山东省临邑县第一中学2025-2026学年历史高三上期末检测试题.doc

山东省临邑县第一中学2025-2026学年历史高三上期末检测试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．有人把我国建国后农村土地政策归纳为四个步骤：给农民土地——土地收归公有——提高土地公有化——给农民土地经营权。对应这种变化的事件顺序是
A．家庭联产承包责任制——人民公社运动——农业合作化——土地改革
B．土地改革——人民公社运动——农业合作化——家庭联产承包责任制
C．土地改革——农业合作化——人民公社运动——家庭联产承包责任制
D．农业合作化——人民公社运动——土地改革——家庭联产承包责任制
2．唐代的宫廷体育、美术与马有着不可分割的关系。从狩猎、马球、舞马之术、武艺，到养生、下棋的体育运动，在皇帝的热衷下，全国上下掀起了热潮。结合上述材料，据《马球图》可以推知

A．生产方式决定生活方式 B．当时文人画已初步流行
C．唐王朝好勇斗狠的民风 D．北方文化性格引领潮流
3．祠堂是古代供奉祖先和举行祭祀活动的场所，原始社会后期即已存在。后世天子、诸侯的祖庙为“宗庙”，士大夫的祖庙为“家庙”。与此现象最相关的观念是（ ）
A．万物有灵与皇权至上 B．血族宗亲与君主专制
C．敬宗收族与尊卑有序 D．图腾崇拜与家族伦理
4．较之唐五代，北宋农业中的租佃关系发生了许多变化，其中佃户退佃而另寻他处，可以不需主户出具凭证。这一变化的影响是
A．农业生产者积极性提高 B．农民人身依附关系增强
C．商品经济发展条件成熟 D．土地买卖现象更加频繁
5．沿海走私的现象在整个明代一直存在，主要表现为以下四种形态

这反映出当时
A．自然经济进一步解体 B．海禁政策未真正实行
C．海外贸易的范围扩大 D．传统手工业优势明显
6．以欧阳修、苏洵等为代表的学者，开始怀疑经典现有版本的准确性甚至真实性；并开始对古物，尤其是青铜器产生了强烈的兴趣。这些学者意在
A．还原先秦历史 B．推动佛道传播 C．否定汉唐儒学 D．批判君主专制
7．隋唐开始，最有利于知识分子实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”理想的途径是（ ）
A．建立军功 B．弃农经商 C．参加科举考试 D．依靠门第出身
8．古代的印度曾经受到过波斯人和穆斯林的统治，新航路开辟后，印度逐渐进入到英国殖民统治的时代。两者相比，英国对印度的殖民统治( )
A．弱化了对印度的直接控制 B．加剧了印度的民族危机
C．是近代文明对农耕文明的冲击 D．造成了印度国家分裂
9．古代雅典，指挥军事的将军有10名。在战场上，如果不只一名将军在场，往往由几名将军轮流指挥全军，每人1天。雅典其他各类权力机构，也都由多名公民主持。这些做法
A．体现了主权在民的思想 B．保证了军事行动的统一
C．反映了轮番而治的特点 D．提高了政府运作的效率
10． “鬼计本多端，使小朝廷设同文之馆；军机无远略，诱佳弟子拜异类为师”。这段文字的作者当属于
A．鸦片战争中的抵抗派 B．洋务运动中的洋务派
C．洋务运动中的顽固派 D．维新运动中的维新派
11．希腊城邦普遍禁止不婚，斯巴达还进一步惩罚晚婚。结婚不是公民私人事务，而是公民为城邦生育下一代公民的责任。甚至公民企图自杀都应受到惩处，因为它使城邦丧失一个公民。这反映出在古代希腊
A．城邦对公民具有绝对的权威
B．自然法则的理性精神颇受尊崇
C．优生优育政策得到普遍推行
D．生命价值和生命教育颇受重视
12．近代史学术界对李鸿章的评价可谓争议颇多，研究资料也是种类繁多。下列材料中有助于接近历史真实的第一手资料是
A．长篇历史小说《李鸿章》 B．《评李鸿章的反动言论》
C．关于李鸿章的史学论著 D．李鸿章的奏折和书信影印件
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分） “双重革命”
北大历史学教授钱乘旦认为：“工业革命一旦启动，就立刻对周边造成巨大压力，而法国是最早受到压力的地区，也最早体会到必须追上英国的步伐，……所以法国在19世纪面临着双重革命，……虽然历经曲折、遭遇困难，但从结果看，到19世纪末法国还是做得相当不错”。
请以“双重革命”为主题，叙述法国19世纪的发展之路。
14．（20分） 材料 中国古代自汉武帝开始使用年号纪年，一直沿用到清末的“宣统”。革命党人深谙纪年在革新政治中的重要作用，因此极力推广纪年的革新。民国建立，孙中山通电全国使用公历。同时规定以1912年中华民国成立为起始的纪年方法，与公元纪年法并行。南京临时政府参议院在议决使用阳历的问题时，便是遵从“以崇正朔，而便日用”的基本原则，提出了编订历书的四条规定：“一、由政府于阴历十二月前制定历书，颁发各省；二、新旧二历并存；三、新历下附星期，旧历下附节气；四、旧时习惯可存者，择要附录，吉凶神宿一律删除”。纪年符号易改，然而民众的习俗却并不是一朝一夕所能“校正”。1913年《大公报》记载了阴历新年与阳历新年的不同景象：“官厅贺喜，街市悬旗，此新新年之气象。千家爆竹，万户桃符，此旧新年之景色也。”有人就调侃此种官民各自过年的状况：“男女平权，公说公有理，婆说婆有理；阴阳合历，你过你的年，我过我的年”。
——摘编自朱文哲《清末民初的“纪年“变革与国家建构》
（1）根据材料并结合所学知识，概括民国初年纪年变革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价民国初年的纪年变革。
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、C
【解析】
试题分析：考查了教材基础知识，结合所学内容可知，给农民土地是指建国初进行土地改革，土地收归公有是指50年代三大改造中的农业合作社，提高土地公有化是指人民公社运动，给农民土地经营权是指70年代家庭联产承包责任制。故选C项。
考点：社会主义建设的探索•我国建国后农村土地政策
【详解】
2、D
【解析】
《马球图》的画面以及全国上下掀起的与马相关的体育热潮，体现了北方文化性格引领唐朝社会潮流,D项正确；唐朝举国上下盛行与马相关的体育运动，不能说明生产方式决定生活方式，A项错误；《马球图》和全国体育热潮，与集文学、书法和绘画、篆刻等多种艺术于一体的文人画不符，B项错误；《马球图》和体育活动不能说明唐王朝好勇斗狠的“民风”，C项错误。
3、C
【解析】
材料中“祠堂”说明注重血缘和等级宗法观念，C正确。材料没有反映出皇权信息，A错误。君主专制不是材料主旨，B错误。图腾崇拜材料没有反映出，Ｄ错误。
4、A
【解析】
材料“佃户退佃而另寻他处，可以不需主户出具凭证”表明佃户的人身自由得到加强，佃户可利用这种自由建立新的租佃关系来获取更多的收入，提高了农业生产者的积极性。A正确；材料表明佃户的人身依附关系大大减弱，B错误；材料只反映了佃户的人身自由加强，但不能反映其去从事工商业，C错误；租佃关系的变化主要是对佃户的管理放松，不会影响土地买卖，D错误。故选A。
5、D
【解析】
据材料“载货径赴日本和东南亚各国贩卖”“带货到国外从事走私贸易”“向国外贩卖商品”等信息可知，这时期主要以贩卖国内货物为主，体现了传统手工业占一定优势，D正确；自然经济解体开始于鸦片战争后，A错误；明代开始实行海禁政策，并且真正实行，B错误；材料没有体现海外贸易范围扩大的现象，C错误。
6、C
【解析】
青铜器时期代表了先秦的文化成就，否定经典的现有版本而对先秦时期的文化产生强烈兴趣，说明这些学者意在通过复古否定现有的汉唐儒学，故选C；这些学者不是为了还原先秦历史，排除A；欧阳修、苏洵等都是儒家学者，他们的目的并非是为了推动佛道传播，排除B；D项不符合题意主旨，排除。故选C。
7、C
【解析】
根据所学，科举制以考试为选官的标准，因此才会出现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的现象，故C正确；ABD三项不符合题意。
8、C
【解析】
波斯人和穆斯林对印度的统治体现是传统经济形态之间的碰撞，但是英国对印度的殖民统治，更多体现的是近代文明对农耕文明的破坏，对印度发展既有破坏性又有重建性，C正确；印度是英国的殖民地，弱化控制的说法不符合史实，A排除；三者都加深了印度的民族危机，B排除；印度国家分裂是二战后“蒙巴顿方案”出台导致的，不符合材料时间限制，D排除。故选C。
9、A
【解析】
“几名将军轮流指挥”“多名公民主持”说明雅典实行共同执政，以避免专制的出现，体现了主权在民的思想，故选A项；“几名将军轮流指挥全军”并不利于军事行动的统一，排除B项；轮番而治指公民轮流担任城邦的官员，不符合题意，排除C项；多人共同执政增加了决策的复杂性，不利于政府运作效率的提高，排除D项。
解答本题的关键信息是“几名将军轮流指挥”“多名公民主持”，联系雅典民主政治的特点分析解答。
10、C
【解析】
“使小朝廷设同文之馆”“拜异类为师”都是顽固派反对洋务运动中开展的活动的说辞，故C项正确；鸦片战争时还没有同文馆，排除A项，洋务派不可能反对自己，排除B项；维新派也追求的是新事物，D不符合题意。
11、A
【解析】
根据材料“公民为城邦生育下一代公民的责任。甚至公民企图自杀都应受到惩处，因为它使城邦丧失一个公民”可知城邦对公民具有绝对权威，A选项符合题意；自然法是罗马法的内容，而材料体现的是古希腊城邦，B选项排除；优生优育政策与材料无关，C选项排除；生命教育与材料无关，D选项排除。
本题主要考查古希腊城邦，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。本题侧重对材料分析能力的考查，解题关键在于对古希腊城邦的准确把握。
12、D
【解析】
第一手史料是当事人留下的日记或者手稿等，李鸿章的奏折和书信影印件属于当事人留下东西，应该是第一手史料，D正确；A、B和C均属于第二手史料，排除。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、 “双重革命”
水平1：能围绕与问题相关性较强的核心知识进行回答，且叙述成结构。
如：法国在19世纪面临着的“双重革命”，指政治领域的“资产阶级革命”和经济领域的“工业革命”。
政治领域：18世纪的法国思想领域的启蒙运动和1789年的大革命扫荡了法国传统的封建制度；《人权宣言》的发表、《拿破仑法典》的颁布等确立了资本主义制度的基本框架，为法国现代化的全面展开奠定了坚实的基础；此后，封建王朝几次复辟，虽传统的封建秩序已无法再恢复，但各种资产阶级政治势力的反复较量，各种政治体制的先后实验；一直到1875年第三共和国建立时，资产阶级民主政体才在法国最终建立，“资产阶级革命”的任务基本实现。
经济领域：从18世纪下半叶到19世纪初，法国通过从英国引进新技术，初步建立起现代纺织业、冶金业等工业部门；在拿破仑统治时期，通过国家政策扶持、技术革新等方式，法国资本主义经济有了很大发展，建立了许多使用机器生产的工厂；1815年后，法国政局趋于平稳，工业革命进入大发展时期，法国各个工业部门的机械化程度得到很大提高；到19世纪五六十年代，法国工业化进入完成阶段，建立起以机器生产为主导的现代工业；1870年，法国的工业产值超过了农业产值，机器大生产成为工业生产中占主导地位的生产形式，法国进入工业社会。
水平2：仅运用与问题缺乏关联的边缘知识进行回答。（按题意相符程度给分）
其他答案：
【解析】
道路：首先根据题目要求，明确题目要讨论的主题是“双重革命”，要说明的问题是法国19世纪的发展。然后提取材料中“工业革命一旦启动，就立刻对周边造成巨大压力，而法国是最早受到压力的地区，也最早体会到必须追上英国的步伐，……所以法国在19世纪面临着双重革命，……虽然历经曲折、遭遇困难，但从结果看，到19世纪末法国还是做得相当不错”等信息，确定答题思路为19世纪法国“双重革命”的原因、历程和结果，结合所学知识，从解释“双重革命”的含义入手，选择19世纪法国发展的典型事件，分政治和经济两个层次，对其发展的条件、过程和结果等进行概括说明。在叙述过程中，要争取主题明确，层次分明，史实准确，逻辑清楚。
14、（1）特点：政府推行，具有强烈的政治色彩（凸显政治权威）；受西方影响，体现出中西时间的碰撞与交融；呈现新旧杂陈的特点。
（2）评价：构建了新的纪年体系；适应了政治革新的需要；顺应了世界发展潮流，推动了国家的现代化；与民众风俗和日常生活不符，受到民众的抵制；反映了社会变革的艰难与复杂性。
【解析】
（1）根据材料“革命党人深谙纪年在革新政治中的重要作用……遵从‘以崇正朔，而便日用’的基本原则”得出民国初年的纪年改革体现了政府推行，具有强烈的政治色彩特点；根据材料“新旧二历并存；三、新历下附星期，旧历下附节气……阴阳合历，你过你的年，我过我的年”得出民国纪年改革受西方影响，体现出中西时间的碰撞与交融，同时呈现新旧杂陈的特点。
（2）综合上述材料可从构建新的纪年体系、适应了政治革新的需要、顺应了世界发展潮流，推动了国家的现代化等积极方面进行阐述，同时根据材料“纪年符号易改，然而民众的习俗却并不是……阴阳合历，你过你的年，我过我的年”可知，纪年改革与民众风俗和日常生活不符，受到民众的抵制，体现了社会变革的艰难与复杂性。