102时间和位移.doc

恒杰双语学校高效课堂自主学习型物理导学稿
高一年级 班 姓名 日期2010-9-18 编号102

课题: 时间和位移 课型设置：自研·互动45分钟+展示45分钟

一、学习目标1.知道时刻与时间间隔的区别和联系。 2.理解位移的概念，知道位移是矢量
3.知道矢量和标量的运算差别 4.能在一维数轴和二维平面正确描述物体运动的位置和位移
二、定向导学●互动展示
自研自探环节
合作探究环节
展示提升环节·质疑提升环节
自学指导内容、学法、时间
互动策略、内容、时间
展示方案内容、方式、时间
模块一：认真阅读课本P12页内容，并完成以下填空
时间包括时刻和时间间隔两个概念，时刻和时间间隔的联系：它们都可以在时间轴上表示，一个确定的点表示____;两个点之间的______为时间间隔。
区别是：在时间轴上用____表示时刻；用____表示时间间隔。

模块二：认真阅读课本P13页内容，并完成以下框框：

路程
位移
定义
物体实际运动____的长度。
从____到____的一条有向线段。
方向
没有方向，为______ .
方向由_____指向_____，为矢量。
当物体做怎样的运动时，物体的位移和路程是相等的？

模块三：认真阅读课本P13内容，独立思考以下问题：
1. 矢量和标量有什么区别，有什么联系？

2.在时间坐标轴上，分别用什么来表示位置和位移（提示：对比时间和时间间隔）

（15min）组长评定等级：
A、 对学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题。（5min）

B、 群学：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮组解决组内疑难。（5min）

C、 预习所有议题后抽签预演：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案，组长领本组成员完成展示前的准备，参照展示议题，分派好展示任务，同时进行组内小展示。小组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划（10min）

议题1：
如图所示的时间坐标轴，下列关于时刻和时间间隔的说法中那些正确，那些错误，并说明理由。
t0 t1 t2 t3 t4 tn-1 tn
0 1 2 3 4 …. …. n-1 n
A. t2表示时刻，称为第2秒末或第3秒出，也可称为第2秒内;

B. t2——t3表示的是第3秒内;

C. t0——t2表示时间间隔，称为前2秒或第2秒；

D. tn-1——tn-1表示时刻，称为第（n-1秒内）。

议题2：如图所示一质点沿半径是10cm的圆周运动，从A点出发顺时针运动到达B点，那么质点运动的路程和位移各是多少？
A

B O

议题3：课本P13思考与讨论

议题4：根据课本提供的图1.2-5，用代数式表示物体从A运动到位置B的位置变化，再用代数式表示物体从B到A的位置变化，并说明结果中“—”号表示的物理含义。

三、当堂反馈：（10min）
同步作业本节内容：第4题、第6题、第9题
总结归纳环节（重点摘记、成果记录、知识生成、同步演练、规律总结）

四、日日清
1.关于时间下列说法正确的是 （ ）
A.时间间隔是较长的一段时间，时刻是较短的一段时间；
B.第2秒内和前2秒指的是不相等的两段时间间隔；
C.北京时间12点整，指的是时刻；
D．时光不能倒流，因此时间有方向是矢量。

2.关于矢量和标量，下列说法中正确的是 （ ）
A.矢量是既有大小又有方向的物理量；
B.标量是既有大小又有方向的物理量；
C.位移-10m比5m小；
D.-100C比50C温度低。

3.一支队伍匀速前进，通信兵从队尾赶到队前又立即返回，当通信兵回到队尾时，队伍已经前进了200米。在整个过程中通信兵的位移和路程各是多少？（要求画图解说）

4.一个实心木块，长、宽、高分别是a,b,c，如图所示有一个小虫子A点爬行到B点，求：
①它爬行的最短路程；
②在A爬行到B的过程中，小虫的位移为多大？
B

c

A a b

四、【培辅课】（附培辅名单）

疑惑告知：

效果描述：

五、【反思课】

今日心得：

题库收藏：