七年级语文文言文虚词分类及归类梳理.doc

初一文言虚词用法归类 
   一、之
   1、 代词，译成：他（她、它）们
  　　一老河兵闻之 人皆吊之
   2、翻译成：的
  　　  其反激之力 其邻人之父亦云 　然则天下之事
二、其
   1、代词，翻译成：他的（她的、它的）们的
  　　　弗食，不知其旨也 其子曰 大亡其财 而折其髀
  2、表语气   ：表推测，翻译成“大概”
其此之谓乎　　（大概说的就是这个道理吧？）
三、以
1、 作介词，可解释为：“用、靠、凭（凭借）、因为、拿、把、 根据”等。
例：可以为师矣（凭借）
２、“以”和“为”组合，翻译成“认为”
以为顺流下矣 （认为）
四、而
l．表示并列，相当于“并且”、“又”、“和”或不译。
如：学而时习之
2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。
温故而知新，可以为师矣
3．表示转折关系，相当于“但是”、“可是”、“却”。
例：①人不知而不愠，不亦君子乎？ ②学而不思则罔。 3、而疑邻人之父
 五、虽
   　1、译成：“即使”
例：   虽有嘉肴
 六、然
   　1、代词：这样的意思。
例：是故学然后知不足，教然后知困 然则天下之事
   2、在形容词尾，翻译成“……的样子。（单个字翻译，整个句子不翻译）
例：   公欣然曰
七、为
1、介词“对、 向、 为了、 因为、给替” 例： 为人谋而不忠乎 （ 给、替 ）
2、介词（相当于“被”，也可以与所连用）：如：   岂能为暴涨携之去
 3、动词：翻译时候，根据上下文翻译成动词 ，如：成为 做
如：  可以为师矣 （ 做 ）
必于石下迎水处啮沙为坎穴（ 成为 、形成 ）
　 4、是 如：众服为确论
九、乎
   　　　语气词　“吗”（一般用在句未）：  学而时习之不亦乐乎？
十、尔
　　你，你们。 例：①尔辈不能究物理
十一、乃
1、译成：“就”“才”“这个”“于是” 如：去后乃至
十二、“于”的用法
1.引进动作的对象，译“对”“对于”“给”“与”“跟”。
表示动作、行为的处所、时间、地点，译“在”“ 在……方面”“到”“从”“自”。
①不义而富且贵，于我如浮云 （对）
②果得于数里外（在）
③山门圮于河（在）

七年级上文言文知识重点归类梳理
一、找出句子中的通假字，并翻译
1、尊君在否 ___________________________
2、学而时习之，不亦说乎 _____________________
3、吾十有五 _______________________
4、《兑命》曰：“学学半” ______________________
5、曳铁钯 ______________________
6、沿河求之，不亦颠乎？ ____________________
二、一词多义
过中不至 ( ) 弗学，不知其善也 ( )
1、不 2、学
尊君在不 ( ) 学学半 ( )

如是再啮( ) 宋有富人 （ ）
3、如 4、富
如其言( ) 家富良马（ ）

暮而果大亡其财（ ） 大雪纷纷何所似 （ ）
5、亡 6、何
马无故亡而入胡（ ） 此何遽不为福乎 ( )

其马将胡骏马而归（ ） 不亦乐乎（ ）
8、乐 回也不改其乐（ ）
7、将 好之者不如乐知者（ ）
不筑必将有盗 （ ）

9、故 温故而知新 （ ） 如是再啮（ ）
故曰 （ ） 10、是 则是无信（ ）
是故学然后知不足 （ ） 是非木杮 （ ）

11、善 择其善者而从（ ）
有善术者 （ ） 12、耳 渐沉渐深耳（ ）
不知其善也（ ） 六十耳顺（ ）
三、古今异义
与儿女讲论文义 儿女 古义 （ ） 今义 （ ）
可以为师矣 可以 古义 （ ） 今义 （ ）
不能究物理 物理 古义 （ ） 今义（ ）
其邻人之父亦云 古义 （ ） 今义（ ）
死者十九 古义 （ ） 今义（ ）
天雨墙坏 古义 （ ） 今义（ ）
三人行必有我师焉 三省吾身 古义 （ ） 今义（ ）
盖石性坚硬 古义 （ ） 今义（ ）
好之者不如乐之者 古义 （ ） 今义（ ）
是非木杮 古义 （ ） 今义（ ）
四、词类活用
温故而知新___________ 饭疏食饮水__________
棹数小舟 __________ 岂能暴涨携之去__________
智子疑邻__________ 饭疏食饮__________
然后能自强也______________饭疏食饮水______________
饭疏食饮水__________但只其一 __________
五、重要句子翻译
1、白雪纷纷何所似___________________________________
2、撒盐空中差可拟__________________________________
3、未若柳絮因风起__________________________________
4、与人期行，相委而去__________________________________
5、下车引之，元芳入门不顾__________________________________
6、虽有嘉肴，弗学，不知其旨也__________________________________
7、是故学然后知不足，教然后知困__________________________________
8、故曰：教学相长也，《兑命》曰：“学学半 。”其此之谓乎______________________________
9、尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？__________________________________
10、沿河求之，不亦颠乎？众服为确论。__________________________________
11、必于石下迎水处啮沙为坎穴__________________________________
12、然则天下之事，但只其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？__________________________________________________________
六、成语 （掌握其含义）
《论语 》 温故知新 三十而立 三省吾身 三人行，必有我师焉
《虽有嘉肴》 教学相长
《智子疑邻》 智子疑邻
《塞翁失马》塞翁失马，焉知非福（焉知祸福） 祸兮福所倚，福兮祸所伏

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