六年级下册信息技术导学案12.doc

实践活动一 作品展览
一、主题活动背景
　　 本次活动开展的背景是学校举行毕业班同学作品展览。由于参加展览的作品数量太多，作品展览室的空间有限。于是，玲玲想出了一个好办法，使用数码相机将需要进行展览的作品拍摄下来，利用多媒体制作软件制作成多媒体作品，然后在学校的电子展厅进行集中展示。这样，原本需要庞大展位的展览变成了在计算机界面上的展览，并且充分发挥了同学们的聪明才智，培养了学生利用信息技术解决实际问题的能力。
二、活动目标
　　1．知识目标
　　（1）掌握数码相机的使用方法。
　　（2）掌握多媒体制作软件的使用方法。
　　2．能力目标
　　（1）培养学生独立设计并制作多媒体作品的能力。
　　（2）培养学生的实践能力、合作能力、分析问题能力。
　　3．情感目标
　　（1）培养学生艺术审美感。
　　（2）提高学生对信息技术的认识。
三、活动方案设计
　　本次活动根据教学实际的需要，可以设计成全年级的活动，也可以设计成班级活动，在设计活动时应注意学生的兴趣所在，并在活动中培养学生的竞争与合作意识。本次活动根据需要可以安排2~3个课时，大致分为4个阶段进行：学习使用数码相机、实地拍摄作品、设计并制作多媒体作品、作品展览与评比。
　　第一阶段：学习使用数码相机
　　本阶段主要让学生学习使用数码相机，根据实际条件，可以让学生自由组合成小组，在教师的指导下进行学习与使用，也可以由教师统一讲解使用方法。
　　第二阶段：实地拍摄作品
　　在初步学会了数码相机的使用方法之后，在教师的指导下，学生利用数码相机将需要参加展览的作品拍摄成数码照片，然后将它们保存在计算机里。小组同学一起，在电脑上观看拍摄的作品，从中选出效果比较好的作品。
　　第三阶段：设计并制作多媒体作品
　　要制作出精彩的作品，必须要对素材进行进一步加工。教师可以指导学生，运用学习过的知识对照片进行进一步修饰，例如为照片加上边框、添加文字说明等。而对于作品的表现形式，则需要小组成员共同商议确定。能够制作多媒体作品的软件很多，最常用的是Powerpoint和Flash，教师指导学生选择合适的媒体软件来进行制作，分析涉及了哪些知识要点，然后进行小组分工合作，完成多媒体作品的制作。可以将小组的分工记录在下表中：
小组成员
作品的形式
采用的多媒体软件
涉及的知识要点
遇到的问题以及解决方法

　　第四阶段：作品展览与评比
　　完成作品之后，各小组推选一名学生进行操作讲解，并且讲解在整个制作过程中遇到的问题，以及解决的方法。然后全体同学一起分析作品存在的不足之处，讨论并提出改进方法。教师对所有作品进行分析、点评、总结，并且选出优秀的作品。

我最喜欢的作品

作品最突出的特色

还有哪些不足

……

四、活动评价
　　活动完成之后，由教师对本活动的效果、同学们的表现等做出评价。