资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,怎样做初三学生的家长,杭州市教育科学研究所 郑国强,电话:,56363968,(,O,)、,13819178764,邮箱:,56363968,想跟家长说的三句话,一切都还来得及!,孩子的学习需要家校携手!,中考是一场智力、体力、能力、毅力和心态的考试!,初三学生家长众生相,过分保护,过分干涉,过分期待,言传身不教,重身轻心,过分唠叨,随意许愿,恶言威胁,买辅导材料,无头苍蝇,过分紧张,家长应有的行为,一、清清楚楚了解孩子,二、明明白白做出决策,三、扎扎实实给以支持,一、清清楚楚了解孩子,了解孩子的身体,了解孩子的心理,了解孩子的学情,极限学习时间,16 h,法定学习时间,6,10 h,良好学习时间,2 4 h,最佳,12 h,时效优化,孩子每天学习多长时间?,初三学生心理不适,抑制,慌乱,敌对,躯体化,焦虑,不自信,年级名次,孩子年级名次一览表,50,100,150,200,250,初三,2,一模,二模,初二,1,初二,2,初二,3,初二,4,初三,1,二、明明白白做出决策,目标,问题,复习,真实水平,(80%),理想水平,(90%),保险水平,(70%),天花板效应,地下室效应,目标设置区间,目标的区间定位,要点:可达性、可操作性、激励性。,通过调整,使总输出最大。,1,)学科间调整(,60,百分位优先),例如:英语,40,分,语文,60,分,数学,90,分,时间分配的效率原则,未达到,60%,的科目优先复习,整体把握,2,)学科内调整,例如:某同学英语学习情况分析,内容 满分 得分 可争取空间 增减建议,听力,10 5 5,语法知识,20 18 2,完形填空,15 7 8,阅读理解,30 22 8,书面表达,25 18 7,100 70 30,0,0,三、扎扎实实给以支持,做好五个支持,合理作息,及时休息,调理饮食,调适心理,控制情绪,营养均衡,宣泄激励,宽容平静,创设环境,家长示范,低,高,高,学习效率(成绩),(紧张度)焦虑水平,复杂的任务,简单的任务,焦虑水平与学习效率的关系,心理不适调控,认知调整,转移,体育锻炼,创设良好环境,宣泄,阶段性目标,忌语八:再坚持八个月,中考结束我们都解脱了。,学生家长八大忌语,忌语一:你一定要考上某某重高!,忌语二:你一定要在班里考到第几名!,忌语三:,9,年的学习,关键就在中考,你一定,要好好把握!,忌语四:没考上重高不要紧,可以去读普高。,忌语五:什么事情都不要你做,你只要好好,学习就行了!,忌语六:好好复习,中考时来个超常发挥!,忌语七:去年谁家的某某考上了某某重高,,你像他一样就好了!,家庭环境测试,1,、全家人工作、学习、娱乐、睡眠有固定时间。,6,、孩子学习时家长能陪孩子一起看书、看报。,2,、孩子学习有一个安静的场所。,9,、全家人业余时间经常一起讨论学习的问题。,4,、孩子有放试卷和错题本的抽屉。,8,、全家人经常一起去书店、图书馆、博物馆。,7,、孩子学习时家长不随意叫孩子喝水、吃零食。,3,、孩子有自己的书桌和书架。,5,、孩子学习时家长不打麻将,不吵架。,10,、家长能经常表扬孩子,特别是在亲戚朋友面前。,孩子,票子,桌子,位子,请家长选一选,祝愿我们的孩子,成功!,
展开阅读全文