2026届四川省会理一中高三历史第一学期期末学业质量监测模拟试题.doc

2026届四川省会理一中高三历史第一学期期末学业质量监测模拟试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．现代美国法学家麦基文在谈到罗马法时断言：无论如何我对下述罗马宪法理论是坚信不疑的人民，只有人民才是所有法律的泉。”对此理解正确的是
A．罗马法是一切权威的来源 B．平民与贵族在法律上平等
C．罗马法具有广泛社会基础 D．人民是罗马国家权力主体
2．下图为民国年间天津同升和帽庄出售其仿制的西式帽的广告。对此理解正确的是

①该帽一定程度上抵制了洋帽的输入
②中国社会生活受到西方文明的冲击
③广告主要宣传了博士帽的实用功能
④帽式的差异体现出男尊女卑的观念
A．②③ B．①② C．①③④ D．①②③④
3．明代歙人吴长公自幼业儒，父客死异乡后，母令他弃儒业贾继承父业。吴长公遵母命外出经商时说：儒者直孜孜为名高，名亦利也。籍令承亲之志，无庸显亲扬名，利亦名也。不顺不可以为子，尚安事儒？乃今自母主计而财择之，敢不惟命。下列对材料的理解，正确的是
A．“弃儒从商”现象的出现，是儒学正统地位动摇的表现
B．随着商品经济的发展，商人的政治和社会地位发生了根本性改变
C．以血缘为纽带的宗族孝道文化在商业利益的冲击下，逐渐走向消亡
D．遵从母命“弃儒从商”可理解为对孝悌、敬长等儒家伦理的一种诠释
4．顾炎武认为：“所谓天子者，执天下之大权者也。其执大权奈何？以天下之权，寄之天下之人，而权乃归之天子。自公卿大夫至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权以各治其事，而天子之权乃益尊。”由此可见，顾炎武
①主张逐级分权 ②强调“经世致用”的价值 ③提出“循天下之公” ④反对君主专制
A．①② B．①④ C．①②④ D．②③④
5．1905年，清政府宣布废科举。革命派几乎不注意此事，改良派反应也不热烈，甚至保守派都未表现出太多不满，农村地区的下层读书人虽然悲愤，却也无可奈何。这反映出当时
A．传统价值观念崩溃 B．公民意识尚未觉醒
C．新式教育体系成型 D．社会矛盾尖锐复杂
6．下表为在国际体系、利益相关度和力量对比影响下霸权国与非霸权国采取的关系类型。据此可推知，在国际关系中

A．追随霸权国是永恒不变的主题 B．多极化确实有利于制约世界霸权
C．追随和不介入战略居次要地位 D．两极格局避免了世界大战的发生
7．据史书记载，13世纪前中国历史上曾有个政权，其版图“方圆二万余里，东临黄河，西至玉门，南接萧关，北控大漠”。该政权是
A．辽 B．西夏 C．金 D．蒙古
8．朱熹认为：“格物致知，便是要知得分明。诚意、正心、修身，便是要行得分明。若是格物致知有所未尽，便是知得这明德未分明”；王阳明主张：“人须在事上磨炼做功夫乃有益，若只好静，遇事便乱，终无长进”。据此可知，二者
A．都主张加强自身修养 B．都强调经世致用
C．求理途径上相互矛盾 D．都提倡“灭人欲”
9．北齐时，马敬德“将举孝廉，固辞不就，乃诣州求举秀才。举秀才例取文士，州将以其纯儒，无意推荐。敬德请试方略，乃策问之，所答五条，皆有文理，乃欣然举送。”这表明当时
A．九品中正制得以普遍推行 B．举孝廉是入仕的首选途径
C．选官方式具有一定多样性 D．考试已成为选官主要方式
10．著名历史学家柏扬曾说：在中国许多封建王朝的历史发展过程中，开国君主往往比较英明，但到了第二、第三代帝王时很容易出现危机，这就是所谓的“瓶颈危机”。下列王朝中没有出现“瓶颈危机”的是
A．秦朝 B．明朝 C．隋朝 D．清朝
11．下图的阴影部分是中国共产党在某一时期的统辖区。据此判断这一时期正处于

A．北伐战争时期 B．国共十年对峙时期
C．抗日战争时期 D．解放战争时期时期
12． “第十二条：本条约实施时，青岛海关应即完全为中国海关之一部分。第十三条：一千九百十五年八月六日中、日所订关于重开青岛中国海关之临时合同，于本约实施时应归无效。”材料所出的条约
A．引发了近代中国五四运动 B．尊重了中国之主权与独立
C．打破了日本对中国的独占 D．成为中国的重大外交成果
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分） 材料 梅文鼎（1633—1721年），清初天文学家、数学家。他在著作中，多次阐明已失传的古代历理，如郭守敬的三次内插法、黄赤相求术等，介绍第谷的西方天文学。他还借鉴西方天文仪器的原理，制成了璇玑尺、揆日仪、月道仪等多种仪器。在其著作《历学疑问》中，论述了中西历法的异同，并将许多西方天文学知识纳入中国古代学术体系中。他通过对西洋历、回回历以及我国古代各种历法系统的研究，写成我国第一部历法学专著《古今历法通考》。在数学方面，梅文鼎通过对西方的积化和差术（即九九加减术）数十年的研究终于“得其条贯”，并在《环中泰尺》一书中加以说明。他对勾股定理创出了新证法。他在《授时平定三差详说》一书中对几乎失传的垛积术和招差术（即高阶等差级数）进行了深入研究，阐发其原理并创出新解。在《方程论》中，他纠正了当时一些流行著作的错误，对系数为分数的一次方程组提出新的解法。钱大昕称赞他为“国朝（清朝）算学第一”。
——摘编自白寿彝《中国通史》等
（1）根据材料，指出梅文鼎在科学领域的主要贡献。
（2）根据材料并结合所学知识，概括梅文鼎学术研究的特点。
14．（20分）（选修3：20世纪的战争与和平）
材料 朝鲜半岛的形势起源于二战结束和美苏对战后世界的安排。1943年，罗斯福认为，“朝鲜人民还没有能力实行和维持独立政府，应由美中苏三国托管，建立一个统一的朝鲜政府.美苏矛盾加剧后，美国转为控制朝鲜南部地区。朝鲜分裂局面正式确定后，美国把战略重心放在欧洲，而在亚洲更为注重中国。1950年，国务卿艾奇逊宣布，“朝鲜半岛在美国远东安全格局中就显得无足轻重了”。1950年6月，朝鲜战争爆发，为了遏制苏联共产主义“扩张”，美国决定介入。战争结束后，朝鲜半岛分裂格局进一步固化，南北双方分别被纳入东西方冷战的大格局中。
——摘编自吴文兵《二战后美国对朝鲜政策的演变及其影响》
（1）根据材料并结合所学知识，概括二战后美国对朝鲜的政策先后发生了怎样的变化，并说明发生这些转变的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国对朝鲜政策转变给东亚政治格局带来的影响。
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、C
【解析】
根据“只有人民才是所有法律的泉”可知，人民是罗马法的源泉，说明罗马法具有广泛社会基础，故选C；A材料不能体现，排除；材料信息没有涉及平民与贵族的信息，排除B；材料强调的是人民与法律的关系，没有涉及国家权力问题，排除D。
2、B
【解析】
试题解析：本题主要考查学生对近代以来社会生活变迁相关知识的把握。根据题干的图片可知它为国货，因此一定程度上抵制了洋帽的输入。因为是仿制西式，所以这说明了中国社会生活受到西方文明的冲击
而③④在材料中无法体现，可排除。综上，本题选B.
考点：近代中国社会生活的变迁·物质生活与习俗的变迁·物质生活的变化
3、D
【解析】
材料信息是，明朝吴长公弃儒业贾，他认为儒者求取的名，也是利，自己经商求取的利也是名；顺从母亲心愿才符合儒家伦理。由此可知，这是商品经济冲击下对传统儒家伦理的另一种诠释，故D符合题意；明朝时期儒学正统地位没有动摇，故A错误；材料体现不出商人的政治和社会地位发生了根本性改变，故B错误；C项说法错误，宗族孝道文化没有走向消亡，故错误。
4、B
【解析】
从“以天下之权，寄之天下之人”，“自公卿大夫至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权以各治其事”等可知，顾炎武反对君主专制，主张逐级分权，①④正确符合题意，B项正确；材料并未分析“经世致用”的价值，提出 “循天下之公”的是王夫之，②③不符合题意，与之组合的ACD三项错误。
5、D
【解析】
废除科举制是重大的政治改革举措，但是在清末并未引起较大反应，说明当时社会矛盾突出，不同的社会阶层关注点不同，D正确；A不符合史实，新文化运动时期矛头直指传统价值观，说明1905年价值观念并未崩溃，排除；废除科举与公民意识无关，排除B；废除科举并不意味着新式教育体系成型，排除C。
6、B
【解析】
本题以国际关系为背景材料。旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。从表中内容看，多极体系与单极和两极体系下的国际关系相比，多极体系更有利于形成对世界霸权的制约，B项正确；A项说法过于绝对；从材料看不出三种关系类型的主次关系，C项错误；材料信息并不强调两极格局的影响，排除D项。
7、B
【解析】
根据题干“13世纪前……东临黄河，西至玉门，南接萧关，北控大漠”可知该国疆域范围在今的宁夏，甘肃西北部、青海东北部、内蒙古以及陕西北部地区，故B项符合题意；辽朝疆域东至库页岛，北至蒙古国，西到阿尔泰山，南与北宋交界，排除A项；金朝疆域包括淮河北部、秦岭东北大部及俄罗斯远东地区，排除C项；蒙古位于西夏以北地区，排除D项。故选B。
8、A
【解析】
依据材料中“诚意、正心、修身”、“人须在事上磨炼做功夫乃有益”等信息可知，这体现的是朱熹和王阳明都重视人的自身修养，因此A选项正确；B选项是顾炎武提出的，排除；二者只是求理方法不同但并不矛盾，C选项错误；D选项只是朱熹的主张，排除。
9、C
【解析】
材料中反映出当时选官既有“举孝廉”，又有“策问之”，由此可以看出选官方式具有一定多样性，故C正确；九品中正制按门弟高低选官，不符合题意，排除A；“首先”表述错误，排除B；考试已成为选官的主要方式是指科举制，排除D。
10、D
【解析】
清朝自太祖、太宗、顺治、康熙没有发生任何政变危机，故D正确；秦朝自二世而亡，排除A；明朝发生燕王朱棣夺位的政变，排除B；隋朝，二世隋炀帝时期灭亡，排除C。故选D。
11、D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生获取地图信息的能力。阴影部分是中国共产党的统辖区，从地图来看，中共控制了东北、华北、华中等大片地区，与此相符合的是解放战争时期。故D正确。
考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·解放战争
【详解】
12、D
【解析】
依据材料“第十二条：本条约实施时，青岛海关应……，于本约实施时应归无效”并结合所学可知，这是华盛顿会议签订的《中日解决山东悬案条约》，将巴黎和会上被日本夺取的山东的权力交给中国，这是中国所取得的重大外交成果。D正确；材料所示内容是1922年华盛顿会议内容，时间不符，A错误；《中日解决山东悬案条约》收回了山东，但日本仍保留了大量的特权，而且中国仍处于被列强侵占的局面，B错误；《九国公约》使中国恢复到几个帝国主义共同支配的局面，C错误。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）主要贡献：复兴中国传统的天文和算学知识，弘扬祖国传统科学；介绍和发展西方的数学知识；推进中西天文学和数学的融合。
（2）特点：深入研究西学，并撰书介绍；借鉴西学；将西学与中学融合。
【解析】
（1）贡献：根据材料中“在著作中，多次阐明已失传的古代历理，如郭守敬的三次内插法”，“借鉴西方天文仪器的原理，制成了璇玑尺、揆日仪、月道仪等多种仪器”，“在数学方面，梅文鼎通过对西方的积化和差术（即九九加减术）数十年的研究终于‘得其条贯’”，“对勾股定理创出了新证法”，“对几乎失传的垛积术和招差术（即高阶等差级数）进行了深入研究，阐发其原理并创出新解。在《方程论》中，他纠正了当时一些流行著作的错误，对系数为分数的一次方程组提出新的解法”等信息，从复兴传统科学、介绍发展西学和推进中西整合等方面，归纳梅文鼎在科学领域的主要贡献。
（2）特点：根据材料中“他在著作中……介绍第谷的西方天文学”，“借鉴西方天文仪器的原理，制成了璇玑尺、揆日仪、月道仪等多种仪器”，“将许多西方天文学知识纳入中国古代学术体系中”等信息，结合所学知识，从学术来源、方法和成果等方面，概括梅文鼎学术研究的特点。
14、（1）变化1：战后初期，美国主张朝鲜由国际托管转变为美国单独控制朝鲜南部。
原因：美苏战时同盟关系逐渐破裂，冷战逐渐展开。
变化2：由战后初期控制南朝鲜到1950年美国暂时放松对朝鲜半岛的控制。
原因：美国确立“先欧后亚”的战略政策，把略重心放在欧洲。
变化3：1950年朝鲜战争爆发后由暂时放松控制到介入朝鲜内战、强化与韩国结盟、敌视朝鲜。
原因：美苏矛盾加剧和冷战进一步展开。
（2）影响：①造成朝鲜半岛的分裂，严重影响半岛的统一和稳定；②朝鲜半岛成为美苏争夺亚洲霸权的前沿阵地和局部热战地区，造成东亚政治格局的动荡不安；③中美陷入了直接军事对抗，影响了中国统一大业。
【解析】
本题考查二战后美国对朝鲜政策发生的变化和影响，主要考查学生对材料信息的分析概括能力和结合所学解决问题的能力。
（1）二战后美国对朝鲜政策发生的变化，可以根据材料中的“应由美中苏三国托管，建立一个统一的朝鲜政府”和“美苏矛盾加剧后，美国转为控制朝鲜南部地区”、“朝鲜分裂局面正式确定后，美国把战略重心放在欧洲”和“朝鲜战争爆发，为了遏制苏联共产主义‘扩张’，美国决定介入”等信息分析概括得出。发生这些转变的原因应当联系所学有关史实来回答。
（2）美国对朝鲜政策转变给东亚政治格局带来的影响，可以根据材料中的“战争结束后，朝鲜半岛分裂格局进一步固化，南北双方分别被纳入东西方冷战的大格局中”等信息并结合所学，从对朝鲜半岛、东亚政治格局和中国统一大业等方面的影响来回答。