学习《备课实务与新技能》的收获.doc

发布者：初中语文专家 发布时间：2012-7-9 19:22:35
开始时间：2012-7-9 19:22:35 截止日期：2012-11-30 23:59:59

第一次作业
课堂教学是主战场、是教学的关键；备好课则是上好课的前提和基础。学习了《备课实务与新技能》后，您有哪些收获？您打算从哪些方面改进自己目前的备课，以提高自己的备课水平？
作业要求：
（1）字数要求：不少于300字。
（2）作业内容如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。
（3）为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。

学习《备课实务与新技能》的收获及今后努力的方向
通过这次远程教育培训，特别是在学习了《备课实务与新技能》后，让我懂得了怎样的备课才是有实效的备课，也懂得了怎样的备课才是有质量的备课。
过去总以为“备课”就是“背课”，只要能按一定的程序上完这节课就完成了教学任务。通过学习《备课实务与新技能》，才发现不是这么一回事。
这次远程教育培训，我收获最大的就是使我改变了以前备课要么是照搬名师教案，要么就是抄教学参考书的备课方式。这样的网络学习，我首先在备课理念上有了改变。懂得了备好课是上好课的前提和关键。
以往我在备课过程中，只重备课标和备课程，而忽略了备学生。今后，我要不断更新教学观念，按照新课标的要求突出学生的主体地位，指导学生形成良好的学习习惯，掌握有效的学习策略，让所有学生都能够主动参加，从而形成良好的学习氛围。
为改进目前的备课现状，我打算从以下几个方面努力，以提高自己的备课水平。
1、精心预设每一节课，实现精彩而富有活力的课堂。
2、备课时注重身边资源的开发、整合与利用。
3、关注每一位学生，鼓励他们每天都有要进步，哪怕进步一点点。
4、不断反思自己的教学行为；要认真研究学生的学法；研究学生的知识结构；研究学生的接受能力，自己真正做个“导航员”，让学生成为学习的主体，充分发挥学生的潜力，充分调动学生的学习积极性，把满堂灌的课堂变成以学生自主完成学习的开放式课堂。。
5、要精心设计一些有现代教学理念的师生互动的教学环节，创设一些与学生情感、认知、兴趣、能力相合乎的一些教学情境，创设一些能激发学生求知欲望的教学过程，创设一些能与学生情感互动的教学方式，让自己的一言堂教学成为有新技能的有新手段的教学。
6、备课不走过场，写教案就不是为了应付学校领导的检查。
总之， 在教学设计上要更具科学性，要结合学生实际，不断改进自己以前那套简单的肤浅的备课方式。要努力学习科学的，有利于学生发展的新的备课方法，以达到更好地促进课堂教学，为学生的全面发展服务的目的。