2026届河北省石家庄市正定中学历史高三上期末达标检测模拟试题.doc

2026届河北省石家庄市正定中学历史高三上期末达标检测模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．1922年，等人在萍乡创办了安源路矿工人补习夜校。工人按文化程度分为高低两班。晚上凭听课证上课。后来学校还设立了读书处，并备有《工人周刊》、《劳动周刊》、《大公报》等报刊，供工人业余时间自由阅览。工人补习夜校的创办
A．推动了革命统一战线的建立
B．表明马克思主义与工人运动开始结合
C．为中国共产党成立奠定基础
D．有利于提高工人阶级的政治思想觉悟
2．希腊发现了古埃及纸草，中国出土了拜占庭琉璃器，朝鲜出土了唐三彩。以此可以解读下列概念中的
A．殖民主义 B．文化传播 C．军事征服 D．宗教扩张
3．美国学者杰里·本特利所著《新全球史》中文版序言中有这样一段话：“19世纪下半叶，受进化论和科学分类学的影响，西方史学家倾向于把世界各民族分为不同类型，并孤立考察各自发生、发展的过程，因此不同名目的‘文明史’在世界史著作中占据主导地位。20世纪以后，随着相对论的传播，西方史学家的注意力向不同民族和地区之间的‘相对性’和‘关联性’转移，体现‘全球互动’的世界史便应运而生。”对材料解读表述最准确的是
A．西方近代史学发展与科学方法论的发展密切相关
B．西方近代的史学发展由片面不完善走上全面完善
C．在相对论基础上产生的全球史观比原先文明史观科学
D．全球史观应该成为当今研究世界历史的唯一科学方法
4．英国约翰·W·梅森在《冷战》一书中提出：如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”，倒是颇为令人耳目一新的。梅森对冷战重新定义的主要出发点是：
A．美国马歇尔计划推动了欧洲重建 B．冷战期间各国并无直接武装冲突
C．恐怖军力平衡避免新的世界大战 D．美苏两国在国家利益上没有矛盾
5．学者许倬云认为，东汉时期长江流域、四川盆地及东南地区的人口增长非常显著。政府通过移民，使人口最为密集地区的人口压力大为减轻。根据许倬云的分析，汉代人口分布的变化
A．加剧了汉代的人地矛盾 B．加快了少数民族内迁的步伐
C．缓解了边境地区的危机 D．有利于中国社会发展的平衡
6．黄宗羲海昌讲学时，经常推荐弟子读《几何原本》，著名思想家李二曲也常要求其学生习《农政全书》、《泰西水法》等书籍；明末流行的《天工开物》是清初向国外出口的重要书籍之一。这反映了明清之际
A．中学未能突破传统窠臼 B．中西方文化的全面融合
C．西方科技受到士大夫普遍认可 D．经世致用思潮有利于西学东渐
7．有学者指出：如果WTO是全球贸易的1.0版本，那么TPP（跨太平洋伙伴关系协定）则无疑是全球贸易的2.0版本。经过近70年的关税减免，基本上发达国家的平均关税都很低了，只有2%左右，发展中国家的关税水平也已降到9%左右，可供减免的空间其实不大。此言论旨在说明（ ）
A．经济全球化应向纵深发展 B．欧洲关税同盟基本上已经实现
C．南北贫富差距在逐步缩小 D．国际政治经济新秩序逐步建立
8．亨利四世于1604年发布敕令，规定官员只要缴纳收入的1/60作为年税，官职就可以世继承。这会
A．冲击贵族政治 B．促进阶层流动 C．削弱专制王权 D．降低行政效率
9．下列有关奥斯曼帝国崛起对世界影响的错误表述是
A．诱发欧洲商人开辟新航路
B．曾导致西欧商品价格暴跌
C．在巴尔干埋下不稳定种子
D．为欧洲文艺复兴汇聚人才
10．如图为1961—1971年联合国大会上关于恢复新中国合法席位的投票情况。总体来看，此种变化反映出

A．中国综合国力不断提升 B．国际社会需要中国发挥作用
C．第三世界主导了联合国 D．中美之间的关系实现正常化
11．苏格拉底认为，“对于哲学家来说，应该有远比树木、石头甚至所有这些星辰更有价值的研究对象，那就是人的心灵。人究竟是什么？你将会变成什么？只有到人的心灵转而省察自身时才会有真正的哲学。”据此推理，苏格拉底强调
A．哲学应探索人的精神价值观 B．有思想力的人是万物的尺度
C．理性认识自然是十分必要的 D．哲学只是研究人的一门学问
12．在西周分封的过程中，周公要求那些受封诸侯在治理诸侯国过程中“启以商政，疆以周索”，要实行文王“德明慎行”的方针，广求商代哲王的保民方法。材料表明分封制
A．有利于稳定政局，镇抚各族
B．阻碍了西周势力的拓展
C．导致了诸侯独立，王权衰弱
D．不利文化的交流和认同
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分） 材料 苏颂（1020～1101年），北宋杰出的政治家、外交家、文学家、史学家、科学家他出生于望族，自幼勤奋。苏氏有诗礼传家的传统，其祖父苏仲昌对他要求甚严。苏颂叔父苏缄及家人为国捐躯的壮烈之举，也深刻影响了少年苏颂。
苏颂出任江宁知县时，核实丁产，造册课税，严惩逃税劣绅，减轻了百姓的负担。在颍州知州任上，上书为民请命，减轻百姓负担。曾负责修撰仁宗、英宗两朝正史，编写外交史料《华戎鲁卫信录》29卷，书目5卷共200册。苏颂的科学贡献是多方面的，他主持创制了世界上最早的天文钟——水运仪象台；他主持编著的《本草图经》是我国古代的药物学巨著。苏颂注重用家风家训规范子孙，要求家人“广读博学”“学貴于勤”；既要重视文化知识的学习，但更注重道德操守的培养，身教重于言教，以孝为本；还训示子孙“处事必公″“为官必廉”。苏颂的廉政思想亦是流传后世的一份精神财富。
——摘编自张沧海《苏颂：博学爱民清白传家》
（1）根据材料并结合所学知识，概括苏颂的历史贡献。
（2）根据材料并结合所学知识，说明苏颂取得卓越成就的原因。
14．（20分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力……我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”
——王春良《世界现代史诸问题》
（1）据材料一，甘地选择非暴力主义的理由是什么？（不得摘抄原文）请结合史实说明实际原因又是什么？
（2）概述甘地领导国大党进行“非暴力不合作运动”的目标及其主要事迹。
材料二 甘地的伟大人格几乎是举世公认。他具有赤诚的爱国热诚，崇高的牺牲精神，追求真理的执著信念，坚强的意志；他不分贵贱善恶一视同仁，没有种族歧视和宗教偏见……
爱因斯坦：我们的下代子孙恐怕很难相信，世界上曾经活生生的出现过这样的人。
——徐友珍《甘地传》
（3）结合材料二和所学知识，请你评价甘地。
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、D
【解析】
材料体现的是以为代表的中国共产党对工人阶级关于马克思主义的宣传培训，有利于提高工人阶级的政治思想觉悟，D正确；革命统一战线的建立是在国民党一大召开后，A排除；五四运动标志着马克思主义同工人运动相结合，B排除；中共在1921年就已经成立，C排除。故选D。
2、B
【解析】
希腊发现了古埃及纸草，中国出土了拜占庭琉璃器，朝鲜出土了唐三彩，说明不同地区之间有经济文化交流，B正确；古埃及和希腊、中国和拜占庭之间不存在殖民主义、军事征服以及宗教扩展，排除A、C、D。
3、A
【解析】
试题分析：本题考查获取和解读材料信息的能力，从题干中“受进化论和科学分类学的影响···文明史在世界史著作中占据主导地位”和“随着相对论的传播···全球互动的世界史便应运而生”的信息可以看出材料强调的是科学方法论的发展推动了西方史学研究方法的发展，故A项正确；BCD三项与题干信息不符，故排除。
考点：现代科学技术·相对论和量子论·相对论的影响
4、C
【解析】
材料中把冷战定义为“长时期的和平”，强调的是冷战背景下，美苏之间的较量主要不是依靠武力的斗争，很好地避免了新的世界大战的发生，故D项正确；马歇尔计划推动了欧洲重建与冷战时期长时间的和平无关，排除A；朝鲜战争、越南战争就是冷战期间直接的武装冲突，排除B；美苏两国之间在国家利益上存在着冲突，排除C。故选D。
5、D
【解析】
依据材料和所学知识可知，“东汉时期长江流域、四川盆地及东南地区的人口增长非常显著”和东汉政府迁移北方人口有关。这不仅减轻了北方经济重心地区的人口压力，也促进了南方地区的经济开发，这有利于中国社会发展趋于平衡，故D项正确；这一措施减缓了北方的人地矛盾，促进了南方的开发，故A错误；少数民族内迁是在东汉末年以后，原因是由于中原地区中央集权体制的削弱和社会动荡，排除B项；缓解了边境地区的危机与材料无关，故C项的结论。
6、D
【解析】
材料体现的是明清之际中外科技的交流。依据所学知识可知，《几何原本》、《泰西水法》等书籍的传入得益于当时的经世致用思潮的推动，故D正确；材料主旨不是强调中学是否突破传统，故A错误；B项错在“全面融合”；C项错在“普遍认可”。
7、A
【解析】
根据所学知识可知，降低关税有利于国际经济贸易往来，有利于推动经济全球化，根据材料内容可知，该经济学家认为当今发达国家、发展中国家的关税都大大降低了，“可供减免的空间其实不大”，即该经济学家旨在说明经济全球化应向纵深发展，故A选项正确；材料内容主要强调的是随着经济全球化的发展，发达国家和发展中国家的关税已经很低，反映了经济全球化应向纵深发展，没有涉及欧洲关税同盟的问题，故B选项错误；根据所学知识可知，随着经济全球化的进一步发展，当今的南北贫富差距呈现加大的趋势，故C选项错误；材料内容主要强调的是经济全球化应向纵深发展，没有体现国际政治经济新秩序建立的问题，并且国际政治经济新秩序尚未建立，故D选项错误。
8、D
【解析】
以交纳年税作为官员任职甚至是世袭的基本条件，不能保证行政效率，D项正确；官员保证缴纳年税即可职务世袭，不能冲击贵族政治，不利于阶层流动，也不能削弱专制王权，ABC三项错误。
9、B
【解析】
本题属于逆向选择题。奥斯曼帝国控制了地中海的主要商路，使欧洲商人开辟新航路，故A正确，不符合题意；奥斯曼帝国崛起与西欧商品价格暴跌之间没有因果关系，故B错误，符合题意；奥斯曼帝国曾统治巴尔干半岛，其民族、宗教政策在巴尔干埋下不稳定种子，故C正确，不符合题意；奥斯曼帝国继承了东罗马帝国的文化，为欧洲文艺复兴提供了条件，故D正确，不符合题意。故选B。
10、B
【解析】
依据材料时间“1961-1971年”并结合中国外交状况可知，支持中国的国家数量逐渐上升，表明国际社会需要中国发挥作用。B正确；支持中国的国家增多，不一定代表中国综合国力上升，A排除；主导的说法不符合史实，C排除；中美关系正常化的时间在1972年，D排除。故选B。
11、A
【解析】
材料反映了苏格拉底主张哲学研究人、研究人的心灵，使人的精神觉醒，A项正确；BC项材料无法体现，排除；D项表述错误，排除。故选A。
12、A
【解析】
“启以商政，疆以周索”的意思是说要遵从旧典，管束商臣民，拥戴周王室。“保民”说明要从民本思想出发，体现出分封制目的是为了稳定统治，故A项正确。分封制促进了西周疆域发展，故B项错误。诸侯独立，王权衰弱是分封制后期的影响，故C项错误。分封制有利于文化交流和发展，故D项错误。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）历史贡献：为政清廉，勤政爱民；负责修史，贡献颇丰；主持科学研究创制天文钟并主持编写《本草图经》；良好的家风家训成为当今社会的宝贵财富。
（2）原因：宋代重文轻武的政治环境；理学的兴起和儒家思想的影响深厚的家学渊源；个人的勤奋进取精神；长辈的严格要求；叔父一家的深远影响。
【解析】
（1）贡献：根据材料“严惩逃税劣绅，减轻了百姓的负担”，“编写外交史料《华戎鲁卫信录》29卷”，“主持编著的《本草图经》是我国古代的药物学巨著”，“苏颂注重用家风家训规范子孙”等，结合所学知识，从为官、修史、科研和家风作风等方面概括苏颂的历史贡献。
（2）原因：根据材料“苏氏有诗礼传家的传统，其祖父苏仲昌对他要求甚严。苏颂叔父苏缄及家人为国捐躯的壮烈之举，也深刻影响了少年苏颂”及其为官治学的成就，结合所学知识，从时代的、家庭的、教育的和个人性格等方面说明苏颂取得卓越成就的原因。
14、（1）理由：是印度摆脱英国殖民统治的惟一正确方法；非暴力比暴力高明；印度民族力量强大。实际原因：印度国力弱，与英国相差悬殊；印度民族资产阶级的动摇性和妥协性；以往民族起义屡遭失败。
（2）目标：争取印度的民族自治。主要事迹：同英国政府不合作、手纺车运动（土布运动）、食盐运动、绝食祈祷等。
（3）甘地创立了独特的非暴力主义思想，为反抗英国殖民统治，争取印度民族独立作出了巨大贡献；他是印度的民族英雄，也是具有巨大人格魅力的伟人。
【解析】
（1）理由：依据材料“非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法”来看，甘地认为这是印度摆脱英国殖民统治的惟一正确方法；依据材料“可是我认为非暴力比暴力高明得多”来看，甘地认为非暴力比暴力高明；依据材料“因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义”来看，甘地认为印度民族的力量比较强大。实际原因：依据印度独立的史实可知，印度国力比较弱，同英国相差悬殊，以往民族起义屡遭失败，而且印度民族资产阶级具有动摇性和妥协性，因此甘地主张非暴力的方式。
（2）目标：依据甘地提出非暴力不合作的原因来看，其目标是争取印度的民族自治。主要事迹：依据印度的独立可知，在甘地的领导下，印度相继进行了同英国政府不合作、手纺车运动、食盐运动、绝食祈祷等。
（3）依据材料“具有赤诚的爱国热诚，崇高的牺牲精神，追求真理的执著信念，坚强的意志”并结合甘地领导的非暴力不合作运动可知，甘地创立了独特的非暴力主义思想，为反抗英国殖民统治，争取印度民族独立作出了巨大贡献；他是印度的民族英雄，也是具有巨大人格魅力的伟人。