2026届四川省成都龙泉中学历史高三上期末综合测试试题.doc

2026届四川省成都龙泉中学历史高三上期末综合测试试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．西周青铜器“卫盉”铭文记载了裘卫家族第三代随葬物品享用‘五鼎八簋’，这种规格违背了
A．禅让制 B．内外服制 C．礼制 D．内外朝制
2．下面图片反映了近代上海福州路拓宽后日益繁荣的景象。马路两边店铺林立，电车、自行车、人力车混杂通行。该图片可以说明

A．上海社会风貌已成完全西化之势
B．传统衣食住行风格依然没有变化
C．近代通信工具电话、电报普遍使用
D．电力技术推动了近代交通工具变革
3．持续五年之久的法国大革命的狂风暴雨摧毁了禁锢资本主义发展的封建制度，反封建革命取得阶段性胜利是在
A．君主立宪政体时期 B．吉伦特派掌权时期
C．雅各宾派掌权时期 D．拿破仑帝国统治时期
4．《瓦尔登湖》是美国作家梭罗（1817—1862年）创作的散文集，记录了梭罗独居瓦尔登湖畔的生活，描绘了他两年多时间里的所见、所闻和所思。该书崇尚简朴生活，热爱大自然的风光，内容丰厚，意义深远，语言生动。由此可见，梭罗的《瓦尔登湖》
A．真实地揭露了现实的黑暗 B．强调理性分析的重要性
C．提倡反叛怪诞的行为 D．抒发作者浪漫的情怀
5．英国的行政权和立法权自“光荣革命”后便一直统一于议会之中，首相既是政府首脑又是议会执政党（多数党）的领袖。因此，以首相为首的执政党推行的某项立法往往都能通过。故执政党在任期内往往具有“独裁般的权力”，这一传统
A．延续了专制制度 B．提高了政府行政效率
C．维护了议会主权 D．确立了君主立宪
6．公元前5世纪，雅典公民参与公共生活，是在一种复杂的关系网中进行的。一个人同时隶属于多个组织，各组织对其成员加以不同的甚或相矛盾的义务。当其无法兼顾各方利益时，不得不权衡先后，在相互冲突的义务间保持平衡。这种权衡与抉择从侧面反映了
A．雅典城邦直接民主的局限性 B．雅典民主政治出现衰落趋势
C．基于城邦利益下的自由本质 D．公民权利受到一定程度制约
7．梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则：“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多：即使是对那些有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来，政府应当
A．捍卫平民的权利
B．兼顾平民和贵族的利益
C．维护贵族的利益
D．抑制平民和贵族的要求
8．二战结束后，中法围绕处置在华战犯问题爆发了一场治外法权存废之争，并由此导致了“白尔丁号事件”。借助战后高涨的民族主义热潮，中国政府迫使法国政府在中法新约签署前关闭了在华领事法庭，随即两国1946年2月签署了中法新约，彻底废除了法国在华治外法权。这反映了
A．中国借助治外法权存废之争进行主权宣示
B．二战后审判战犯与恢复国家主权相互脱节
C．法国在华治外法权废止时间早于英美两国
D．中国在二战中的贡献赢得了治外法权废止
9．下表
英国国民总收入变化表
年份
约1770
约1790~1793
约1830~1835
数额（百万英镑）
140
175
360
英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851年为100。）
年份
1755
1797
1835
指数
1．74
1．48
2．69
综合表可知，在工业革命期间，英国
A．工人实际收入与经济发展同步增长
B．经济快速发展依赖于廉价的劳动力
C．社会贫富差距进一步拉大
D．工人生活整体上没有改善
10．明代李贽坦言“人皆有私”，他认为“夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣”。由此可知，李贽
A．具有小农的私有观念
B．反对“存天理、灭人欲”
C．认为天理就是“本心”
D．对社会现实进行大胆批评
11． “逮克殷践奄、灭国数十，而新建之国，皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”材料描述的历史事件发生在
A．前12世纪
B．前11世纪
C．前10世纪
D．前9世纪
12．春秋时期，鲁国季氏家臣南蒯叛乱，事败后逃至齐国，齐景公呵斥其为“叛徒”！南蒯解释道：“我是想帮助鲁国君王夺回政权啊。”齐国大夫韩晳指出：“身为季氏的家臣，却奢言加强鲁国公室的权力，罪过没有比这个更大的了。”由此可见当时
A．士阶层日益成为重要力量 B．齐国积极维护周大子权威
C．礼乐制度仍有社会约束力 D．宗法制度已被诸侯破坏
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分） 材料 早在明末，后金（清）势力影响日渐扩大之时，东北地区其他少数民族势力纷纷向金政权示好或臣服，出现了贡貂活动。康熙中期，贡貂制度最终形成。贡貂制度是清王朝差别对待生产、生活风俗习惯不同民族部落的总政策的一个组成部分，强调服从、从属和责任。它规定，貂户每年只进贡一张貂皮，“户部颁赐进貂人袍帽、靴袜、鞓带、汗巾、扇子等物各一捆”。朝廷对进贡者的奖赏丰厚，同时设宴款待。貂户通过一张貂皮就换来了平素难得的一些生活用品，贡缴积极踊跃。貂户把全年猎获的貂皮带来备选，进贡后剩下的其他貂皮“不入等者，听鬻”，出现“岁至宁古塔交易者二万余”的局面。为了便于管理贡貂者，清政府把他们编入八旗，出则为兵入则为猎。每年贡貂时日临近之前，当地的部族首领都要出面组织协调，一同前往缴贡。首领们受到清政府的优待，赏品不仅质优，且多为朝衣、朝褂、蟒缎等。
——摘编自李凤飞《贡貂制度与清代东北治策》
（1）根据材料并结合所学知识，概括清政府贡貂制度的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析清政府推行贡貂制度的作用。
14．（20分）阅读材料，回答问题。
材料：李牧（?—前229年），战国末期赵国名将，柏仁（今河北邢台）人，无论是守边还是抗击秦军，都是战功显赫的“常胜将军”，但却因秦国反间计，遭受赵王猜忌与佞臣暗算而惨遭杀害。之后，秦军如入无人之境，三个月后赵国灭亡。据《史记》载，赵国共历十二代国君，其间仅大规模的政变就发生了九次。李牧的悲剧就是在赵国常年兵变的大背景下发生的。法治缺位，人治当道，赵国君主处理国事随意性较大，且重用佞臣，导致了李牧被误杀。另外，在驻守边关抵御匈奴的过程中，李牧的保守策略，招致君臣上下与整个赵国军民对其作战勇气的极大质疑。当时“赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将”。李牧这种只善于谋国而不善于谋身的做法能不招致杀身之祸吗?其实李牧不是没有脱险的机会。当被解除兵权时，如果他能顺利地交出来，或许会免于一死。
——摘编自王新利《赵国名将李牧人生悲剧探源及鉴示》
（1）根据材料并结合所学知识，概括赵国名将李牧悲剧发生的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈李牧悲剧留给后世统治者的启示。
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、C
【解析】
“鼎”、“簋”的数量显示的是所处的阶层和地位，是西周礼制的体现，享用“五鼎八簋”违背的是礼制，故选C项；禅让制是古代君主权力的传承制度，内外服制是地方行政管理制度，内外朝制是西汉时期加强君主专制的中央制度，都与题意不符，排除ABD项。故选C。
2、D
【解析】
材料只是反映出上海社会生活的一方面，不能说明上海风貌已经呈现出完全西化，排除A；材料，看不出传统的衣食住行风格，排除B；材料只能看出电车的存在，看不出电话和电报，且“普遍”说法错误，排除C；电车，反映出第二次工业革命的电力技术，推动了近代交通工具的发展，D正确。
3、A
【解析】
君主立宪派当权期间，通过立法手段从反对封建土地制度、反对封建等级制度和君主专制三个方面，对法国进行社会改造，基本实现了资产阶级的革命目标，反封建革命取得阶段性胜利。故A正确；吉伦特派掌权时期和雅各宾派掌权时期都不属于“反封建革命取得阶段性胜利”的时期，排除B和C；拿破仑帝国统治时期是巩固大革命成果时期，排除D。故选A。
4、D
【解析】
依据材料“1817—1862年”“崇尚简朴生活，热爱大自然的风光，内容丰厚，意义深远，语言生动”并结合19世纪以来的世界文学艺术来看，该散文抒发了作者浪漫的情怀。D正确；该散文属于浪漫主义，而真实地揭露了现实的黑暗属于现实主义，A排除；强调理性分析的重要性是批判现实主义，B排除；提倡反叛怪诞的行为的是现代主义，C排除。故选D。
5、B
【解析】
英国的行政权和立法权自“光荣革命”后便一直统一于议会之中，以首相为首的执政党推行的某项立法往往都能通过，这有利于提高政府的行政效率，故选B；英国“光荣革命”后已经确立民主政治，并非专制制度，排除A；C材料信息不能得出，排除；《权利法案》的颁布标志英国君主立宪制确立，D不符合题意，排除。
6、C
【解析】
根据材料“当其无法兼顾各方利益时，不得不权衡先后，在相互冲突的义务间保持平衡”结合所学可知雅典公民的自由程度史无前例；自由的本质是对各种要求的权衡抉择，这种自由本质是在遵从城邦利益下的自由，故选C；ABD在材料没有体现，排除。
7、B
【解析】
根据“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多：即使是对那些有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。”可知，材料反映了梭伦改革折中的特点，兼顾了平民和贵族的利益，B正确；AC不能全面反映材料信息，排除；梭伦改革兼顾了平民和贵族的利益，并非抑制平民和贵族的要求，排除D。
解答本题的关键信息是“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多：即使是对那些有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失”，结合所学梭伦改革的特点分析解答。
8、A
【解析】
中国政府处理“白尔丁号事件”的过程，成为一次宣示主权的行动，表明了捍卫主权的决心，也表明此时审判战犯与恢复国家主权紧密联系在一起，并成为影响中外关系的重要一环。A正确，材料表明审判战犯与恢复国家主权紧密联系在一起，B排除；1943年美国和英国自愿放弃其在中国的特权，法国在1946年放弃其在中国的特权，C排除；治外法权的废止是当时中国政府奋力抗争的结果，D排除。故选A。
9、C
【解析】
根据题干信息，工人实际收入增长的幅度低于经济发展增长的幅度，排除A；结合所学知识，这一时期为工业革命时期，经济快速发展依赖于科技的进步，排除B；工人实际收入增长的幅度低于经济发展增长的幅度，说明工业革命期间社会财富分配还是不公，社会贫富差距进一步拉大，故C项正确；根据题干信息，工人的收入毕竟呈现增长的趋势，说明生活整体上还是有所改善，排除D。
本题命题意图是考查考生阅读和获取表格信息、调动和运用知识的能力。本题以英国国民总收入变化表为切入点，深入考查了考生对工业革命的掌握和认识。工业革命促进了生产力的飞跃，但是由于财富分配的不合理，贫富悬殊现象十分严重，造成了社会的急剧分化。事实上考生如果能够联系1929年经济大危机前，美国社会经济虽有较大发展，但广大劳动人民的收入增长水平赶不上经济发展水平，社会贫富差距进一步拉大，限制了社会实际消费能力的增长，也不难得出正确答案。这就说明学生在解题过程中可以参照类似的历史现象进行分析。
10、B
【解析】
由题干信息“人皆有私”“夫私者，人之心也”等信息可知，李贽强调人的正当私欲，而“存天理、灭人欲”主张压抑人的私欲，故答案为B项。李贽所说的私心是指人的真实想法，和小农的私有观念没有直接关系，排除A项；认为天理就是“本心”的是陆王心学，排除C项；材料并没有涉及对现实的批评，排除D项。
李贽主张“童心说”，认为“童心”就是赤子之心，是“一念之本心”，是表达个体的真实感受与真实愿望的“私心”，是真心与真人得以成立的依据。李贽将认知的是非标准归结为童心，他认为文学都必须真实坦率地表露作者内心的情感和人生的欲望。
11、B
【解析】
材料“逮克殷践奄、灭国数十，而新建之国，皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子”反映的是武王伐纣，分封诸侯。结合所学，武王伐纣 时间是公元前1046年，即公元前11世纪，故排除ACD，B符合题意。
12、C
【解析】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息的能力，材料中强调的是鲁国季氏家臣南蒯叛乱，逃至齐国，没有对士阶层是否重要进行阐释，故A项排除；材料中没有对周天子权威进行维护，齐国大夫韩晳所要表达的是身为季氏的家臣却加强鲁国公室的权力，旨在说明南蒯背叛了季氏，意为起违反了礼制，也就是说礼乐制度仍有社会约束力，故B项排除，C项正确；春秋时期宗法制度还没有被破坏，故D项排除。
点晴：解题时需要能够透过史料现象获取历史本质，紧扣材料中“鲁国季氏家臣南蒯叛乱”的历史现象，从礼乐制度对社会的约束力分析归纳即可。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）特点：延续传统，因俗制宜；关注贡貂的政治价值；纳贡与赏赐紧密结合；注重笼络部族首领。
（2）作用：给东北人民带来了经济效益，推动了东北地区经济的发展；促进民族间经济文化交流，强化了地方的归属感；加强对东北地区的管理，维护了多民族国家的统一；一定程度上加重财政负担。
【解析】
（1）依据材料“贡貂制度是清王朝差别对待生产、生活风俗习惯不同民族部落的总政策的一个组成部分，强调服从、从属和责任。它规定，貂户每年只进贡一张貂皮，‘户部颁赐进貂人袍帽、靴袜、鞓带、汗巾、扇子等物各一捆’。朝廷对进贡者的奖赏丰厚，同时设宴款待”结合所学从延续传统，因俗制宜、重视贡貂的政治价值、纳贡与赏赐紧密结合注重笼络部族首领等方面概括清政府贡貂制度的特点。
（2）依据材料“贡貂制度……强调服从、从属和责任。”、“貂户通过一张貂皮就换来了平素难得的一些生活用品”、“出现‘岁至宁古塔交易者二万余’的局面”、“清政府把他们编入八旗，出则为兵入则为猎”结合第一问的特点和所学从推动经济文化的交流与发展、增强地方归属感、强化对地方的管理、维护国家统一、加重财政负担等方面简析清政府推行贡貂制度的作用。
14、（1）原因:赵国政变频发，政局动荡；赵国法制不健全；奸臣当道，君王昏庸；本人性格倔强，缺少变通；赵国误中秦国反间计。
（2）启示:统治者自身要有良好的政治素质；善于知人、用人和纳谏；完善法制，避免决策的随意性等。
【解析】
（1）原因:据材料“据《史记》载，赵国共历十二代国君，其间仅大规模的政变就发生了九次”可知，赵国政变频发，政局动荡；据材料“法治缺位，人治当道，赵国君主处理国事随意性较大，且重用佞臣，导致了李牧被误杀。”可知，赵国法制不健全；奸臣当道，君王昏庸；据材料“李牧这种只善于谋国而不善于谋身的做法能不招致杀身之祸吗?其实李牧不是没有脱险的机会”可知，李牧性格倔强，缺少变通；据材料“但却因秦国反间计，遭受赵王猜忌与佞臣暗算而惨遭杀害”可知，秦国使用反间计，赵国误中秦国反间计。
（2）启示: 据材料并结合所学可从统治者自身要有良好的政治素质；善于知人、用人和纳谏；完善法制，避免决策的随意性等角度回答。