2025-2026学年青岛第二十六中学高三历史第一学期期末复习检测试题.doc

2025-2026学年青岛第二十六中学高三历史第一学期期末复习检测试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．戏曲刻本侧重故事情节再现的插图模式在明朝中后期的江南地区十分流行，由上图下文模式逐渐发展为单而大图或双而合式（见下图）据此可知，这一时期

A．活字印刷得到广泛应用
B．戏曲艺术发展臻于完善
C．商业出版迎合市场需要
D．市民文化成为社会主流
2．下边地图最恰当的名称是

A．佛教早期域外传播图 B．伊斯兰教域外传播图
C．儒家文化早期传播图 D．唐代丝绸之路路线图
3．材料表明19世纪前期，中国在对英国

A．棉纺织品贸易一直处于出超地位
B．棉纺织品贸易由出超变成了入超
C．贸易往来中一直居于出超的地位
D．交往中一直以“天朝上国”自居
4．钱乘旦认为，美国的创新在于：为了拯救市场，唯一的办法居然是“中止市场”！但“中止市场”又不是“消灭市场”，需要的是一种能够“控制”市场的权力，而执行这种权力的恰恰是国家！由此可见，美国的创新
A．有效地防止了资本主义的盲目竞争 B．开创了经济发展新模式
C．强调国家权力在市场中的主导作用 D．破坏了分权制衡的体制
5．下图是一幅创作于1901年的漫画。它是以当时的美孚石油公司及其创始人 洛克菲勒为原型创作的。下列表述中与漫画主题最为贴切的是:

① 生产和资本走向高度集中
② 新兴工业率先出现垄断组织
③ 它垄断了美国的石油和石油产品市场
④ 它逐渐走向干预国家政治和瓜分世界
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6．黄宗羲评价某先贤时说：“先生之学……忽悟‘格物致知’之旨，圣人之道，吾性自足，不假外求。”下列属于该先贤的主张是
A．“孔夫子亦庸众人类也” B．“然而为天下之大害者，君而已矣”
C．“求理于吾心，此圣门知行合一之教” D．“一物不格，则阕了一物道理”
7．如表为雅典城邦法规在公民权问题上的改变，其目的在于

A．限制婚姻自由 B．打破社会的传统秩序
C．缓和社会矛盾 D．维护城邦的整体利益
8．下列显然不是《海国图志》编撰意图的是
A．“以夷变夏” B．“以夷款夷” C．“以夷攻夷” D．“师夷制夷”
9．马克思在评论西欧宗教改革时说道：“他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。”这里的第一个“权威”是指
A．上帝 B．罗马教皇 C．马丁·路德 D．贵族
10．如图是1948年以来世界贸易组织（其前身为关贸总协定）成员国数量。结合所学知识可知

A．60年代经济全球化加速导致成员国数量迅速增加
B．世贸组织发展使世界各国之间贸易争端日益减少
C．90年代美苏两极格局解体推动了世贸组织的发展
D．世贸组织主导权已由发达国家转移至发展中国家
11．黄宗羲素有“中国伏尔泰”之称誉。他痛斥君主专制是天下最大的祸害，提出“天下为主，君为客”的民本思想，进而主张限制君权，保证人民的基本权利。同时他又指出，“有明治无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也”。这反映了黄宗羲
A．主张实行君主立宪制
B．接受西方主权在民思想
C．主张恢复宰相制度
D．未跳出明君贤吏的窠臼
12．美国学者杰里·本特利在《新全球通史》中有这样一段话：“19世纪下半叶，受进化论和科学分类学的影响，西方史学家倾向于把世界各民族分为不同类型，并孤立考一品确察各自发展的历程，因此，不同名目的‘文明史’在世界史著作中占据主导地位。20世纪以后，随着相对论的传播，西方史学家的注意力向不同民族和地区之间的‘相对性’和‘关联性’转移，体现‘全球互动的’世界史便应运而生。”对此理解正确的是
A．研究西方史学必须精通西方自然科学理论
B．文明史观与全球史观都是研究世界历史的主要方法
C．西方近代史学发展与科学方法论的发展密切相关
D．相对论基础上产生的全球史观比文明史观更科学合理
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分） 材料 1943年12月1日中美英三国发表《开罗宣言》称，三大盟国此次进行战争之目的，在于制止及惩罚日本之侵略，决不为自己图利，亦无拓展领土之意。三国之宗旨，在剥夺日本自从1914年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿；在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、、澎湖群岛等，归还中华民国；我三大盟国轸念朝鲜人民所受之奴役待遇，决定在相当期间，使朝鲜自由独立。1945年7月26日，中美英三国发表《波茨坦公告》，敦促日本投降，并强调《开罗宣言》之条件必将实施，日本主权限于四岛及盟国决定的其它小岛。在雅尔塔会议上，美苏对朝鲜以三八线进行了划分。战后英苏分别占领南北朝鲜并最终分别扶植了政权。根据二战结束前的商定，日本由多国占领，然而，战争结束后事实上由美国独占，并根据美国的全球利益对日本采取了一系列措施，并于1951年签订《旧金山对日和约》和《美日安全条约》，美国与日本缔结的军事同盟。
——据《国条约集》等整理
（1）根据材料并结合所学知识，概括美国远东政策的变化。
（2）根据材料并结合所学知识，说明美国远东政策变化的影响。
14．（20分）从身份到契约
“契约”词源于拉丁文，原意是交易。契约交易是一种普遍存在的社会现象，契约的思想在各种文化中都是古已有之。但是，这种传统在西方似乎格外强烈。
英国学者梅恩 (1822—1888)说：“同以前的各个时代相比，我们的全部进步在于从身份到契约，从过去留传下来的状态到自由契约所规定的状态。”
——《古代法》
问题
（1）结合材料和所学，指出社会“契约的思想”的基本内涵？
（2）“契约的思想传统在西方格外强烈”主要表现在哪些方面？
（3）概述当时西方的这些进步是怎样取得的？
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、C
【解析】
戏曲刻本侧重故事情节再现的插图模式迎合了市民阶层的大众化的阅读需求，故材料说明当时商业出版迎合市场需要，故C正确；插图模式突出图画内容，不能说明活字印刷得到广泛应用，故A排除；戏曲刻本的出版也不能说明戏曲艺术发展臻于完善，故B错误；材料没有将市民文化与其它文化形式比较，不能说明市民文化成为社会主流，故D错误。
本题解题的关键是正确理解戏曲刻本插图模式与市民阶层大众化需求之间的关系，学生可以结合所学知识从此角度入手，即可排除无关选项。
2、A
【解析】
该图中反映的是发源于印度的佛教文化，向东亚、东南亚、西亚等地传播，A正确；伊斯兰教发源于阿拉伯半岛，与材料不符，B错误；儒家文化的发源地是中国，与材料不符，C错误；材料体现的是佛教文化通过丝绸之路外传路线，不能断定时唐代，故D错误。
3、B
【解析】
材料表明，1832年之后英国对华户口棉纺织品超过了在华进口的土布值，说明了中国对英国棉纺织品由出超变成入超。B正确；1832年之后变为入超地位，A排除；材料只体现了棉纺织品值，不能反映整体贸易往来状况，C排除；材料未体现中国以“天朝上国”自居，D排除。故选B。
4、B
【解析】
根据材料“20世纪20年代未，为了拯救市场，唯一的办法居然是‘中止市场’”。结合所学知识，这句话指的是传统的“自由放任”政策导致了1929-1933年经济大危机。罗斯福总统上任后，实行政府干预经济的政策，使美国经济逐渐走出低谷。这与原来的自由放任的不同。因此，美国的创新是开创了经济发展新模式，故选B；A项的“防止”过于绝对化，排除；国家干预经济为特征的国家垄断资本主义，并不是用国家权力主导市场，C错误；材料是经济内容不是政治的分权制衡，D错误。
5、A
【解析】
题干中1901年可知是第二次工业革命时期。此时期由于资本和生产的高度集中，一些新兴的工业部门产生了垄断组织。材料中“洛克菲勒”就是石油垄断组织。①②③符合题意；故选A；此时的垄断组织并没有和国家政权相结合，④不符合题意，排除BCD。故选A。
6、C
【解析】
材料中的“圣人之道，吾性自足，不假外求”评价的是陆王心学的主张，C项是王阳明的观点，符合题意，故答案为C项；A项是李贽的看法，B项是黄宗羲的主张，D项是朱熹的观点，均排除。
7、D
【解析】
据材料“只有父母双方都是公民的人才拥有公民权”“私生子……不应拥有公民权”等信息结合所学知识可知，通过对公民权的规定限制雅典公民的规模，其最终目的是为维护城邦的整体利益，故D选项正确；材料内容与婚姻自由无关，故A选项错误；材料体现了雅典公民权的规定，没有体现对传统秩序的打破，故B选项错误；缓和社会矛盾不是目的，故C选项错误。
8、A
【解析】
根据所学可知，魏源的《海国图志》的核心思想是“师夷长技以制夷”，学习西方的技术特别是军事技术抵抗侵略者，故“以夷款夷”“以夷攻夷”“师夷制夷”都与其核心思想一致。而“以夷变夏”明显不符合中国当时天朝上国的理念，也与《海国图志》的核心思想不符。故A项正确，排除BCD三项。
9、B
【解析】
试题分析：宗教改革其要求破除的是罗马教皇的绝对权威，减少思想、政治和经济上的束缚，本质上是在宗教的外衣下，早期资产阶级反对封建统治和宗教神权的思想解放和社会运动。所以第一个“权威”指的是罗马教皇的权威，是被破除的权威，故选B项。
考点：15-16世纪西欧社会的演变•文艺复兴与宗教改革•马丁·路德宗教改革
【详解】
请在此输入详解！
10、C
【解析】
从关贸总协定到世界贸易组织，特别是1990年代以来，成员国显著增加，体现出两极格局的解体推动了世贸组织的发展，C项正确；1960年代受美苏两极格局的制约，两大市场对峙，世贸组织第三世界成员国增多不是经济全球化加速所导致的，A项错误；材料不能说明世贸组织成立减少了贸易争端，B项错误；世贸组织成员国增多不能说明其主导权的变化，D项错误。
11、D
【解析】
根据“提出‘天下为主，君为客’的民本思想，进而主张限制君权”“有明之无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也”可知，黄宗羲认为，政治变坏是从明太祖废除丞相开始的，在他看来，丞相可以在一定程度上制约君权，防止权力过于集中，说明黄宗羲未跳出明君贤吏的窠巢，D正确；近代维新派主张实行君主立宪制，A材料无法体现，排除；近代西方主权在民思想传入我国，B时间不符合题意，排除；C不符合材料主旨，排除。
12、C
【解析】
依据题干“19世纪下半叶，受进化论和科学分类的影响”“20世纪以后，随着相对论的传播”等信息可见，材料突出的是方法论的发展对西方近代史发展的影响。故答案为C项。A项，材料中未说明研究史学必须精通自然科学理论这一信息点，排除；B项，材料中未涉及世界历史研究方法的信息点，排除；D项，材料中体现不出全球史观比文明史观更科学合理，排除。
推断（理）型选择题解答时一般可采用推演法，即通过必要的推理来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系、基本原理等。因此在平时要注意归纳历史现象、总结历史规律并掌握运用。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）变化：对日本，打败并惩治日本到扶植并与日本结盟；对中国，支持中国抗日并收回被占领土到扶蒋反共，敌视新中国；对朝鲜，实现朝鲜自由独立到扶植亲美政权、分裂朝鲜。
（2）影响：使日本未能得到应有惩治，加速了日本的崛起；使朝鲜半岛长期处于分裂状态；恶化中国对外交往环境，威胁中国安全，阻碍中国统一；使冷战扩展到远东地区，恶化了远东国际局势等。
【解析】
（1）变化：由材料“在于制止及惩罚日本之侵略……美国与日本缔结的军事同盟”可知，对日本，美国由最初的打败并惩治日本逐步转变为扶植并与日本结盟；由材料“在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、、澎湖群岛等，归还中华民国”并结合所学知识可知，对中国，美国由最初的支持中国抗日并收回被占领土逐步转变为扶蒋反共，敌视新中国；由材料“使朝鲜自由独立……战后英苏分别占领南北朝鲜并最终分别扶植了政权”可知，对朝鲜，美国由最初的帮助朝鲜实现自由独立逐步转变为扶植亲美政权、分裂朝鲜。
（2）影响：结合所学知识可从局部和整体两个角度进行分析。从局部看，美国对日本的扶持使日本未能得到应有惩治，加速了日本的崛起；对朝鲜，则是使其长期处于分裂状态；对中国，美国远东政策的转变恶化中国对外交往环境，威胁中国安全，阻碍中国统一；从整体看，美国远东政策的转变使冷战扩展到远东地区，恶化了远东国际局势。
14、（1）自由､平等､守信等(任二）
（2）法律、宗教、启蒙思想等，具体回答罗马法、法国民法典等，基督教圣经，霍布斯、洛克、卢梭具体主张也可以；回答近代西方政治理论和制度也可。
（3）随着欧洲资本主义生产关系的日益发展，资产阶级（新贵族）势力的壮大，在启蒙思想家的诠释和推动下，通过社会革命（资产阶级革命）与改革，确立了新的国家和社会管理制度而获得的 。
【解析】
（1）根据材料““契约”词源于拉丁文，原意是交易”可知，“契约”内涵可从交易的自由､平等､守信进行阐述。
（2）结合所学知识，从西方法律建设、宗教、启蒙思想主张及相关政治理论制度进行回答即可。
（3）根据材料“全部进步在于从身份到契约，从过去留传下来的状态到自由契约所规定的状态”结合所学从资本主义经济基础、思想意识对西欧社会上层建筑的影响进行回答。