2025年营口市重点中学高三历史第一学期期末预测试题.doc

2025年营口市重点中学高三历史第一学期期末预测试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．据吴敏树《拌湖文集》记载，“茶，巴陵故少种，道光末，江广人贩茶之洋，名红茶。虑茶伪，专取生叶，高其值，人争共市。而贸于本地者，名黑茶，乃取山中杂树叶为之，极有无一茶叶者.于是茶值三倍往时，苦难得，始有自种”。这说明
A．巴陵农业生产出现专业化特征
B．鸦片战争改变了巴陵人生活方式
C．巴陵茶叶生产受外国市场影响
D．茶叶成为巴陵出口西方主要商品
2．在近代思潮演进过程中，曾出现过报刊或者杂志。按创办的时间顺序排列，正确的是
A．《时务报》、《新青年》、《申报》、《民报》
B．《时务报》、《民报》、《申报》、《新青年》
C．《申报》、《时务报》、《民报》、《新青年》
D．《时务报》、《申报》、《民报》、《新青年》
3．12-16世纪,欧洲各国先后出现对罗马法进行注释、评论和解释,并将其基本原则和念适用于法律实践的热潮,史称"罗马法复兴"。这一热潮的出现
A．奠定了西方近现代法治理念的基础 B．缘于罗马法承载着时代需求和价值
C．反映了对古罗马文明的继承和创新 D．说明罗马法的司法原则具有斗争性
4．图中所示交通工具，出现在中国大致在什么时期

（有轨电车）
A．19世纪50年代
B．19世纪80年代
C．20世纪初
D．20世纪30年代
5．史学家傅斯年说：“我们存而不补，这是我们对于材料的态度；我们证而不疏，这是我们处理材料的手段。材料之内使他发现无遗，材料之外我们一点也不越过去说。”他的观点是
A．不应该补全材料 B．不应该解释史料
C．有几分材料说几分话 D．应坚持过去之说
6．一考古队从非洲出发，从西向东去考察四大文明古国的发地，其考察顺序是
①尼罗河流域
②印度河流域
③黄河流域
④两河流域
A．①④②③
B．①③④②
C．①②④③
D．③②①④
7．正如英国历史学家约翰·坎农所说：“贵族权力在1761年达到顶峰”，英国“从外观上看和原来别无二致，所有稀奇古怪的东西都被保留下来，但实际上它比原来更狭隘、更具有寡头性质。”材料可用来说明英国
A．资产阶级革命的必然性
B．议会改革的必要性
C．贵族寡头政治的必然性
D．工业革命的必要性
8．德国《前进报》在1900年6月的社论中指出：“中国人民运动的爆发，是几年前宣布对中国的铁拳政策引起的。”这里的“中国人民运动”是指
A．禁烟运动 B．太平天国运动 C．洋务运动 D．义和团运动
9．地图改变世界。15世纪末，哥伦布远航时相信的世界地图最有可能是
A． B．
C． D．
10．历史上某一时代农民的处境为：“必须负担力役和实物租税，不能任意迁徙或从事其他行业。耕种时由地主提供农具、种子、牲畜，农民无法自行决定作物种类，也不得任意在地主的池塘中捕鱼，森林中打猎。”这里的农民是生活在
A．二世纪初的雅典 B．十一世纪的法国
C．十六世纪的中国 D．十八世纪的英国
11．周代实行世官制，但是子孙在继承父祖职位时要经过王的册命，受命者也非常看重册命仪式，往往铸造青铜器（如鼎、簋、盘等）予以纪念。其主要原因是
A．宗法观念的深刻影响 B．周天子权威的削弱
C．以德治国思想的传播 D．青铜铸造业的发展
12．1858年，中英《天津条约》规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书‘夷’字。”这表明当时的中国
A．平等的外交观念已经形成 B．“天朝上国”规制受到冲击
C．外交心态由自大转为自卑 D．“师夷长技”已成外交共识
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分）阅读材料。完成下列要求.
材料一 中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，而代之以全中国都能理解的统一文字。这种统一文字由于中国文字所具有的特质而被实践证明是一种非常有效且持久的国家统一的粘合剂.这种新的统一文字是所有受过教育的中国人都能阅读并理解的，尽營他们常常听不懂彼此所操的方言：基于同一原因，这种文字也是外国人所能理解的，所以受过教育的日本人，朝鲜人或越南人都能阅读汉文，但却不会说一个汉字。这种文字对中国后来的民族统一，对中国文化在整个东亚的影响而言。其重要性是不言而喻的
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 新中国成立时，文盲占全国人口的60%以上。党和政府认识到“国家的教育建设计划是与国家的经济建设计划密切配合的”。20世纪50年代，中央政府成立了中央扫除文盲工作委员会，作为全国扫盲的行政领导机关和统一机构；还成立了全国扫除文盲协会，协助政府更广泛地动员和组织社会力量，按照国家计划如期完成扫除文盲的任务。扫盲教材除了识字之外，还包括拥护共产党、爱祖国、爱岗敬业等内容。1964年，15岁以上人口的文盲率下降到52%，一亿多人摘除了文盲的帽子。
（1）根据材料一概括秦始皇统一文字的作用。
（2）根据材料二分析新中国成立后扫盲运动的特点和意义
14．（20分）阅读下列材料
材料一 古代社会动荡，人们往往依靠宗族和地方豪强建坞筑壁，据险自保，形成带有军事自保性质的坞壁组织。西汉末年和东汉末年、三国时期都出现过建立坞壁组织的高潮，当农民起义被镇压或战乱稍息之后，这些坞壁大都随之解体。西晋末年后，由于战乱时间长，加之内有农民起义，外有少数民族蒙首徒入中原建立政权和大肆杀戮，又一次出现了大量豪强建立坞壁组织的新高潮。在这种情况下，少数民族豪首如何实现有效统治呢？一方面他们既无法依据原来的乡里组织去实现其统治，因为人口的大量流移和原有版籍的破坏，使乡里组织已失去其意义。另一方面，他们又急需控制居民和征收赋税与征发兵役。为了解决这个矛盾，他们选择了依靠“坞主”、“宗主”代行原来乡里组织职能的办法，这便是“宗主督护”制。
——摘编自高敏《北魏“宗主督护”制始行时间试探——兼论“宗主督护”制的社会影响》
材料二 西晋灭亡之后的北部中国，各地宗族结聚，坞壁相望，他们在地方上拥有相当大的独立性，对政府法令只是有限度地接受。史称：“旧无三长，惟立宗主督护。所以民多隐冒，五十三十家方为一户。”当李冲提出设立三长制的建议，冯太后大加赞赏，曾说：“立三长，则课有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止，何为而不可了？”孝文帝太和十年诏曰：“又邻里乡党之制，所由来久，欲使风教易周，家至日见，以大督小，从还及送，如身之使手，干之总条：然后口算平均，义兴讼息。”
——摘编自周国林《关于三长制历史作用的评价》
（1）根据材料一，概括“宗主督护制”形成的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析北魏孝文帝实行“三长制”的作用。
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、C
【解析】
根据材料“于是茶值三倍往时，苦难得，始有自种”可知，红茶畅销海外，致使本地的茶叶量少而价高，进而导致巴陵人自己种植茶叶，说明巴陵茶叶生产受外国市场影响，故C项正确；材料未体现农业生产呈专业化特征，材料没有强调农业生产，故A项错误；种茶不代表巴陵人的生活方式发生改变，故B项错误；材料未能看出当地其他出口商品的数据，所以不能认定茶叶成为主要出口商品，故D项错误。
2、C
【解析】
结合所学知识可知，《申报》是1872年4月30日在上海创刊；《时务报》是在1896年8月在上海创刊；《民报》创刊与1905年；《新青年》是在1915年9月创刊，因此C选项是正确排序，符合题意；结合上述分析可知ABD选项排序错误，排除。
3、B
【解析】
12-16世纪是欧洲资本主义萌生、兴起和扩张的时期，此时对罗马法的注释、评论、解释和适用于法律实践，是为了从罗马法中寻找适应当时时代需要的法律观念和内容，说明罗马法承担了时代的需求和价值，故选B；这一热潮和西方近现代法治理念基础的奠定无关，排除A；这一热潮是基于罗马法的创新，并不是继承古罗马文明，排除C；D项与题意主旨不符，排除。故选B。

4、C
【解析】
根据所学知识可知，1906年6月第一条公交线路白牌环城有轨电车开通运营，天津成为中国第一个建设和运营有轨电车的城市，因此有轨电车大致出现在20世纪初，故C项正确；电的发明和使用是第二次工业革命的成果，故A项排除；19世纪80年代，有轨电车还没有传入中国，故B项排除；D项晚于C项，排除。
5、C
【解析】
材料“我们存而不补，这是我们对于材料的态度；我们证而不疏，这是我们处理材料的手段。材料之内使他发现无遗，材料之外我们一点也不越过去说。”强调的是论从史出的观点，有几分材料说几分话，故C项正确。
6、A
【解析】
尼罗河流域位于非洲埃及；印度河流域位于亚洲印度；黄河流域位于东亚中国；两河流域位于西亚；依据位置排序为①④②③，故A项正确。
7、B
【解析】材料中关键点是时间，材料中给出的时间是1761年，这个时间点上对于英国发生的是非常重要的议会改革，再根据“但实际上它比原来更狭隘、更具有寡头性质”肯定了答案的正确性，所以本题选择B选项。A选项时间错误，资产阶级革命远早于1761年；C选项没有理解材料的真实含义；D选项与此无关。
点睛：解答本题可以采取排除法，首先根据材料中给出的时间是1761年，这个时间点上对于英国发生的是非常重要的议会改革，由此就可以确定选项为B选项，其余选项都不符合要求，故排除。
8、D
【解析】
由材料信息“1900年6月”、“中国人民运动的爆发，是几年前宣布对中国的铁拳政策引起的”并结合所学知识可知，这里的“中国人民运动”是指1899年爆发的义和团运动，故D正确；禁烟运动是在1839年，太平天国运动是在1851年，洋务运动是在19世纪六十年代，故ABC错误。
9、B
【解析】
哥伦布之所以向西航行是因为他相信地球是圆的，认为向西航行也可以到达印度。而那时人们知道只有亚洲、非洲、欧洲，还不知道有美洲，故哥伦布一直认为其到达的美洲就是印度，B正确；A是平面图，图中已经有美洲，说明其是在哥伦布发现美洲之后，故A排除；C、D俩图明确的标出了南北美洲，因此其应是哥伦布发现美洲大陆之后，故排除。
10、B
【解析】
十一世纪的法国处于封建制庄园制下，农民比奴隶自由，但是依然受到一些政治经济限制。故B正确；二世纪初的雅典处于奴隶制时代，收获的劳动果实完全归主人所有，不存在须负担力役和实物租税，排除A；十六世纪的中国农民享有比这多的自由，农具、种子、牲畜一般是自己的，农民能自行决定作物种类，排除C；十八世纪的英国已经进入资本主义社会，农民具有自由，排除D。故选B。
11、A
【解析】
根据题干结合所学可知，宗法制度下，周王是天下大宗，具有天下共主的名号，故受命者都很重视天子的册封，A项符合题意；题干未体现周天子威的削弱，排除B项；材料强调权力来源，未体现以德治国理念，排除C项；铸造青铜器用于纪念册命仪式，受命者重视册命的原因在于宗法观念的影响而非青铜业的发展，排除D项。故选A。
12、B
【解析】
不得提书‘夷’字，是对传统华夷观的冲击，即对“天朝上国”观念的冲击，故B正确；此时的外交并不平等，排除A项；自卑的说法不准确，不能体现，排除C项；“共识”说法错误，排除D项。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）作用：沟通传达信息；维护国家的统一；增进中华民族的认同感和中华民族的凝聚力；承载中华文明数千年的历史进程；传播中华文化。
（2）特点：党和政府大力推动；全国性运动；时间长；成显著效。
意义：扫盲运动是在党和政府领导下的场大众文化知识教育，开启了新中国文化教育的新篇章；改变了自古以来国民缺少文化教育的局面，提高了人口文化素养；调动了人民群众的积极性，有利于巩固新政权，促进了科技的发展和社会主义现代化建设；扫盲运动取得了辉煌成就，实现了中国基本扫除文盲的战略目标，为世界文明发展作出了巨大贡献。
【解析】
（1）作用：根据材料“代之以全中国都能理解的统一文字”可得，文字统一有利于沟通传达信息；根据材料“这种统一文字……是一种非常有效且持久的国家统一的粘合剂……是所有受过教育的中国人都能阅读并理解的，尽營他们常常听不懂彼此所操的方言”“这种文字对中国后来的民族统一”可知，文字统一有助于维护国家的统一，可以增进中华民族的认同感和中华民族的凝聚力；根据所学知识可知，统一的文字承载中华文明数千年的历史进程；根据材料“这种文字……对中国文化在整个东亚的影响而言。其重要性是不言而喻的”可知，统一的汉字有助于传播中华文化。
（2）特点：根据材料“中央政府成立了中央扫除文盲工作委员会……还成立了全国扫除文盲协会”可知，扫盲运动是党和政府大力推动下的全国性运动；扫盲运动从20世纪59年代直到1964年，持续时间长；根据材料“15岁以上人口的文盲率下降到52%，一亿多人摘除了文盲的帽子”可知，成显著效。
意义：根据材料“中央政府成立了中央扫除文盲工作委员会……还成立了全国扫除文盲协会，协助政府更广泛地动员和组织社会力量，按照国家计划如期完成扫除文盲的任务”可知，扫盲扫盲运动是在党和政府领导下的场大众文化知识教育，开启了新中国文化教育的新篇章；根据材料可知，扫盲运动取得了巨大成效，改变了自古以来国民缺少文化教育的局面，提高了人口文化素养；根据材料“扫盲教材除了识字之外，还包括拥护共产党、爱祖国、爱岗敬业等内容”并结合所学可知，扫盲运动调动了人民群众的积极性，有利于巩固新政权，促进了科技的发展和社会主义现代化建设；根据材料“1964年，15岁以上人口的文盲率下降到52%，一亿多人摘除了文盲的帽子”可知，扫盲运动取得了辉煌成就，实现了中国基本扫除文盲的战略目标，为世界文明发展作出了巨大贡献。
14、（1）魏晋以来社会动荡，致坞壁组织长期存在；流民避乱求生，刺激了荫护人口的大量增加；人口迁移和版籍变化，破坏了原有的乡里组织；入主中原的少数民族政权，依靠“坞主”、“宗主”控制居民、征派赋役。
（2）加强了对地方的控制，有利于中央集权，稳定社会秩序；有利于国家对农民的控制，保证赋役的征派；健全了地方基层组织，完善了行政体制；大量农民脱离了宗主控制，减轻被压迫剥削；为均田制的实施提供了组织基础，增加财税收入；
【解析】
（1）依据材料“古代社会动荡，人们往往依靠宗族和地方豪强建坞筑壁，据险自保，形成带有军事自保性质的坞壁组织”来看，魏晋以来社会动荡，致坞壁组织长期存在；依据材料“人口的大量流移和原有版籍的破坏，使乡里组织已失去其意义”来看，人口迁移和版籍变化，破坏了原有的乡里组织；依据材料“急需控制居民和征收赋税与征发兵役”来看，入主中原的少数民族政权，依靠“坞主”、“宗主”控制居民、征派赋役。
（2）依据材料“坞壁相望，他们在地方上拥有相当大的独立性，对政府法令只是有限度地接受”来看，三长制加强了对地方的控制，有利于中央集权，稳定社会秩序；依据材料“课有常准，赋有恒分”来看，三长制的实行有利于国家对农民的控制，保证赋役的征派；依据材料“苞荫之户可出，侥幸之人可止”来看，大量农民脱离了宗主控制，减轻被压迫剥削；依据材料“家至日见，以大督小”来看，健全了地方基层组织，完善了行政体制；依据材料“口算平均，义兴讼息”来看，三长制为均田制的实施提供了组织基础，增加财税收入。