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高考文言文句式一、命题特点 考试大纲中“理解与现代汉语不同的句式和用法”这一考点在近几年高考中虽未单独设题，但其知识点遍布文章，阅读理解时许多句子涉及这方面的知识，尤其是在文言的阅读过程中，如果对古汉语中一些句式特点，尤其是像主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置等比较特殊的句式不熟悉、不理解，必然会造成阅读的困难和翻译句子的不准确。因此，对文言与现代汉语中不同的句式的理解，应该有足够的认识，这是语文复习，特别是复习文言文句子的翻译时不可忽视的一个考点。古代汉语中与现代汉语不同的句式,有判断句、被动句、省略句、倒装句（特殊句式）、固定结构等几类。判断句、被动句要从结构特征上去掌握，省略句则要联系上下文去推求省略的部分，倒装句要掌握宾语前置、定语后置、主谓倒置、状语后置的规律，固定句式要记住它们的习惯用法。二、解题方法指津 文言文句式翻译，失误例说在高考文言阅读中，对文言句式的考查，可以说每年都是一个热点。无论是对文句的翻译，还是对文意的理解，都涉及对文言句式把握的考查。但不少考生在此知识点的失分率比其他知识点高，是什么原因造成的呢？1、分辨不清判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言文判断句最显著的特点就是基本不用判断词“是”来表示。【例】是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。（07安徽卷）误译为：是不是真能爱好古物，只不过与庸俗人趣味相同罢了。【分析】此句是以“非”作标志的否定判断句。“是非”不是一个词，应该“是”是代词“这”，“非”是表判断，“不是”；在翻译时必须将其译成“不是”的格式，即：这不是真能爱好古物，只不过和庸俗人趣味相同罢了。【交流】常见的判断句式有五种：即用“者“或”也“，表示判断，如”者，也”“，也”“，者也”；用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表示判断；用“为”“是”表示判断；用否定词“非”“莫”“无”等表示否定的判断；直接表示判断。在具体翻译此类题时，判断句一定要翻译成判断句的格式，这往往是该类句的一个赋分点。2、忽视省略成分成分省略是文言文中的一种常见现象，省略的成分通常是主语、宾语、介词宾语等。文言文中，有的省略成分没有必要翻译出来，但也有的省略成分必须翻译出来才能使语意完全。【例】但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白玉。（07广东卷）误译为：郭生只是用浓墨洒成大墨点，弄得满纸都是。郭生对此感到非常奇怪，拿着纸去告诉王生。【分析】此句中省略的成分是主语“狐狸”，翻译时应正确地补出来。此句应译为“（狐狸）只是用浓墨洒成大墨点，弄得满纸都是。郭生对此感到非常奇怪，拿着纸去告诉王生。【交流】常见的省略句主要有四种：省略主语；省略谓语；省略宾语；省略介词。在翻译省略句时，要将省略句的成分补出来，省略的成分也是高考文言文翻译中的一个赋分点。3、不解宾语前置【例】吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。（07辽宁卷）误译：我从前克制忍耐不杀，是因为它在意外、紧急的时候可能有用。【分析】否定句中代词做宾语时，宾语往往提前。因而该句为宾语前置句。在翻译的时候一定要将倒装语序调整为正常语序，然后再进行翻译，即：“我从前克制忍耐不杀它（的原因），是因为它在意外、紧急的时候可能有用。”【交流】宾语前置的翻译一定要将倒装语序调整为正常语序，然后再进行翻译。尤其是宾语前置句子的三种情况要注意识别，否定句中代词做宾语时，宾语往往提前；疑问句中代词做宾语（谁、胡、何、安、焉等）时，宾语往往也提前；有宾语前置标志词“之”或固定句式“唯是”等标志时，宾语往往前置。4、不解定语后置定语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前，这种语序古今一致，但在文言文中，除此情况外，也可放在中心词后。定语后置虽然没有在考试大纲中单独列出，但考题上经常出现，因此这也是掌握文言文句式的一个重要方面。【例】从衣文之媵七十人。（07湖南卷）误译：使穿华丽衣服的陪嫁侍妾跟随七十个人。【分析】此句为定语前置。“七十人”为“衣文之媵”的后置定语，在翻译的时候，一定要将定语还原到原来的位置，此句应译为：使七十个穿着华丽衣服的陪嫁侍妾跟随。【交流】常见的家语后置有如下形式：定语放在中心词之后，用“者”字煞尾，构成“中心词+定语+者”的形式。后置定语和中心词之间加“之”后，用“者”字煞尾，构成“中心词+之+定语+者”的形式。后置定语和中心词之间加“而”后，用“者”字煞尾，构成“中心语+而+定语+者”的形式；后置定语和中心词之间加“之”，构成“中心语+之+宾语”的形式。5、不解被动句在现代汉语中，表示主语被动的句式主要用介词“被”来表示。文言文中的被动句，很少用“被”字表示。【例】岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也饮。（07浙江卷）误译：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，一辈子不用，却连一餐饭都不曾忘记（报效）君王吗。【分析】引句的“终身不用”属于意念上的被动句式。在翻译时应注意一定要体现出被动关系，即：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记（报效）君王吗。【交流】常见文言文被动句式主要有四种，即用“于”“受于”表被动；用“见”或“见于”表被动；用“为”“为所”表被动；用“被”表被动。解答此类题，要注意在翻译时一定要体现出被动关系，这种被动关系往往是一个赋分点。6、不解状语后置【例】门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺饿者于其下。（07湖北卷）误译：家门前种有一棵槐数，枝繁叶茂，（善人公）时常煮粥给饥民吃它的下面。【分析】此句的“于其下”属状语后置，在翻译时首先应将其调整成正常语序，再进行翻译。即：家门前种有一棵槐数，枝繁叶茂，（善人公）时常在树下煮粥给饥民。【交流】我们知道，在现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解，即在翻译时大多数时候要提到谓语前面去翻译。常见的状语后置有如下形式：“动+以+宾”的形式；“动+于（乎，相当于于）+宾”的形式；“形+于+宾”的形式。因此要想能够准备地翻译此类句子，就必须能够译出其句式特征，否则就容易误入歧途。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m7、不懂固定结构【例】上者留守阙，宰相拟廷臣以十数，皆不纳，帝顾仁杰曰：“无以易卿者。”（07四川卷）误译：上都留守（职位）空缺，宰相拟定的朝臣要用十来计算，都不被采纳，皇帝看着贺仁杰说：“没有办法替代你。”【分析】此句中的“无以”是固定格式，在翻译时要准确表达这一结构的语气，应译为“没有用来的”。所以此句正确的翻译为：上都留守（职位）空缺，宰相拟定的朝臣要用十来计算，都不被（皇帝）采纳，皇帝看着贺仁杰说：“没有什么人可以替代你。”【交流】常见的固定结构还有：“何以为？（表反问语气，译为为什么）”“奈何？（表示用来询问的，拿怎么办）”“得无乎？（表示怀疑与揣测语气，译为恐怕吧）”等。解答此类题时，一定要按照固定的格式翻译才能得分。8、不懂修辞知识【例】臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食也不厌也。（06四川卷）误译：不合礼义的俸禄，即使万钟我也不接受；如能实现我的志向，即使是箪食也不厌弃。【分析】此句采用了借代的修辞方式。“万钟”的“钟”是古代的容量单位，“万钟”即一万钟的俸禄，代指优厚的俸禄；“箪食”的“箪”是竹制的用以盛食物的器具，因此用“箪食”指代粗陋的饮食。此句应译为：不合礼义的俸禄，即使非常优厚我也不接受；如能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。 文言文常见句式倒装句倒装句式：现代汉语的句子成分的顺序，一般为“王谓宾”“定（状）中心词”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：1、 主谓倒装（谓语前置或主语后说）：古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。例：“甚矣，汝之不惠！”（愚公移山）实际上是“汝之不惠甚矣！” 2、 宾语前置：文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是：第一、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。介词的宾语前置：例：“沛公安在？”（史记项羽本记）这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）。介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。例：“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗元捕蛇者说）其中的“是”是一般代词，但也前置了。第二、文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）；二是代词作宾语。例：“时人莫之许也。”（陈寿三国志诸葛亮传）正常语序应该是“时人莫许之也。”第三、用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。例：“句读之不知，惑之不解。”（韩愈师说）有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯.是.”的格式。例：“唯利是图”、“唯命是从”等。第四、介词宾语前置的情况除了第一种情况外，还有一种情况，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置。例：“业文南向坐。”（史记项羽本记）意思是“业文面向南坐。”3、 定语后置：文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词后置定语者”或“中心词之后置定语者”的形式。例：“求人可使报秦者，未得。”（史记廉颇蔺相如列传）“石之铿然有声者，所在皆是也。”（苏轼石钟山记）应注意的是，文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。4、 介词结构作状语后置：介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”、“于”组成的介宾短语，作状语后置有以下几种情况：、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。例：“青，取之于蓝，而青于蓝。”（荀子劝学）两个“于蓝”在翻译时，都要放在动词前做状语。、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。例：“具告以事。”（史记项羽本记）即“以事具告。”这种句子往往是承前省略了动词宾语，实际就是“以事具告（之）。”、介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。例：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”（韩愈师说）句子中的“生乎吾前”既可译为“在我的前面出生”，作状语，又可译为“生在我的前面”，作补语，一般来说仍作补语，而“固先乎吾”的“乎吾”则一定要作状语。倒装句 现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主谓宾”“定（状）中心词”。但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中所谓的倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。倒装句有下面几种情况：主谓倒装（谓语前置或主语后置）定语后置（定语放在中心词之后）宾语前置（宾语置于动词谓语或介词之前）（复习重点）介宾短语后置，也叫状语后置（状语处在动词谓语之后）1主谓倒装如：“甚矣，汝之不惠!”子耶，言伐莒者？甚矣，汝之不惠！ 美哉室！ 大哉，其之为君也！ 灼灼其华 竹喧归浣女，莲动下渔舟以上例子分别体现了谓语前的三种情况。疑问句 、感叹句 、旧诗词押韵2定语后置A中心语+定语+者“计未定，求人可使报秦者，未得”B中心语+之+定语“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”C中心语+之+定语+者“石之铿然有声者，所在皆是也”D中心语+而+定语+者“大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？”E用数量词作定大多数放在中心词的后面。例如：“吏二缚一人诣王”3、宾语前置(重点)否定句中代词宾语经常前置。A.我无尔诈，尔无我虞。B.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也、宾语用代词复指。这一类宾语前置的特点是在宾语前置的同时，还要在宾语后面用代词“是”或“之”复指一下，“是”或“之”也要放在动词的前面，例如：A日居月诸，下土是冒。B、君亡之不恤，而群臣是忧。用这种宾语前置的格式时，还可以在宾语之前加上“唯(惟)，构成唯(惟).是.或惟.之.的格式，强调宾语的作用就更加明显。如：A、率师以来，唯敌是求。B、余虽与晋出入，余唯利是视。C、父母唯其疾之忧。、疑问句中疑问代词作宾语的情况，宾语也应该前置。A、大王来何操？B、沛公安在？C、噫!微斯人，吾谁与归？4介宾短语后置 介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，作状语后置有以下几种情况： 第一种：用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。事急矣，请奉命求救于孙将军贫者语于富者曰公与之乘，战于长勺以勇气闻于诸侯此所谓战胜于朝廷故燕王欲结于君臣头今与璧俱碎于柱矣！设九宾于廷赵岂敢留璧而得罪于大王乎？青取之于蓝，而青于蓝。李氏子蟠，.不拘于时，学于余。兵数破于齐秦第二种：用介词“以”组成的介宾短语在文言文中也大都处在补语的位置，在今译时，一般要移到动词前作状语。形似酒樽，饰以山龟鸟兽之形。（以山龟鸟兽之形饰）具告以事。何不试之以足五亩之宅， 树之以桑 。第三种：介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，“乎”通“于”，在翻译时，可视情况而定其成分，或作状语，或作补语。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。名垂乎后世。