肥西县2025-2026学年高三历史第一学期期末复习检测模拟试题.doc

肥西县2025-2026学年高三历史第一学期期末复习检测模拟试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．新中国在某一时期采取以下措施：“明确以生产大队为基本核算单位的三级所有制是现阶段人民公社的根本制度；……不得侵犯社员个人所有的一切生活资料和小农具等生产资料；恢复社员的自留地，允许社员发展家庭副业和手工业生产，开放农村集市贸易。”上述措施实施的背景是
A．建国后初期的土地改革
B．“一五计划”实施，开始农业的社会主义改造
C．面对农村困难局面，中共中央实施“调整”等八字方针
D．十一届三中全会后，对农村经济体制进行改革
2．严复《文钞•原强》：“中国知西法之当师，不自甲午败衂之后始也。海禁大开以还，所兴发者亦不少矣。译署一也，同文馆二也，船政三也……拉杂数之，盖不止一二十事。此中大半皆西洋以富以强之基，而自吾人行之，则淮橘为枳，若存若亡，不能收其效。”据此，严复的主旨是
A．肯定了师夷长技的成就 B．阐释了富国强兵的内容
C．否定了学习器物的价值 D．强调了政治变革的必然
3．观察下图，体会寓意。图片反映的历史事件是（ ）
A．美苏争霸 B．苏联解体
C．德国统一 D．东欧剧变
4．某班要举行关于“贞观之治”盛况的故事会，同学们准备到图书馆去查找资料。你会向他们推荐的参考书籍是
A．《春秋》 B．《史记》 C．《史通》 D．《资治通鉴》
5．1861年，普鲁士政府提出要扩充军队、增加军费，在讨论军费预算议案时，遭到资产阶级进步党的反对，使预算议案未获通过。同年新即位的国王威廉一世解散了议会，但是新选出的议会于1862年9月再次否决了军费预算。这一斗争反映
A．德意志帝国具有一定的民主形式
B．资产阶级与封建势力争夺国家主导权
C．普鲁士与奥地利争夺民族统一领导权
D．普鲁士与其他各邦存在统一与反统一之争
6．洋务运动时期，有一类企业是“由官总其大纲，察其利病，而听该商董等自立条议，悦服众商”。采用这种经营管理方式的企业是（ ）
A．江南制造总局 B．轮船招商局
C．发昌机器厂 D．耶松船厂
7．观察下图，从图中我们可以获得的历史信息是

A．英国逐渐成为世界上最强大的国家
B．英国成为对外输出资本最多的国家
C．英国已取得统治世界的地位
D．工业革命促使英国的资本总额迅速增加
8．表所列内容为中国某朝代具有的一些特征。据此推断该朝代是

A．汉朝 B．唐朝
C．宋朝 D．元朝
9．法国1875年宪法规定，总统作为国家元首，拥有与两院一样的法律创制权，还执掌国防、外交事务，拥有任命文武官员权力。但合约及商约须经两院通过后才可定案；未经两院同意，总统不得宣战。除第一年外，总统再也没有行使解散议会的权力。可见，当时法国实际上
A．建立了三权分立政治架构
B．发展了美国总统制民主共和制
C．已确立议会制民主共和制
D．解决了各政治派别之间的矛盾
10．辽、西夏、金等少数民族政权与宋并列对峙时期，地区间经济文化交流的重要渠道是
A．丝路贸易 B．朝贡贸易 C．榷场贸易 D．殖民贸易
11．近年来，“没有晚清，何来五四”的观点渐成学术界共识，这主要是基于晚清
A．政治体制的改革 B．文化传媒的发展
C．民族工业的进步 D．社会转型的成果
12．据统计，“八七”会议后的三个月内，各地爆发的武装起义多达22次，但唯独领导的湘赣边秋收起义获得了胜利，这一胜利代表了中国革命战争的发展方向。这主要是因为湘赣边秋收起义
A．提出了土地革命策略方针
B．首创了一支新型人民军队
C．打破了苏联革命道路束缚
D．建立了井冈山革命根据地
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分）30多年来,历届党的三中全会都承担着经济发展和经济体制改革的使命。阅读材料,回答问题。
材料
《中共中央关于经济体制改革的决定》(1984年10月十二届三中全会通过）
《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》（1993年11月十四届三中全会通过）
社会主义经济是在公有制基础上的有计划的商品经济,集体经济是社会主义经济的重要组成部分,个体经济是社会主义经济必要的有益的补充,有步骤地适当缩小指令性计划的范围,适当扩大指导性计划的范围。按照政企职责分开、简政放权的原则进行改革,使企业真正成为相对独立的经济实体。允许和鼓励一部分地区、一部分企业和一部分人依靠勤奋劳动先富起来,带动越来越多的人走向富裕。在企业内部,要实行工资奖金同经济利益挂钩,扩大工资差距,拉开档次。
坚持以公有制为主体、多种经济成份共同发|展、鼓励个体、私营、外资经济发展,为各种所有制经济平等参与市场竞争创造条件,发挥市场机制在资源配置中的基础性作用。政府管理经济的职能,主要是制订和执行宏观调控政策,搞好基础设施建设,创造良好的经济发展环境。按照现代企业制度的要求,现有全国性行业总公司要逐步改组为控股公司,一般小型国有企业,可以实行承包经营、租赁经营或改组为股份合作制,也可以出售给集体或个人。个人劳动报酬要引入竞争机制,打破平均主义,实行多劳多得,合理拉开差距。提倡先富带动和帮助后富、逐步实现共同富裕。
根据材料并结合所学知识,比较两次中央全会关于经济体制改革的重大决策,逐项扼要概括其重要变化,并据此指出改革的特点。
14．（20分） 材料二战初期，德国法西斯接连侵占东欧、北欧和西欧各国。受此刺激，日本在1939年至1941年的三年时间里，对重庆先后实施了“100号作战”“101号作战”和“102号作战”三次大规模的轰炸，是第二次世界大战中日本侵略者实施的持续时间最长、造成危害最为严重的一次残暴的、非人道的战略轰炸，给中国人民造成了巨大的人口伤亡和财产损失。从重庆大轰炸开始，美英等国使领馆和外侨财产就不断受到日本飞机的轰炸，美、英政府多次向日本提出严重抗议，美国还废除了《美日友好通商航海条约》，并逐步强化了对日本的经济制裁。由于重庆人民英勇的反轰炸斗争，日本的战略企图始终没有得逞，中国的战时首都始终巍然屹立，从战略上阻止日军北侵苏联，拖延其发动太平洋战争的时间。
——摘编自潘询《抗战时期重庆大轰炸的国际影响》等
（1）根据材料并结合所学知识，分析1939～1941年期间日本对重庆实施大轰炸的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析重庆人民反轰炸斗争的作用。
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、C
【解析】
从材料中的“恢复社员的自留地，允许社员发展家庭副业和手工业生产，开放农村集市贸易”等信息可以看出，实施这些措施的背景是大跃进和人民公社化运动导致农村出现严重困难，中共中央实施“调整”等八字方针，故答案为C项；A、B项与材料中的“人民公社”不符，均排除；十一届三中全会后，在农村进行经济体制改革的措施是实行家庭联产承包责任制，排除D项。
2、D
【解析】
严复强调的是近代中国人学习西方都只是涉及到如技术、船政之类的东西，可是照搬这些西方的东西都没有起到什么作用，因此作为维新派的他主张要进行政治变革，故D正确；AB两项与材料所述的内容不符合，排除；C项不是材料主旨，排除。
3、C
【解析】
试题解析：本题考查对漫画的准确解读能力。解答本题的关键是准确理解漫画的寓意，漫画中的墙是标志德国分裂的柏林墙，而柏林墙的倒塌其寓意是德国的统一，C项符合题意，正确；ABD三项均排除。故选C。
4、D
【解析】
“贞观之治”是唐代历史时期，因此可以从宋代《资治通鉴》找到资料，选项D正确；选项A、B是唐朝前的史书，排除；《史通》是史学理论著作，并未涉及史实，排除C。
5、B
【解析】
据材料可知，1861年普鲁士政府提出要扩充军队、增加军费……的议案，遭到资产阶级进步党的反对；而同年新即位的国王威廉一世解散了议会，但是新选出的议会……再次否决了军费预算，这说明了以议会为代表的资产阶级和与国王为代表的封建势力围绕“国家主导权”进行了争夺，B正确；据所学可知，1871年德国统一，德意志帝国建立，与材料时间不符，A错误；普鲁士与奥地利争夺民族统一领导权是1866年，与材料时间不符，C错误；据材料反映的是普鲁士邦内的争夺，而不是“普鲁士与其他各邦存在统一与反统一之争”，D与题意不符。
1871年德意志的统一，结束了诸邦分裂割据的局面，为德意志资本主义的发展扫清了道路。是德国走上资本主义道路的标志。
6、B
【解析】
根据题中信息判断此类企业应属于官督商办类型。A项是洋务运动时期官办军事工业，是洋务派创办的规模最大的军事企业；C项属于民族资本主义工业；D项属于外商创办企业。B项是洋务运动的最早、规模最大的民用工业。
7、D
【解析】
试题分析：本题主要考查获取材料信息、调用所学知识解决问题的能力。根据材料并结合所学知识可知， A项不符合题意，材料只提到了英国，没有涉及其他国家；材料中只能看出英国资本的增长，看不出英国成为对外输出资本最多的国家,B项不符合题意，排除；C项材料未体现。从图中的年代只能得到的信息是第一次工业革命期间，英国工业资本迅速增加，故选D项。
考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·工业革命·工业革命的影响
8、C
【解析】
可从题中材料关键句进行理解判断，如“国家官僚队伍迅速扩大”（冗官）、“文人阶层膨胀”（重文）、“分割职权使军事将领们失去了主动性”（分割军权），即可判断该朝代为宋朝。
9、C
【解析】
材料“总统作为国家元首，有与两院一样的法律创制权”，而且总统的许多权力都受到参议院和众议院的制约，说明法国实际上没有建立三权分立的政治架构，故排除A项；法国构建的并不是美国式的三权分立政体，所以并不是发展了美国总统制民主共和制，故排除B项；根据“合约及商约须经两院通过后才可定案；未经两院同意，总统不得宣战”可知在法国政体中议会地位较高，说明法国确立了议会制民主共和制，故选C项；题意论述了法国政体的特点，没有体现法国各政治派别之间的矛盾，故排除D项。
10、C
【解析】
此时期地区间经济文化交流主要是在边境设立的榷场，是邻国间互市的市场，C正确；A、B、D均是与外国（我国境外）进行的正当或不正当的贸易，排除。
11、D
【解析】
结合所学可知，近代中国伴随了列强的入侵、外来文化的传播等客观上推动了中国的近代化进程，民族资本主义产生与发展为五四运动的产生奠定了物质和阶级基础，近代中国向西方学习不断启迪人们的思想为五四运动的爆发准备了思想条件，故D符合题意。这三项都是晚清社会转型的其中一方面，不全面，故排除ABC。
12、C
【解析】
依据材料结合所学可知，在湘赣边秋收起义遭到严重挫折后，及时从进攻大城市转到向农村进军，开始了把革命力量引向农村的伟大实践，打破了苏联“城市中心论”，产生了农村包围城市，武装夺取政权的马克思主义与中国实践相结合的革命思想，因此C选项正确。A选项错误，1927年八七会议上提出了开展土地革命的方针；B选项错误，首创了一支新型人民军队的是古田会议；D选项错误，井冈山革命根据地是在秋收起义后建立起来的。故正确答案为C选项。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、变化:所有制问题上，进- -步提高了个体、私营、外资经济(非公有制经济)的地位；政府职能(经济管理体制)上， 进-步强调政府的宏观管理职能，由简政放权到建立现代企业制度；分配体制上,进一步打破平均主义，调动积极性。
特点:对经济体制进行全方位改革；循序渐进，不断探索改革之路(摸着石头过河) ,引领改革不断深入；坚持市场经济的目标；坚持社会主义的基本原则，如公有制的主体地位，共同富裕等。
【解析】
变化：根据表格内容对比可知，两次中央全会关于经济体制改革的重大决策的变化主要体现在所有制、政府职能和分配制度上。相比较十二届三中全会通过的决议，十四届三中全会在所有制上进一步提高了非公有制经济的地位；政府职能上更强调政府的宏观管理职能，由简政放权到建立现代企业制度；分配体制上进一步要求打破平均主义，调动社会主义建设的积极性。
特点：根据两次中央全会重大决策的变化可以看出，此次改革的特点主要是全方位改革，循序渐进，引领改革不断深入，坚持市场经济的目标和社会主义的基本原则等。
14、（1）受德国法西斯接连胜利的刺激；妄图乘机瓦解重庆国民政府或使其屈服；打破相持阶段的战争僵局，取得战争优势；为北侵苏联或南下发动太平洋战争创造条件。
（2）显示中国人民抗战的力量，增强了民族自信心；粉碎了日本迫使国民政府投降的企图；一定程度上推动了美英援华抗日和世界反法西斯统一战线的形成。
【解析】
（1）本题考查1939～1941年期间日本对重庆实施大轰炸的原因，旨在考查学生运用所学知识对材料的解读和分析及理解知识的能力。根据材料“德国法西斯接连侵占东欧、北欧和西欧各国。受此刺激”、“从战略上阻止日军北侵苏联，拖延其发动太平洋战争的时间”等信息，再结合所学知识，可以从法西斯的刺激、打压国民政府、打破抗战僵局、为北侵苏联或南下发动太平洋战争创造条件回答。
（2）本题考查重庆人民反轰炸斗争的作用，旨在考查学生运用所学知识对材料的解读和分析及理解知识的能力。根据材料“由于重庆人民英勇的反轰炸斗争，日本的战略企图始终没有得逞，中国的战时首都始终巍然屹立”、“从战略上阻止日军北侵苏联，拖延其发动太平洋战争的时间”等信息，结合所学知识，可以从对中国抗战的信心、粉碎日本的企图、对美英援华抗日、对世界反法西斯统一战线的形成等角度回答。