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说明文说明文知识点及答题技巧知识点及答题技巧 说明文是以说明文是以说明说明说明说明为主要为主要表达方式表达方式表达方式表达方式的一种文章的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。律，使人获得有关知识。文体常识文体常识1 1、中国的石拱桥中国的石拱桥2 2、故宫博物院故宫博物院3 3、苏州园林苏州园林4 绿色蝈蝈绿色蝈蝈 辨析说明文类型辨析说明文类型事物事物说明文说明文事物事物说明文说明文事物事物说明文说明文事物事物说明文说明文辨析说明文类型辨析说明文类型事理事理说明文说明文事理事理说明文说明文事理事理说明文说明文 5 5、大自然的语言大自然的语言 6 6、奇妙的克隆奇妙的克隆 7 7、生物入侵者生物入侵者 8 8、看云识天气看云识天气事理事理说明文说明文说明对象说明对象说明对象说明对象 说明对象说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语理，一般是一个名词或名词短语 。1、看标题看标题：事物说明文一般标题就是说明的对象：事物说明文一般标题就是说明的对象。如中国石拱桥中国石拱桥2、看首尾段看首尾段：事理说明文一般找准开头结尾的：事理说明文一般找准开头结尾的总结句。总结句。3、看关键词句看关键词句（如：总说句（如：总说句/分说句分说句/过渡句）过渡句）4、看材料看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。）方面的特征，然后归纳小结。）如何把握说明对象的特征？如何把握说明对象的特征？（1）从标题着眼：从标题着眼：（2）从材料入手：从材料入手：A、找关键句、中心句。、找关键句、中心句。【注意准确、完整注意准确、完整】例如：例如：生物生物入入侵侵者者、万紫千红万紫千红的花的花、自给自给自足自足的人体生物能发电的人体生物能发电B、逐段分析，抓中心词、关键句加以提炼。、逐段分析，抓中心词、关键句加以提炼。例如：例如：中国石拱桥中国石拱桥例如：例如：苏州园林苏州园林“务必使游览者无论站在哪个务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。点上，眼前总是一幅完美的图画。”概括了苏州园概括了苏州园林的林的“图画美图画美”。“这种桥不但形式优美，而且结构坚固这种桥不但形式优美，而且结构坚固”“我国的石拱桥有悠久的历史我国的石拱桥有悠久的历史”石拱桥的特点石拱桥的特点中国石拱桥的特点。中国石拱桥的特点。说明方法说明方法说明文中说明文中常用常用说明方法说明方法 六种常用方法六种常用方法分类别、下定义、举例子分类别、下定义、举例子作比较、列数字、打比方作比较、列数字、打比方四种补充方法四种补充方法作诠释、摹状貌、引用、列图表作诠释、摹状貌、引用、列图表列数字列数字作用：作用：具体准确具体准确地地说明了说明了校园里有一棵很高校园里有一棵很高很高树。很高树。校园里有一棵高达校园里有一棵高达12.56米的树米的树作比较作比较作用：作用：突出强调突出强调了了校园里有一棵校园里有一棵很高很高的树。很高很高的树。校园里有一棵树，校园里有一棵树，比它旁边的四层楼比它旁边的四层楼还高出一点。还高出一点。民用飞机民用飞机军军用用飞飞机机分类别分类别作用：条理清晰条理清晰地说明了飞机有很多种，飞机有很多种，根据它们根据它们的用途不同的用途不同，大致可以分，大致可以分为两类：一类是民用飞机，为两类：一类是民用飞机，一类是军用飞机。一类是军用飞机。飞机的种类很多，民用飞机的种类很多，民用飞机，军用飞机等等。飞机，军用飞机等等。举例子举例子后汉书后汉书中有造纸术的记载中有造纸术的记载我国造纸术历史悠久我国造纸术历史悠久作用：作用：具体直观地具体直观地说明了说明了我国造纸术历史悠久。比我国造纸术历史悠久。比如早在几千年前的如早在几千年前的后汉后汉书书中就已经有了造纸术中就已经有了造纸术的详细记载。的详细记载。打比方打比方作用：作用：生动形象生动形象的说明了的说明了它的速度它的速度非常快。非常快。它就快得它就快得像一支离像一支离弦的箭，弦的箭，飞向前方。飞向前方。摹状貌摹状貌l积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或者龙会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。卷风。”（节选自（节选自看云识天气看云识天气）作用：作用：使得使得更加形象可感、具体生动更加形象可感、具体生动积云慢慢变积云慢慢变成积雨云，成积雨云，积雨云变厚积雨云变厚会形成降水。会形成降水。打比方与摹状貌的区别打比方与摹状貌的区别l摹状貌与打比方的区别：从本质上来区摹状貌与打比方的区别：从本质上来区分，分，打比方打比方可以看作是一种修辞，本质可以看作是一种修辞，本质上是比喻，强调相似点，有本体和喻体。上是比喻，强调相似点，有本体和喻体。一般来讲，单一的比喻句在说明文中就一般来讲，单一的比喻句在说明文中就算是打比方。算是打比方。摹状貌，摹状貌，不是修辞，虽然不是修辞，虽然也强调相似，但更多的说明趋势、状态也强调相似，但更多的说明趋势、状态具有什么特征等，相当于具有什么特征等，相当于描写。描写。（摹状摹状貌就是描绘事物的特征貌就是描绘事物的特征）“纯净水纯净水”是指通是指通过蒸馏、去离子化、过蒸馏、去离子化、反渗透或其他适当反渗透或其他适当的过程生产出来的的过程生产出来的瓶装水。瓶装水。下定义下定义作用：作用：科学准确地科学准确地介绍了介绍了的本质特征的本质特征纯净水，指的是不纯净水，指的是不含杂质的含杂质的H2O。l纯净水是不含任何必要杂纯净水是不含任何必要杂质、品质纯净，无毒无菌、质、品质纯净，无毒无菌、可直接饮用，也可煮沸饮可直接饮用，也可煮沸饮用的瓶装水。但是用的瓶装水。但是“纯净纯净水水”在滤去各种有害物质在滤去各种有害物质的同时，也将人体所需的的同时，也将人体所需的微量元素淋洗出去。人们微量元素淋洗出去。人们长期饮用会减弱人体的免长期饮用会减弱人体的免疫力，以至引发某些疾病。疫力，以至引发某些疾病。作诠释作诠释作用：作用：通俗易懂地通俗易懂地解释了解释了的的特征，使得特征，使得说明说明更加直观。更加直观。作诠释与下定义的区别作诠释与下定义的区别（1）从特点上看，从特点上看，下定义要下定义要准确简明，概括性准确简明，概括性较强较强；作诠释则作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描具体而通俗，有时带有一定的描述性。述性。（2）从严密程度来看，）从严密程度来看，下定义下定义要揭示事物的本要揭示事物的本质特征，质特征，说明的对象与说明的内容可交换位置，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；意义不变；而而作诠释作诠释对说明的对象解说往往侧重对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成构造、成因、功用因、功用等非本质的因素，因而等非本质的因素，因而说明的内容不能说明的内容不能与被说明的对象变换位置与被说明的对象变换位置。下定义下定义 VS 作诠释作诠释 二者的区别可用图示表示：二者的区别可用图示表示：下定义下定义：甲是乙，乙是甲；：甲是乙，乙是甲；作诠释作诠释：甲是乙，乙是甲。：甲是乙，乙是甲。人是能制造工具并使用工具进行劳动人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。的高等动物。笑是一种复杂的神经反射作用。笑是一种复杂的神经反射作用。运用仔细辨别下列句子使用了下定义和做诠释两仔细辨别下列句子使用了下定义和做诠释两种说明方法中的哪一种？种说明方法中的哪一种？l保和殿是每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场所。保和殿是每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场所。l雪是在云中形成的一种固态降水物。雪是在云中形成的一种固态降水物。l铀是银白色的金属铀是银白色的金属。l人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物动物。引用的作用引用的作用A、引用具体的数据引用具体的数据B、引用名言、格言、警句等引用名言、格言、警句等C、引用古诗句、神话传说、逸闻引用古诗句、神话传说、逸闻趣事等趣事等（作用同列数字）（作用同列数字）（作用：（作用：增强增强了了说明的说明的说服力说服力）（作用：增强文章的（作用：增强文章的文学性文学性和和趣味性趣味性。）。）画图表l中新网中新网1月月4日电日电 据公安部网据公安部网站消息，站消息，2008年，全国共发生年，全国共发生道路交通事故道路交通事故265204起，造起，造成成73484人死亡、人死亡、304919人受人受伤，直接财产损失伤，直接财产损失10.1亿元。亿元。l与与2007年相比，事故起数年相比，事故起数减少减少62005起，下降起，下降19%；死；死亡人数减少亡人数减少8165人，下降人，下降10%；受伤人数减少；受伤人数减少75523人，下人，下降降20%；直接财产损失减少；直接财产损失减少1.9亿元，下降亿元，下降15.8%。作用：作用：直观明了直观明了地说明地说明了了下面这段文字运用了哪些说明方法？下面这段文字运用了哪些说明方法？赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，米，中部略窄，宽中部略窄，宽9 9米。米。唐朝的张嘉贞说它是唐朝的张嘉贞说它是“制制造奇特，人不知其所以为造奇特，人不知其所以为”。这座桥的。这座桥的特点是：特点是：（一）全桥只有一个大拱一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且料，减轻了桥身的重量，而且（三）大拱由二（三）大拱由二十八道拱圈拼成十八道拱圈拼成（四）全桥结构匀称，和四周（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐景色配合得十分和谐唐朝的张唐朝的张鷟鷟说，远望这座说，远望这座桥就像桥就像“初云出月，长虹饮涧初云出月，长虹饮涧”。列数据列数据 引资料引资料 打比方打比方 分类别分类别 作诠释作诠释注意注意:说明方法的综合运用说明方法的综合运用 举例子举例子：具体直观具体直观地说明了地说明了（说明对象）（说明对象）的的特点，便于特点，便于读者理解读者理解。分类别分类别：条理清晰条理清晰地说明了地说明了（说明对象）（说明对象）的的特点特点。使说。使说明更有条理性。明更有条理性。列数字列数字：具体准确具体准确地说明地说明（说明对象）（说明对象）的的特点。使说明特点。使说明更有说服力更有说服力。作比较作比较：把：把和和加以比较，加以比较，突出强调突出强调了被了被（说明对象）（说明对象）的的特点，使读者得到具体而鲜明的印象特点，使读者得到具体而鲜明的印象。下定义下定义：用用科学准确科学准确的语言对的语言对（说明对象）（说明对象）加以揭示，从而加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。打比方打比方：把：把比作比作。生动形象生动形象地说明地说明（说明对象）（说明对象）的的特点，增强了文章的趣味性特点，增强了文章的趣味性。引用引用：能使说明的内容更具体、更充实，使能使说明的内容更具体、更充实，使确凿有力确凿有力。引用说明在文章开头，还起到引出引用说明在文章开头，还起到引出（说明对象）（说明对象）的作用。的作用。画图表画图表：使读者一目了然，非常使读者一目了然，非常直观明了直观明了地说明地说明（说明对象）（说明对象）的的特点特点。作诠释作诠释：对事物的特征：对事物的特征/事理事理加以具体的解释说明，使加以具体的解释说明，使（说明（说明对象）对象）更更通俗易懂通俗易懂。摹状貌摹状貌：对事物的特征对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使事理加以形象化的描摹，使（说明（说明对象）对象）更更具体可感、具体生动具体可感、具体生动。例：找出文段中使用的说明方法并分析其作用。例：找出文段中使用的说明方法并分析其作用。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说雨石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说雨 后彩虹是后彩虹是“人间天上的桥人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国，通过彩虹就能上天。我国 的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹卧虹”，“飞虹飞虹”，把水上拱桥形容为把水上拱桥形容为“长虹卧波长虹卧波”。打比方打比方 生动形象生动形象地说明了石拱桥外形美观地说明了石拱桥外形美观的特点。的特点。说明方法的作用说明方法的作用 具体语境的作用具体语境的作用 引用引用 确凿有力确凿有力说明了石拱桥形式优美说明了石拱桥形式优美的特点。的特点。答题技巧答题技巧：说明方法及作用说明方法及作用分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。1.1.这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。用了三千片竹简。这里用了举例子的说明方法。这里用了举例子的说明方法。说明方法、作用分析：说明方法、作用分析：作者举秦始皇批阅文书所用竹简作者举秦始皇批阅文书所用竹简.木片之重和东方木片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体直观具体直观地说明地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象鲜明、深刻印象。答题技巧答题技巧：说明方法及作用说明方法及作用说明语言说明语言说明文的语言说明文的语言说明文语言特点：说明文语言特点：准确、严密、简明准确、严密、简明典型试题：典型试题：限制性词语可否删除及其作用。限制性词语可否删除及其作用。表程度表程度：比较、几乎、相当比较、几乎、相当表估计表估计：大约、可能、左右、可算大约、可能、左右、可算表时间表时间：限制性词语：限制性词语：更、大约、估计、常常、大约、更、大约、估计、常常、大约、也许也许等等限制性词语的作用：体现了说明文语言的限制性词语的作用：体现了说明文语言的准准确、严密、科学确、严密、科学的特点。的特点。当时当时例如：例如：1、“我我国的石拱国的石拱桥桥几乎几乎到到处都有处都有”分析：分析：“几乎几乎”是接近是接近的意思，说明我国石拱的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够就太绝对了，不够准确准确、严密、严密。答题技巧：答题技巧：用词准确用词准确 “至少至少”这个词用得准确，它起到这个词用得准确，它起到限制限制作用，作用，强调了经济损失之大，强调了经济损失之大，如果去掉这个词，如果去掉这个词，意思变意思变成成“我国每年被污染的粮食合计经济损失我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是刚好是200200亿元亿元”，太绝对了，表达就，太绝对了，表达就不准确，不严密了。不准确，不严密了。1 1、我国每年被污染的粮食合计经济损失、我国每年被污染的粮食合计经济损失至至少少200200亿元。亿元。“至少至少”可不可以去掉？可不可以去掉？2 2、月球、月球很可能很可能成为人类远征其他星体的中成为人类远征其他星体的中转站。转站。“很可能很可能”有何表达作用？有何表达作用？“很可能很可能”一词表一词表估计估计，它说明月球成为人类，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站远征其他星体的中转站不一定不一定能够实现，体现了说能够实现，体现了说明文明文语言准确，严密的特点语言准确，严密的特点。答题技巧：答题技巧：词语作用词语作用 “在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南部分部分沿海滩沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分部分”一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？答：不能。答：不能。“部分部分”一词是从范围上加以限一词是从范围上加以限制制指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，表现不都能生长红树林，删去不符合实际，表现不出说明文语言的出说明文语言的准确性、准确性、周密性周密性。答题技巧：答题技巧：能否删去某个词能否删去某个词说明顺序说明顺序空间顺序：空间顺序：近近远、前远、前后、左后、左右、南右、南北、低北、低高高（表方位、立足点、行踪变化等词语）（表方位、立足点、行踪变化等词语）原因原因结果结果 现象现象本质（结果本质（结果原因）原因）逻辑顺序逻辑顺序 概括概括具体具体 主要主要次要次要 整体整体局部局部 时间顺序：时间顺序：年代：古年代：古今；今；季节：春季节：春冬；冬；（程序顺序程序顺序：先后安排，如：先后安排，如“不倒翁的制作过程不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程蚕茧到成虫的过程”等）等）理清说明顺序理清说明顺序 说明顺序举例分析：说明顺序举例分析：说明顺序举例分析：说明顺序举例分析：1 1、旅人桥（、旅人桥（、旅人桥（、旅人桥（282282年）年）年）年）赵州桥（赵州桥（赵州桥（赵州桥（605605年）年）年）年）卢沟卢沟卢沟卢沟桥（桥（桥（桥（11891189年）年）年）年）长虹大桥（长虹大桥（长虹大桥（长虹大桥（19611961年）年）年）年）2 2、（中国）石拱桥、（中国）石拱桥、（中国）石拱桥、（中国）石拱桥赵州桥、卢沟桥赵州桥、卢沟桥赵州桥、卢沟桥赵州桥、卢沟桥3 3、光辉成就、光辉成就、光辉成就、光辉成就首先首先首先首先其次其次其次其次再其次再其次再其次再其次4 4、船头坐三人、船头坐三人、船头坐三人、船头坐三人东坡东坡东坡东坡鲁直鲁直鲁直鲁直佛印佛印佛印佛印5 5、介绍三人：东坡（中）、介绍三人：东坡（中）、介绍三人：东坡（中）、介绍三人：东坡（中）鲁直（左）鲁直（左）鲁直（左）鲁直（左）佛印（右）佛印（右）佛印（右）佛印（右）6 6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上屋顶上屋顶上屋顶上 ；往；往；往；往走去、出了、来到、一进走去、出了、来到、一进走去、出了、来到、一进走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从去、出了、路过、从去、出了、路过、从去、出了、路过、从爬上去，走近、从爬上去，走近、从爬上去，走近、从爬上去，走近、从（一般（一般（一般（一般 个别）个别）个别）个别）（结果（结果（结果（结果原因；原因；原因；原因；主要主要主要主要次要次要次要次要）（概括（概括（概括（概括 具体）具体）具体）具体）（空间顺序）（空间顺序）（空间顺序）（空间顺序）逻逻辑辑顺顺序序（时间顺序）时间顺序）时间顺序）时间顺序）（空间顺序）（空间顺序）（空间顺序）（空间顺序）说明文的结构说明文的结构说明文的结构常见的形式“总总分分”式：式：或由总到分，或由分到总，或由总到分，或由分到总，或总分总。或总分总。并列式：并列式：各段落层次之间的关系是并列的。各段落层次之间的关系是并列的。递进式：递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。及里，由现象到本质。分析文章结构，抓中心句及连接词分析文章结构，抓中心句及连接词，如，如“首首先先”“其次其次”“还还”“也也”“此外此外”等词语等词语