一年级数学期末试卷分析.doc

一年级上学期期末试卷分析

一、试卷特点：
本次一年级数学期末试卷充分基本体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，特别注重考查学生灵活的答题能力。注重对基础知识基本技能的考验。同时使老师也觉得在平时的训练中要让学生多见题型，培养灵活答题的重要性。另外，此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。
试卷有一定的难度，在填空题中突出了灵活性，能力性，全面性，人文性的出题原则，确实能体现孩子的思维灵活性，也能体现孩子的认真仔细的答题习惯。整个试卷布局合理、图文并茂，题目比较灵活，淡化了死记硬背的内容，加重了试题的思维含量，既注重测查了学生对基础知识的理解和掌握，又注重了基本技能的检测。开放性、操作性的题目有所体现，尤其是有一个解决问题，用减法解决的实际问题，对一年级的孩子来说确实有一定的思维难度，甚至我认为有超一年级孩子上学期孩子的思维难度，和课本例题不相符合。
总的来说，试卷既有基础知识的掌握，又有基本技能的训练，既有一定的深度，又有一定的广度。
二、成绩
全班一共35人参加考试，有19个同学获得了满分90分以上的成绩，我感觉非常满意。我觉得一年级的孩子有这样好的做题习惯，取得这么好的成绩，我已经很满意了。
三、存在问题：
第二大题：填空题
第2小题：和11相邻的两个数是（）和（）。在复习的时候，没有把数序再强调一下，我自认为比较简单，但是还是有同学因为这个题目出错，很遗憾。
其它的几个小填空题，有的有一两个孩子出错，存粹是自己粗心造成的。
第三大题：第4小题画一画
一共有三个孩子应该纯粹是做题习惯不好导致的错误，画△比□少5个，她们画的少4个。
第四答题：直接写得数
学生在第四答题直接写得数中，有加减号看错的现象，比如9＋7这个得数，有4个孩子写成17。总之，计算想让所有的孩子一点不粗心，都算全对基本可能性不大，这在意料之中。
第五答题：看图列式计算
一共有2个孩子把第1个小题的苹果的个数数错了，本来是8-4=4（个），有一个孩子列成了8-3=5，有一个孩子列成了4+4=8，这个主要是数数的习惯不是很好，或者着急数错了，很遗憾4分没有了，这两个孩子都是因为这个题目没有考100分，考了96分，真是肠子都悔青了。
四、今后教学改进措施：
通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：
1、强化题目类型的训练，让学生能活学活用。
2、每天充分利用课前十分钟进行口算练习，定期进行口算比赛，并实行奖励机制。
3、注重培养学生发现问题和解决问题能力，同时训练学生运用生活实际经验解决生活中的问题的能力。
4、培养学生良好的数学学习习惯，培养学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法，用于克服困难等内在的学习品质。
5、促进学生整体水平的提高
五、通过这次检测的反思，使我认识到在今后的教学中应做到：
1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。
2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。
3、培养学生分析问题，选择最优的计算方法的能力。
4、培养学生独立边读题边做题的好习惯