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论大学生设计思维的培养
08工设2班 庄晨尧 080703238
看了几期职来职往，印象最深的就是来自清华大学工业设计的陈婉晴，她的求职过程不得不说是很精彩的，同为工业设计专业的学生，她的创意，思维，经验都是经过长期的积累的。
她的自由创意出发点很清晰，都是围绕爱情，然后作品在我看来都很清爽干练简约。后面的那三个圆的题目让我觉得她的思维积累很丰富。
从这点看我们设计专业的学生的思维，知识积累和经验积累是很重要的。
思维是人脑对事物的本质属性和内部规律性反映，或者说是人脑对感知所提供的材料进行加工，直至间接的，概括性的反映客观事物的活动过程。而设计思维则是指设计过程中的思维。我们需要充分了解思维的概念，才能从根本上知道设计思维的方式，如，满足需求性思维，概念型思维，转化成果型思维，实验型思维以及量身定做型思维。
感性思维和理性思维是设计师要面对的第一对关于设计思维的概念， 两者是互相渗透，互相影响的，缺一不可。例如对形，色，质的思维主要集中在感性思维上，而对于生产，工艺，市场，项目控制等则更多的需要理性思维。作为一个即将毕业的大四学生，我们需要更好的更全面的去了解去学习我们设计专业的知识，要更加考虑在对形色质进行构思的过程中，不要仅仅局限于形色质的各个因素的单独的构思，还要考虑结构上能不能实现，成本是否过高，是否适合消费者的需求等。学校是培养感性思维的摇篮，理性思维则需要在社会工作中得到锻炼和提高。
对于设计思维的培养，我们需要不停的积累，各种知识，各种经验，看更多的书，不单单只是设计方面，我觉得可以看各种我们认为可看想看喜欢看甚至看那些曾经被禁止的；听音乐，摇滚，蓝调，轻音乐，抒情，悲伤，欢快，喜悦；看电影，悲剧，喜剧，荒诞，灾难，悬疑，惊悚。设计是艺术的一种，而艺术大多是相通的，有很大的可能灵感，创意，思维是从我们长期看听中得到的，那将会给予我们很大帮助，是一笔用不完的财富。而对于我来说，最重要的不是单单的看听，最重要的是要在这些积累的知识里面发现细节，小的地方，一个细节往往会觉得一个作品的成败。发现细节不是一天两天可以熟练的，所以我们需要非常强大的心理素质，长期的耐心，平静，不骄不躁的去感受去发现去收藏然后完成积累。
想要在将来作为一名比较出色的设计师，创意，经验，好的积累都是必备因素，但一个强大的心理才是必备因素。如我们自己所知，设计一个作品，是需要反复创造，反复推翻，反复怀疑，再创造，再改进，再推翻，再怀疑或者是反复批评，再批评中成功设计出来的。这时候我们需要一个强大的心理，要学会承受，戒骄戒躁，谦虚谨慎，要不懈坚持，要在强大的压力下以一颗平静的心去发现去创造去改进。尤其是我觉得要在一个舒适的环境或者在自己的内心去创造一个舒适的环境，一个外界或者内心舒适平静的设计师才会在巨压下完成他成功的作品。对于我们大学生来说，正确的接受接纳批评才是目前需要学会的，将要走出学校步入社会的年轻人，此时必定满怀自己的志向梦想，一切都会设想的完美，但社会工作环境的快进程，真正成年人的的世界会打碎年轻人的一切幻想，批评再批评反复批评充斥年轻人的大部分世界，这时候的心态已经在接近于爆发状态，如果这时候不把状态调整到最佳，那想必作为设计师的我们，会在这条路上走不下去，激情，冲动是我们特有的创作优势，但在处理负面的情绪上我们需要培养自己的冷静，淡定，平静。
做到以上，我觉得这才是真正的设计思维的培养的成功，设计思维的创造性很重要，但心理的状态确实更为重要的。