2026届广西桂梧高中历史高三上期末综合测试试题.doc

2026届广西桂梧高中历史高三上期末综合测试试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．有学者在分析二战爆发原因时指出，1933年纳粹上台后，英国政府内部对德政策有过激烈争论，其中一种意见认为，英国要保持“行动自由”，英国的义务仅限于保持阿尔萨斯、洛林不再划归德国，不因法国的义务而受约束和牵连，不要卷入欧陆冲突。二战前夕，在是否与苏结盟问题上，英国政府的决策犹犹豫豫。正是由于英国政府的优柔寡断和动摇犹豫，破坏了希特勒最害怕的反侵略联盟，终于使希特勒决心提前发动战争。该学者意在说明
A．世界大战的爆发具有偶然性与自发性 B．英国的代议制度削弱了制约战争的效果
C．大国战略决策对世界战争发生具有重大影响 D．欧洲集体安全体系是阻止法西斯的最后屏障
2．下列关于《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》共同点的说法正确的是
①都反对封建专制统治②都反映了资产阶级的要求
③都具有历史的进步性④都有利于资本主义的发展
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3．下图是南北朝晚期的形势图，最后一个消失的政权是

A．① B．② C．③ D．④
4．明代政治暴戾已是人所尽知的事实，廷杖、诏狱、流徙乃至日常的薄俸，人主对士大夫的施虐几乎无所不在。然而，在明代二百七十多年历史上，却从未有过士大夫谋反的确凿记录。出现该现象的主要原因是
A．君主专制发展到极致 B．士大夫失去进取之心
C．主流意识形态的影响 D．严刑峻法的威摄力量
5．对下图解读中，正确地揭示了中西科技发展轨迹上的差异的是

A．中国古代科技一直领先于西方
B．15世纪中西方科技发展趋势出现逆转
C．公元前后中国科技达到最高峰
D．公元前后到10世纪中国科技走向衰落
6．进入，世界上出现了反全球化的浪潮。法国反对其他国家的“全球化强加”，维持自身文化传统；非洲则以取消债务、消除贫困、防止非洲的边缘化为目标。这反映出
A．自身发展国家反对全球化 B．欧美国家主导的全球化
C．全球化对各国影响不同 D．反全球化成为世界主流
7．雅典国家机构权限相互交叉，公职人员的权限也部分交叉。因此，恩格斯说：“在雅典没有总揽执行权力的最高官员。”据此，下列说法正确的是
A．雅典没有最高行政首脑
B．雅典没有最高权力机构
C．雅典用此办法实现权力制衡
D．雅典民主政治体现了资产阶级的愿望
8．民国初年到1920年，中国工业增长速度达到年均8％；1927～-1936年是国民经济发展的另一个黄金十年。这两个时期中国经济迅速发展的共同原因是
A．列强放松了对中国的侵略
B．国内政治局面的稳定
C．政府扶持国民经济的发展
D．资产阶级掌握了政权
9．以下是19世纪英国政府关于劳动立法的简表，这些法律

A．源于科学社会主义理论的诞生
B．表明政府在劳动就业方面作用增强
C．为工业革命的开展创造了条件
D．为全国儿童的身心健康提供了保证
10．《辛丑条约》签订后，士大夫们对严复《天演论》的解读，逐渐指向革命。这说明
A．严复主张资产阶级革命
B．达尔文进化论直接影响广大国人
C．时局变化影响思想变迁
D．适者生存思想必然推动革命发展
11．对下如表分析正确的是
1840年前
1894年

商品值
其中国内销售
商品值
其中国内销售
茶叶
1414.06
1184.01
4784.6
1467.01
棉花
1146.79
1146.79
2437.26
1701.13
粮食
15533.30
15533.30
37250.00
37054.20
——据许涤新、吴承明《中国资本主义发展史》
A．中国贸易逆差不断扩大 B．中国卷入资本主义世界市场
C．中国商品国际份额激增 D．自然经济瓦解
12．当我国处于下图所示的历史时期时，西欧社会正处于

A．希腊“古典时代”
B．罗马共和国时期
C．即将步入中世纪
D．文艺复兴时期
13．1913年11月，《民权报》发表评论说：“集会结社，犹如疯狂，而政党之名，如春草怒生，为数几至近百。”这一-评论折射出
A．传统政治模式被颠覆 B．政治斗争空前激烈
C．政治民主化基本实现 D．民主观念深人人心
14．在清朝前期，外国进呈朝廷字帖一律用汉字书写。而1840年8月9日．道光谕令直隶总督琦善：“倘有投递禀帖情事，无论夷字汉字，即将原禀进呈”，稍后，清廷又将子帖扩大，谕令江、浙、鲁等地的督抚也有收转英人“字帖”的权力。据此可知，这些做法( )
A．体现出清廷对两方态度有所转变 B．说明清廷基本放弃天朝上国理念
C．说明地方督抚的政治权力被加强 D．扭转了趋于恶化的中英双方关系
15．中国历朝奉行不渝的“重农抑商”政策，当农耕经济转为繁荣，政治较为清平之世，商品经济也随之繁荣；而当农耕经济跌入低谷，政治腐败混乱之际，商品经济的发展也受到严重的破坏。这种的商品经济对农耕经济依附性，可以用来证明
A．中国古代商品经济呈总体上升趋势
B．中国社会经济既早熟又不成熟特征
C．中国农耕经济纯粹自给自足的状态
D．中国多元经济形态相互间腐蚀瓦解
16．有学者指出，在希腊悲剧中，无论是王子和公主之悲剧，还是英雄儿女之悲剧，均过分重视生命个体自由的表达，如在悲剧《美狄亚》中，当美狄亚爱上伊阿宋时，不惜杀兄盗国宝，当伊阿宋背叛她时，她又不惜杀子报复。该学者意在说明
A．要重视公民生命价值 B．应该要完善人的德性修养
C．戏剧作品应表达德性 D．应尊重女性自主选择权利
17．董仲舒的新儒学与先秦儒学的主要区别在于（ ）
①带有神秘色彩，打上了“天”的印记 ②以儒家思想为主体，糅合其他学派思想 ③强调仁政，反对暴政④思想保守，主张“法先王”
A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①②④
18．中国古人常用“膏腴”一词形容华美高贵的家族门第。少数民族王朝北魏沿袭魏、晋惯例，特别是在士族化风潮狂飙疾进的洛阳时代（494年至534年），“膏腴”由约定俗成的习语变成阀阅等级制度中固定的一级。这一现象
A．稳固了当时的统治秩序 B．加速了民族融合的进程
C．不利于社会阶层的流动 D．推动了多元文化的整合
19．1836年，俄国著名戏剧家果戈里发表剧作《钦差大臣》，描写的是一名小官吏路过某偏僻小城，当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿。该作品
A．抨击了资本主义政治腐败
B．揭露了专制体制的腐朽
C．体现了浪漫主义文学风格
D．讽刺了拜金主义的风气
20．法国1791年宪法特别规定，没有比法律更高的权力；国王只有根据法律，才能治理国家和要求服从。这说明此时法国
A．工业资产阶级已掌握政权 B．实行民主共和制
C．建立了法兰西第一帝国 D．实行君主立宪制
21．说：“中国在世界上的地位，是在中国人民共和国成立以后才大大提高的。”体现这一论断的具体史实有
①废除了英美攫取的治外法权 ②促成了亚非会议取得积极成果
③取得了抗美援朝战争的胜利 ④参加了1954年日内瓦国际会议
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
22．如表为太行山北部根据地1937年至1943年土地买卖中各阶层的占比情况。对此理解正确的是，这一时期
阶层
买入土地
卖出土地
中农、贫农、雇农、工人和小工商业者
93.18%
34.81%
地主、富农
6.57%
65.19%
A．革命形势发展迫使地主富农逃亡 B．新民主主义经济逐步发展
C．战争环境对生产造成了严重破坏 D．土地改革取得了显著成效
23．据文献记载，远古时期天地相通、民神杂糅，人人皆可通过占卜祭祀沟通天神。五帝之一的颛顼“绝地天通”，把沟通神灵、祭祀天地的特权统归于专职巫师，其他人不能参与。这一变化
A．推动了早期国家的形成 B．成为了阶级分化的源头
C．导致了神权王权的分离 D．促成了专制统治的建立
24．在古希腊文中，“民主政治”（Demokratia)一词由“人民”（Demos)和“统治”（kratos）复合而成。这说明古代雅典民主政治强调
A．公民的广泛参与和直接管理 B．所有雅典人都享有充分的政治民主
C．城邦政治决策的人民性和广泛性 D．公民大会代表了雅典居民的利益诉求
25．恩格斯说：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。他提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”这说明
A．恩格斯认为马克思主义是永恒的真理
B．恩格斯承认马克思主义是解决一切问题的钥匙
C．要用马克思主义的方法论去研究和解决问题
D．只有接受实践的检验，科学的理论才有生命力
26．民众用“激愤”、“谋杀”、“哀悼”、“复仇”来表达对巴黎和会结果不满的国家是
A．中国 B．苏俄 C．德国 D．日本
27． “一九七九年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城……一九九二年又是一个春天有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮……”这首《春天的故事》歌词中“诗篇”的主题当是：
A．实践是检验真理的唯一标准 B．试办经济特区
C．建立社会主义市场经济体制 D．开放开发浦东
28．中英《天津条约》明确规定：两国“约定照各大邦和好常规，亦可任意交派秉权大员，分诣（去）大清、大英两国京师”，并对驻外公使待遇、来往礼节做了规定。这反映出
A．清廷舍弃了传统华夷观 B．清朝利用国际法维护利权
C．英国谋求扩大侵华权益 D．中英间形成平等外交关系
29． “人是万物的尺度”这一观点体现了普罗塔哥拉鲜明的反传统倾向，它既否定了传统的神本主义，也破除了绝对权威主义。下列与普氏观点最接近的说法是：（ ）
A．“格物致知” B．“知识即感觉”
C．“因信称义” D．“知识即美德”
30．依据上海警察局档案，1919年5月上海许多学生家长都收到同样一份由上海华童公学校长发出的通知（见下图）。引发这种现象的原因可能是

A．民族工业发展吸引劳动力
B．群众性的反帝爱国运动
C．淞沪会战发生，逃避斩获
D．国民经济崩溃，学业难继
二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
31．阅读材料，回答问题。
材料 在日本人占领了印度支那后，美国总统罗斯福于1941年7月24日要求日本立即撤军——为了使其要求更有力量，他下令冻结所有日本人在类国的资产，并禁止石油输往该国。此后，英、荷等国也采取了同样的行动。这一毁灭性的打击迫使日本作困兽之斗，因为日本除了自动放弃其侵略政策之外，就只有坐以待毙。事实上，美国对日本基不留余地的行动就已经将双方直接摆到了战场两端，接下来的一切发生的如此顺理成章，说不好是谁导演了这一切。
——李德·哈特《第二次世界大战战史》
（1）根据材料并结合所学知识，分析美国的做法对日本造成了“毁灭性的打击”的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析日本人的“困兽之斗”对二战的走向造成的影响。材料对美国的做法有怎样的个人猜测?
32．唐代的诏书
如图是1972年出土于陕西礼泉县唐昭陵临川长公主墓的《临川公主诏书刻石》及碑文：

以下整理自《临川公主诏书刻石》（贞观十五年即公元641年）

（1）据此诏书并结合所学，请详细描述当时中央机构三省六部的工作流程。
（2）此诏书由草拟到颁发只用了两天，结合所学，谈谈你对唐代三省六部制的看法。
（3）《临川公主诏书刻石》应该属于什么史料？如果想进一步研究唐代的三省六部制度，还可以查看哪些史料？
（4）叙述中国古代秦至清以来中央中枢机构的发展变化。
33．治国理政是中国古代思想家关注的问题之一。阅读材料，回答问题。
材料一 子适卫，冉有仆。
子曰：“庶矣哉（人口真多呀）冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”子曰：“富之。”冉有曰：“既富矣，又何加焉？”子曰：“教之。”
材料二 凡治国之道，必先富民，民富则易治也，民贫则难治也……凡为国之急者，必先禁末作文巧。末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富……。
——《管子治国》
（1）根据材料一概括孔子的治国理政思想，并结合时代背景指出其目的。
（2）结合商鞅变法，说明材料二反映的治国理政思想有何意义。
参考答案

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、C
【解析】
该学者指出“正是因为英国政府的犹豫和动摇，破坏了欧洲反侵略联盟的建立，使得希特勒决心提前发动战争”，其意在说明大国战略决策对世界战争发生具有重大影响，C项正确；材料没有说明世界大战爆发的偶然与自发性，A项错误；“代议制度”削弱了制约战争的效果与英国“在与苏结盟问题上”“犹豫不决”不符，B项错误；“欧洲集体安全体系”最终并没有建立起来，也没有成为阻止法西斯的最后屏障，D项错误。
2、C
【解析】
依据所学可知，《权利法案》限制了国王的权力，为英国资本主义的迅速发展扫除了障碍；《独立宣言》充满着革命精神，彻底摧毁了封建专制主义的理论根基；《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。三项法案都反映了资产阶级的要求，有利于资本主义的发展，具有历史的进步性，②③④符合题意。C正确；美国《独立宣言》中并没有反对封建专制统治的内容，①不符合题意，ABD错误。故选C。
3、D
【解析】
根据所学，隋朝是杨坚581年建立，589年灭南朝的陈，实现全国统一，南朝的宋齐梁陈四朝都城都在建康，图片中的④符合题意，故选D；ABC项不符合题意，排除。
4、C
【解析】
依据所学知识可知，明代政治虽然暴戾，但因为程朱理学已经成为官方哲学，所以士大夫们不可能谋反，故C正确；清朝君主专制发展到极致，故A错误；明代的士大夫依然有进取之心，故B说法错误；严刑峻法的威摄力量不是士大夫不谋反的主要原因，故D错误。
5、B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。通过图中两条曲线的变化可以看出15世纪后我国科技落后于西方，A项错误；C项错误，我国科技达到最高峰是15世纪前；D项说法错误，我国科技走向衰落应该是15世纪后；B项正确；通过图片可以看出15世纪前后中国科技落后于西方科技，出现逆转。故本题答案选B项。
考点：古代中国科技文学艺术的发展·古代中国的科技·科技发展的趋势
6、C
【解析】
据材料“法国反对其他国家的‘全球化强加’，维持自身文化传统；非洲则以取消债务、消除贫困、防止非洲的边缘化为目标。”结合所学可知法国和非洲对待全球化采取不同的策略，表明全球化对各国产生的影响不同，故选C；A以偏概全，排除；材料不能反映欧美国家主导的全球化，B错误；D在材料中不能体现，排除。
7、C
【解析】
试题分析：“国家机构权限相互交叉，公职人员的权限也部分交叉”这导致“在雅典没有总揽执行权力的最高官员”这说明，在雅典在政体设置上已经有了采用分权制衡的雏形，通过分权制衡实现对最高权力的制约。故此题应选C项。
考点：雅典的民主
点评：雅典民主的主要特征：
（1）主权在民。由全体公民参加的公民大会是国家的最高权力机关，即雅典的国家管理掌握在全体公民手里。
（2）轮番而治。公民内部每个人都是平等的，人人有权参政议政，轮番担任公职，轮番成为统治者和被统治者。
（3）法律至上。雅典民主运作是建立在法律基础上的，依据公民大会等机构制定的法律进行运作。雅典严格实行法治，在法律面前人人平等。
其它，直接民主、抽签任官、多数原则、公民意识、权力制约等。
8、C
【解析】
根据所学知识可知，在第一个时期，中华民国临时政府奖励发展实业，激发了民族资产阶级投资近代企业的热情；在第二个时期，南京国民政府积极开展“国民经济建设运动”，政府扶持民族工商业的发展，故C选项正确；列强放松了对中国的侵略是在一战期间，而不是这两个时期，故A选项错误；民国初年到1920年，北洋军阀政府把持国内政治，局面不稳定，故B选项错误；在第一个时期“民国初年到1920年”，北洋政府当政，不是资产阶级掌握政权，故D选项错误。
9、B
【解析】
从材料可以看出政府通过立法，对童工使用的年龄，童工的卫生、教育和工作时间等方面都做了要求和限制，表明政府在劳动就业方面作用增强，故选B；科学社会主义诞生于1848年，明显与材料时间不符，排除A；工业革命从18世纪60年点开始，与材料法律颁布时间不符合，C错误；材料规定仍然可以使用童工，不能为儿童身心健康提供保证，D错误。
10、C
【解析】
根据所学，《辛丑条约》签订后，清政府彻底沦为西方列强统治中国的工具，改良在近代中国已无出路，因而士大夫阶级开始日益倾向革命，故C项正确；根据所学，严复属于资产阶级改良派而非革命派，故A项排除；根据常识，士大夫阶级并不等于广大国人，故B项排除；“适者生存思想必然推动革命发展”这种说法属于绝对化错误，故D项排除。
11、B
【解析】
材料只介绍了中国两个时期的商品销售的情况，没有与其它国家进出口贸易额的对比，无法体现贸易逆差的信息，排除A项；根据表格数据可知，与1840年前相比，1894年茶叶、棉花、粮食等三样商品销售值上升幅度均小于商品值上升幅度，中国对外销售值增加，反映了中国与世界市场联系加强，故B项正确；材料只反映了中国两个不同时期的相同商品对外销售在增加，但是没有提供该商品国际份额的信息，无法判定是否激增，排除C项；题干不能反映自然经济瓦解的相关信息，排除D项。故选B。
12、C
【解析】
材料涉及的历史时期是南北朝时期，此时处于公元4世纪末至6世纪前期，同时期的西欧西罗马帝国在476年灭亡，随后逐渐进入中世纪，选项C正确；“古典时代”所处时间为公元前5—公元前4世纪中叶，选项A排除；罗马共和国时期所处时代为公元前509～公元前27年，排除B；文艺复兴时期是公元14至16世纪，排除D。
13、A
【解析】
材料现象说明辛亥革命后，国内政治环境空前宽松，政党政治空前活跃，反映了传统的封建政治模式被颠覆，故A正确；材料反映了政治环境的宽松，不能说明政治斗争的激烈，排除B；政治环境宽松不等于政治民主化的实现，且辛亥革命后也没有实现政治民主化，排除C；民主观念深人人心体现为广大民众对民主观念的接受，但材料信息不能说明，排除D。故选A。
14、A
【解析】
材料体现的是1840年后，清政府对洋人进呈朝廷的禀帖字体书写的要求有所改变，不再强制要求用汉字书写，说明受鸦片战争影响，清政府对洋人的态度有所改变，A正确；鸦片战争期间清政府仍然存在天朝上国的观念，B排除；材料体现的是地方部分督抚可以拥有收转英人“字帖”的权力，政治权力加强的说法错误，C排除；当时中英双方处于战争状态，扭转关系的说法错误，D排除。故选A。
15、B
【解析】
材料“农耕经济转为繁荣，政治较为清平之世，商品经济也随之繁荣”说明农耕经济的成熟，而材料“农耕经济跌入低谷，政治腐败混乱之际，商品经济的发展也受到严重的破坏”又说明其不成熟，故B选项正确；“总体上升趋势”无从得出，故A选项错误；“纯粹”在叙述上过于绝对，故C选项错误；中国多元经济形态应相互促进，而不是相互腐蚀瓦解，故D选项错误。
16、B
【解析】
根据材料内容可知美狄亚为爱杀兄盗宝，为恨杀子报复，说明美狄亚的人格和道德修养出了问题，因此《美狄亚》的作者强调要完善人的德性修养，故选B；ACD表达的意思都具有一定的片面性和表明性，不符合题意，排除。
17、C
【解析】
试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“强调仁政，反对暴政”以及思想保守、主张“法先王”均是只属于先秦儒学的。董仲舒提出天人感应学说，神化封建统治，特别是糅合其他学派思想，所以“带有神秘色彩，打上了“天”的印记 、以儒家思想为主体，糅合其他学派思想才是董仲舒的新儒学与先秦儒学的主要区别。
考点：中国传统文化主流思想的演变•汉代儒学成为正统思想•董仲舒的新儒学与先秦儒学的主要区别
【名师点睛】在历史选择题中，命题者常常有意设置一些说法正确、但实际上和题干无关的题肢做干扰，考生如果不对照题干仔细辨析，就会误选，经常出现“答非所问”的错误，即回答的并非所问的问题，所以在解答这类问题时只能选择那些与题干之间存在联系、且意思一致的题肢，对那些和题干无关、即使本身说法再正确的选项也是不能选的。
18、C
【解析】
由材料“由约定俗成的习语变成阀阅等级制度中固定的一级”等信息可知，在北魏时期，士族化风潮继续发展，社会分化继续存在并发展，这一现象不利于社会阶层的流动，故选C项；随着阶层固化，士族与下层民众的矛盾日益激化，这不利于当时统治秩序的稳固，排A项；对社会阶层的划分与民族融合无直接关系，排除B项；材料中北魏的这一做法并不是一项文化举措，不会推动多元文化的整合，排除D项。
19、B
【解析】
1836年的俄国正处于沙皇专制统治时期，俄国还依然是一个封建农奴制国家，《钦差大臣》里的情节反映的是小官吏被误认为是钦差大臣而备受巴结和奉承以至于行贿，这是沙俄腐朽的专制体制的产物，故选B；当时的俄国处于封建制时代，故A中的“资本主义政治”不符合史实，所以排除；剧作表现的是现实主义创作的风格，故C不符合题意，所以排除；题干没有反映拜金主义，故排除D。
名师点睛：这一题以俄国著名戏剧家的作品入题，考查批判现实主义文学作品的基本特征，考生要具备一定的俄国时代特征知识才可以准确判断每个选项的正误，既要有时间概念，又要有对俄国历史的总体把握能力，体现了对考生时空观念和历史解释等历史核心素养的考查。
20、D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对材料的理解能力。从材料的描述中可知，国王受到法律的限制，由此可以得出这时的政体类型是君主立宪制。所以答案选D。
考点：欧美代议制的确立与发展·法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立·法国1791年宪法
21、D
【解析】
1943年初,国民政府分别与英美签订协议，宣布英美等国通过不平等条约攫取的治外法权等一些特权被废除，应排除。1955年促成了亚非会议取得积极成果；1953年取得了抗美援朝战争的胜利；参加了1954年日内瓦国际会议，都是新中国成立后的成就。
22、B
【解析】
抗日战争时期，在敌后根据地里，地主、富农卖出土地现象较多，贫下中农则较多买入土地，说明新民主主义经济逐步发展，B项正确；根据地内土地买卖现象不能说明地主富农被迫逃亡，A项错误；土地买卖现象不能说明战争严重破坏了生产，C项错误；抗战时期根据地内不同阶层买卖土地与土地改革无关，D项错误。
23、A
【解析】
由“人人皆可通过占卜祭祀沟通天神”到“沟通神灵、祭祀天地的特权统归于专职巫师”可知，贵族垄断神权推动了早期国家的形成，A项正确；阶级分化的源头是生产力的发展，不是神权和祭祀的出现，B项错误；材料中的现象促使王权与神权的结合而非分离，C项错误；少数人控制神权的远古时期并未建立起专制统治，D项错误。
24、A
【解析】
民主政治指的是人民成为统治阶级。依据古代希腊的民主政治可知，希腊所有的公民都享有公民权，可以参与政治的管理，表明了公民的广泛参与和直接管理。A正确；只有雅典公民享有政治民主，‘所有的雅典人’说法不符合史实，B错误；材料只反映了公民可以参与政治管理，但未体现政治决策，C错误；公民大会代表了雅典公民的利益诉求，不是‘雅典居民’，D错误。故选A。
25、C
【解析】
试题分析：
本题主要考查历史研究的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。A、B两项说法本身错误，排除；D项说法正确，但与材料主旨不符，排除；材料“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。他提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”可见，恩格斯强调要用马克思主义的方法论去研究和解决问题，故选C项。
考点：历史研究·历史研究方法·马克思主义历史观
26、C
【解析】
根据“复仇”、“巴黎和会”等信息可判断这个国家是德国，德国是一战战败国，在巴黎和会上遭到极为不公平的待遇，激起了国民的复仇情绪，故选C项；中国虽然也遭到不公平待遇，但与“复仇”无关，排除A项；苏俄在一战结束前已经退出战争，“激愤”、“复仇”等情绪与其不符，排除B项；日本是一战战争国和巴黎和会的获利者，与题意描述不符，排除D项。故选C。
27、C
【解析】
据材料“一九九二年又是一个春天有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮”可知1992年南巡讲话进一步解放了人们的思想。1992年10月中共十四大的召开，大会明确提出建立社会主义市场经济体制的目标，故选C；A是1978年，B是1980年，D是1990年，均与材料时间不符，排除。
28、C
【解析】
侵华战争胜利后，英国在条约中明确派驻公使入驻北京，这反映了英国谋求扩大侵华权益，C正确；A表述绝对，排除；B与题无关，排除；中英两国在外交上并不平等，排除D。
29、B
【解析】
试题分析：该题属于比较型选择题，旨在考查学生对不同历史内容的共性进行归纳的能力。题中对“人是万物的尺度”认识的角度是主观唯心主义，选项中B项“知识即感觉”与之相符。其它三项与题意不符。
考点：古代希腊、罗马•西方人文精神的起源•智者学派
【名师点睛】智者学派和苏格拉观点的异同：
相同

都体现了理性精神和人文主义

不同

哲学研究重点不同

智者学派

社会

苏格拉底

认识人自己

对知识的看法不同

智者学派

知识是为了适应民主政治需要

苏格拉底

知识即美德，认为道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是对“善”“美德”的认识。

对真理的看法不同

智者学派

“人是万物的尺度”，世间没有客观的评判标准和永恒的真理

苏格拉底

认为“善”“美德”就是真理

亚里士多德

提出真理高于一切

对政治的看法不同

智者学派

基本上适应民主政治的发展

苏格拉底

反对过激的、泛滥的民主政治

背景不同

智者学派

民主政治繁荣时期

苏格拉底

民主政治出现危机、民主制度弊端暴露时期

30、B
【解析】
根据题干“1919年5月”、“上海许多家长都收到同样一份由上海华童公学校长发出的通知”、“无故缺席,但目前仍然缺席”、“荒废学业”等信息,结合所学可以知道,五四运动爆发后,上海学生通过罢课声援北京学生运动,因此出现题干中的现象,由此可以知道,引发题干中现象的原因是群众性的反帝爱国运动,故B项正确；材料内容主要体现了1919年的五四运动中学生反帝爱国运动，与民族工业发展无关，故A选项错误；淞沪会战发生在1937年,与题干时间不符,故C项排除；根据材料“1919年5月”“无故缺席,但目前仍然缺席”、“荒废学业”等信息可知，材料体现了五四运动，而不是国民经济崩溃，学业难继，故D选项错误。

二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
31、（1）日本资源贫乏，一直把物资丰富、地位重要的东南亚视为推进侵略战争的关键，美国的做法不仅冻结了日本的海外资产，更断绝了日本重要的战略物资，日本如果不能解决石油问题，就无法完成自己制定的侵略方针。
（2）影响：日本偷袭了珍珠港，把美国拖进了第二次世界大战，美国的参战使世界反法西斯联盟最终形成，且大大加强了反法西斯的力量，为反法西斯战争的最终胜利奠定了基础。
猜测：美国人故意对日本进行制裁，迫使日本发动攻击，甚至没有对珍珠港严加防备，从而顺理成章地对日本宣战。
【解析】
（1）根据材料“冻结所有日本人在类国的资产，并禁止石油输往该国……英、荷等国也采取了同样的行动”从日本资源缺乏、资产冻结对日本侵略进程的影响进行阐述。
（2）一问结合所学可知，美国对日本的封锁推动了珍珠港战役爆发，加速了反法西斯同盟的形成及二战胜利进程，二问根据材料“接下来的一切发生的如此顺理成章，说不好是谁导演了这一切”可从美国参战意图进行分析。
32、（1）流程：中央设中书、门下、尚书三省为最高权力机构。中书省草诏，门下省审核，尚书省执行。作为行政机构的尚书省下设吏、礼、兵、刑、户、工六部，分管具体事务。
（2）看法：此诏书由草拟到审核再到颁发，虽然事涉三省，但前后只用了两天，不仅可见当时国家最高权力机关办事程序比较完备，而且也反映出其办事效率也是极高的。唐代中书省、尚书省、门下省三省分工明确，相互牵制，保证了行政运作的有效运行、有效制衡。
（3）史料：一手史料或者原始史料；查看：司马光的《资治通鉴》、《旧唐书》、《新唐书》等
（4）中枢机构：秦：三公九卿制；汉：汉承秦制，汉武帝设内外朝制度；隋唐：三省六部制与政事堂；宋：另设枢密院负责军事等；元：由中书省、枢密院、御史台构成，中书省下设六部，总理全国政务；明：明太祖废中书省和丞相，明成祖设内阁制度；清初议政王大臣会议，康熙设南书房，雍正设军机处
【解析】
（1）结合所学，三省六部制下，三省指中书、门下、尚书三省，中书省草诏，门下省审核，尚书省执行，尚书省下设吏、礼、兵、刑、户、工六部，分管具体事务。
（2）此诏书由草拟到颁发只用了两天，可见当时国家最高权力机关办事程序完备，办事效率也是极高的。结合所学，三省六部制下，三省分工明确，有利于提高行政运作效率。
（3）由于《临川公主诏书刻石》属于出土文物，故属于一手史料或者原始史料。史料印证，如司马光的《资治通鉴》等。
（4）结合所学，从秦到明清时期中枢机构的变动，主要涉及：秦朝实行三公九卿制，汉武帝设内外朝制度，隋唐实行三省六部制，宋朝实行二府三司制，元朝实行一省两院制，明太祖废丞相、 设内阁，清朝雍正设军机处。
33、（1）思想：使人民富裕；注重社会教化。
目的：面对社会大变革时期，礼崩乐坏，为了缓和矛盾，稳定社会秩序。
（2）材料二提出重农抑商和富国富民思想。
商鞅变法采取废井田、开阡陌，奖励耕织，重农抑商的措施。
调动了农民的生产积极性，推动农业发展；增加了政府财政收入，为国家富强、统一中国奠定了基础
【解析】
（1）根据“富之”、“教之”可知孔子的治国理政思想是使人民富裕；注重社会教化。结合春秋时期的社会背景可知孔子提出的主张的目的在于缓和社会矛盾，稳定社会秩序。
（2）根据“必先富民，民富则易治也，民贫则难治也……凡为国之急者，必先禁末作文巧”可知材料二反映了富国富民和重农抑商的主张。结合所学内容可知该主张有利于调动农民的生产积极性，推动农业发展，实现富民强国，从而为统一中国奠定基础。