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班主任工作计划结构的核心是

班主任工作计划结构的核心是：以学生为中心，全面发挥班主任的职能作用，促进学生的全面发展。

班主任是学生日常生活和学习的重要指导者和协调者。班主任工作计划是班主任工作的重要组成部分，是班主任对学生进行全面管理、指导和服务的基本手段。班主任工作计划的核心是以学生为中心，全面发挥班主任的职能作用，促进学生的全面发展。

班主任应该根据学校和班级的实际情况，制定符合班级特点和学生需求的工作计划。工作计划要有明确的目标和计划，以便班主任能够根据计划进行有针对性的工作。在制定工作计划的过程中，班主任需要考虑学生的特点、家庭背景、学习情况等因素，制定出具体可行的工作计划。

班主任工作计划要全面，包括学生的日常管理、学习指导、个性发展、家校沟通等方面。班主任应该从学生的实际需求出发，有针对性地制定工作计划，确保每个学生都能得到全面的关注和指导。班主任应该发挥自己的专业知识和经验，为学生提供优质的服务和指导。

班主任工作计划要注重实效，班主任需要根据计划进行有针对性的工作，不断总结经验，不断改进工作方法。班主任要积极与家长、老师、学生沟通，了解学生的情况和需求，及时调整工作计划，确保工作的实效性和可持续性。

综上所述，班主任工作计划结构的核心是以学生为中心，全面发挥班主任的职能作用，促进学生的全面发展。班主任应该根据学校和班级的实际情况，制定符合班级特点和学生需求的工作计划，全面、实效、可持续地为学生服务和指导。