具有长期性 B.任务具有挑战性
C.任务对专业领域知识的相互依赖性 D.成员所承担任务的相互依赖性
17、 将水壶的特性分别列举成名词特性、形容词特性和动词特性的方法属于：（ ）
A.焦点法 B.形态分析法 C.主体附加法 D.特性列举法
18、 钢筋混凝土是属于哪种异类组合（ ）
A.材料组合 B.方法组合 C.技术组合 D.原件组合
19、 以下哪项不是TRIZ 理论的特点和优势：（ ）
A、成功揭示了创造发明的内在规律和原理 B.其目的是完全解决矛盾，获得最终的解决办法
C.采取折中或者妥协的办法 D.分析问题的情境
20、 团队管理塑造的是创新团队的硬实力，( )塑造的是创新团队的软实力。
A、制度建设 B、创新文化 C、员工培养 D、技术革新
21、 专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要( )。
A、参加实践 B、开展协作 C、学习和运用创新思维 D、善于倾听他人意见
22、 福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50 多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向（ ）学习 A、供应商 B.竞争对手 C.销售商 D.科研机构
23、 发展中国家的研发水平总体来说起步较低，隐形技术知识的存量相对较少，所以技术追赶要以理解与运用国外主流技术为基础，因此发展中国家隐形技术知识的重要来源是：（ ）
A.购买专利 B.跨国公司 C.国际论坛 D.与国外大学的技术联系
24、 解决方案是在研究开发的哪个阶段中被执行的：（ ）
A.发射 B.吸收 C.收敛 D. 实施
25、 全面的知识管理不包括：（ ）
A、企业的外部知识管理 B.设立知识主管 C.对知识使用设立权限 D.知识的交流和共享
26、 以下哪项属于创新型人才？（ ）
A.一字型人才 B.T 字型人才 C.十字型人才 D.I 字型人才
27、 ( )是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A、政策变化 B、社会文化变化 C、经济发展 D、创新
28、 创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过( )来实现。
A、经济效益或社会效益 B、技术变革 C、创新产品 D、组织结构变革
29、 通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是( )。
A、小型创新 B、中型创新 C、大型创新 D、特大型发明
30、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( )特征。 A、综合性 B、实践性 C、独创性 D、坚持不懈
31、 能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的( )特征。 A、综合性 B、实践性 C、独创性 D、复杂性
32、 ( )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。
A、创造能力 B、综合能力 C、分析能力 D、实践能力
33、 能否完成重大创新，拥有( )是一个关键。
A、实践能力 B、整合多种能力的能力 C、组织协调能力 D、创造能力
34、综合能力必须与( )紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。 A、想象能力 B、批判能力 C、创造能力 D、分析能力
35、( )往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。
A、批判能力 B、创造能力 C、实践能力 D、想象能力
36、 ( )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。
A、创造能力 B、实践能力 C、想象能力 D、批判能力
37、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就需要( ）能力来实现这一目标。 A、组织协调能力 B、实践能力 C、创造能力 D、解决问题的能力
38、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是(D )。
A、创造能力 B、综合能力 C、分析能力 D、组织协调能力
39、( )是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。
A、创新领导 B、创新文化 C、创新制度 D、创新人才
二、判断题
1、 创新是培育核心竞争力、获取竞争优势的重要源泉。（ ）
2、 从管理角度，组织创新作为技术创新的平台，推动技术创新成为企业永续发展的根基。组织创新的提升竞争力提升的关键。（ ）
3、 在区别技术创新与相关概念时，其与发明、技术引进、技术改造等概念的最大区别在于市场化工作。（ ）
4、 制度创新是指引入新的制度安排，包括经济制度创新、经济体制创新和发展模式创新。（ ）
5、 创新的四大主要职能是战略定位、营销、研究与发展、生产与组织计划。（ ）
6、 创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合，它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。（ ）
7、 技术垄断程度和市场占有份额是市场竞争优势的体现，也是最大限度获取经济利益的保证。（ ）
8、 对组织未来的关注是对现有资源和市场的把握。（ ）
9、 创新能力作为组织和人员的关键资源，具有战略性、持久性、难以模仿性，因此创新能力是组织核心能力的重要组成部分。（ ）
10、 新时代的创新型专业人员需要突出广泛的社会基础和创造性劳动价值。（ ）
11、 互联网的诞生使人类个体和群体之间的沟通与交流变得空前容易，竞争与合作已经日益突破国家或区域界限而出现不可逆转的全球化趋势，创新资源的流转呈现出网络化和分布化的特点。( )
12、 专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构、学习能力和创造技能的内在整合为基础，突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。（ ）
13、 竞争是知识经济时代的价值观。（ ）
14、 创新成果的衡量标准应以文化独特性和价值增值性来衡量。（ ）
15、创新的核心是创造，创造性离不开知识产权的保护和激励。（ ）
16、 工作生活质量(Quality of Work and Life), 是指组织中所有人员，通过与组织目标相适应的公开的交流渠道，有权影响决策改善自己的工作，进而导致人们更多的参与感、更高的工作满意感和更少的精神压力。（ ）
17、 对专业技术人员的激励尤其独特性，物质激励是首位。（ ）
18、 职能工资制是一种以任职资格系统和薪点制为基础的，依据员工能力和业绩支付工资的报酬形式，体现组织内部的一整套全新的价值观和实践方法。（ ）
19、 专业技术人员创新能力的配置，包括能岗配置和能力组织配置两个方面。（ ）
20、 在职开发容易造成对受开发者的企业生产任务造成很大的压力，所以不提倡采用。（ ）
21、 企业的竞争更多地表现为技术竞争，而技术竞争实际上就是人才的竞争。（ ）
22、 专业技术人员在创新开始最为关键的环节是确认创新的机会，其战略意识和市场意识是创新获得成功的重要基础。（ ）
23、 从风险管理的角度来看，创新在动态的商业环境中会带来新的市场价值，一定会给企业带来丰厚的收入与利润。（ ）
24、 专业技术人员不用具备对市场的预测能力，只要加强企业的核心技术就能保持竞争优势。（ ）
三、 简答题
1、 如何理解创新战略的内涵和类型？
2、 如何利用战略管理的思想来提升专业技术人员的创新能力？
3、 结合所在组织创造活动，分析应该具有的创造力的类型。
4、结合所在组织的创造活动，分析阻碍创造力的因素有哪些，如何改进。
5、对所在团队的创造力进行评估，指出存在问题和提出改进措施。
6、什么是创新技法？创新技法的原则有哪些？