北京政法职业学院《习近平总书记教育重要论述》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc

站名： 年级专业： 姓名： 学号：
凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。
…………………………密………………………………封………………………………线…………………………

北京政法职业学院
《习近平总书记教育重要论述》2023-2024学年第一学期期末试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分

批阅人

一、单选题（本大题共25个小题，每小题1分，共25分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、教育技术的发展为教育带来了新的机遇和挑战。以下哪种教育技术手段更能促进学生的自主学习？（ ）
A. 多媒体教学资源 B. 在线学习平台 C. 虚拟实验室 D. 智能辅导系统

2、在大学的课程考核中，平时成绩通常占一定比例。以下哪种行为对提高平时成绩最有帮助？（ ）
A. 只在考试前突击学习
B. 经常旷课，不完成作业
C. 积极参与课堂互动，认真完成作业
D. 与教师搞好关系，让教师给高分

3、在教育社会学领域，社会阶层对教育机会的获得有着重要影响。以下哪种社会阶层的子女通常更容易获得优质的教育资源？（ ）
A. 低收入阶层
B. 中等收入阶层
C. 高收入阶层
D. 以上都不对

4、在学校教育中，校园文化对学生的成长有着潜移默化的影响。以下哪种校园文化活动最能增强学生的集体荣誉感？（ ）
A. 运动会 B. 文艺汇演 C. 学科竞赛 D. 社团活动

5、在教育法学中，学生的受教育权受到法律保护。以下哪种情况侵犯了学生的受教育权？（ ）
A. 学校因学生成绩差而劝其退学
B. 教师对学生进行适当的批评教育
C. 学校组织学生参加社会实践活动
D. 家长让学生在家帮忙做家务而不让其上学

6、在教学组织形式中，分组教学有利于照顾学生的个体差异。以下哪种分组方式是按照学生的能力水平进行分组的？（ ）
A. 同质分组
B. 异质分组
C. 随机分组
D. 混合分组

7、在学校教育中，校园文化对学生的成长有着潜移默化的影响。以下哪种校园文化活动最有助于培养学生的团队合作精神？（ ）
A. 文艺汇演 B. 知识竞赛 C. 运动会 D. 科技节

8、教育哲学思考教育的价值取向。以下哪种教育价值取向更强调个人的自由发展？（ ）
A. 社会本位 B. 个人本位 C. 知识本位 D. 能力本位

9、在教育评价中，形成性评价和总结性评价各有其作用。形成性评价主要用于（ ）
A. 评定学生的学习成绩
B. 改进教学过程
C. 选拔优秀学生
D. 评估教学效果

10、在课堂教学中，教师的非言语行为也会对教学效果产生影响。以下哪种非言语行为能够增强教师的亲和力？（ ）
A. 微笑
B. 皱眉
C. 双手抱胸
D. 背对学生

11、在教育心理学中，关于学习动机的激发，以下哪种策略对于提高学生的内部学习动机最为有效？（ ）
A. 提供及时的反馈
B. 设定明确的学习目标
C. 激发学生的好奇心
D. 给予奖励

12、在教育心理学中，学习迁移是一种常见的现象。如果学生能够将在数学学习中掌握的解题方法应用到物理学习中，这属于（ ）
A. 正迁移 B. 负迁移 C. 顺向迁移 D. 逆向迁移

13、在教育评价改革中，强调评价主体的多元化。除了教师评价外，以下哪种评价主体的参与能够更全面地反映学生的发展状况？（ ）
A. 家长评价 B. 学生自我评价 C. 同学互评 D. 社区评价

14、在教育改革的背景下，新的教学模式不断涌现。以下哪种教学模式强调学生在真实情境中学习？（ ）
A. 情境教学模式
B. 传递 - 接受教学模式
C. 自学 - 指导教学模式
D. 问题 - 探究教学模式

15、在教育政策学中，教育政策的制定需要考虑多方面的因素。以下哪项因素对教育政策的可行性影响最大？（ ）
A. 政策目标的合理性
B. 政策资源的充足性
C. 政策执行的有效性
D. 政策评估的科学性

16、素质教育强调培养学生的创新能力和实践能力。在教学过程中，以下哪种做法不利于学生创新能力的培养？（ ）
A. 鼓励学生提出不同的观点和想法 B. 对学生的错误进行严厉批评和惩罚
C. 提供开放的学习环境和问题情境 D. 引导学生进行自主探究和合作学习

17、在幼儿教育中，教师的角色至关重要。以下哪种教师角色更符合现代幼儿教育的理念？（ ）
A. 权威者 B. 引导者 C. 知识传授者 D. 纪律维护者

18、在教育管理中，学校领导者需要具备一定的领导能力。以下哪种领导风格更能激发教师的工作积极性和创造力？（ ）
A. 专制型 B. 民主型 C. 放任型 D. 权威型

19、在大学教育中，国际化交流与合作越来越频繁。以下哪种国际化交流方式对学生的学术发展最有帮助？（ ）
A. 短期交换生项目
B. 参加国际学术会议
C. 邀请国外专家讲学
D. 与国外高校开展联合培养项目

20、在教育心理学的研究中，以下哪种学习理论强调学习是学习者在原有知识经验的基础上，通过与环境的相互作用主动建构知识的过程？（ ）
A. 行为主义学习理论
B. 认知主义学习理论
C. 建构主义学习理论
D. 人本主义学习理论

21、在教育过程中，教师的角色不仅仅是知识的传授者，还包括引导者、组织者等。以下哪项不是教师作为引导者应该具备的能力？（ ）
A. 激发学生的学习兴趣
B. 直接告诉学生问题的答案
C. 帮助学生解决学习中的困难
D. 引导学生进行自主探究

22、在教育哲学中，关于知识的本质，存在着不同的观点。以下哪种观点认为知识是人类主观建构的产物？（ ）
A. 客观主义知识观
B. 建构主义知识观
C. 后现代主义知识观
D. 实用主义知识观

23、在特殊教育中，对于有智力障碍的学生，教育教学应该侧重于以下哪个方面？（ ）
A. 知识的传授
B. 生活技能的培养
C. 艺术素养的提升
D. 体育锻炼

24、在大学的教学评价中，学生的反馈意见具有重要的参考价值。以下哪种方式不能有效地收集学生的反馈意见？（ ）
A. 在线问卷调查
B. 定期召开学生座谈会
C. 教师自行猜测学生的想法
D. 设置教学意见箱

25、在课程实施中，教师对课程的理解和诠释会影响课程的实施效果。以下哪种教师的课程观更有利于课程的有效实施？（ ）
A. 忠实执行课程计划
B. 对课程计划进行适当调整
C. 完全按照自己的想法实施课程
D. 忽视课程计划，自行其是

二、简答题（本大题共4个小题，共20分)
1、（本题5分）在课程与教学论中，分析课程资源开发与利用的原则和途径，阐述教师在课程资源开发中的角色和作用，以及如何通过课程资源的整合优化教学内容和教学过程。

2、（本题5分）教育中的体验式学习通过亲身经历和实践来促进学生的学习和成长。请全面论述体验式学习的特点和价值，分析体验式学习的设计原则和实施过程，探讨如何在教育教学中开展体验式学习活动，培养学生的实践能力和情感态度。

3、（本题5分）详细阐述教育史中的西方教育思想流派，如实用主义教育思想、存在主义教育思想等，分析其主要观点和代表人物，探讨这些思想流派对现代教育的影响和启示。

4、（本题5分）论述教育与文化自信的关系，包括教育在传承和弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信方面的责任和作用。

三、教学设计题（本大题共5个小题，共25分)
1、（本题5分）针对小学美术《我的梦想城堡》，设计一个绘画与想象相结合的教学活动，培养学生的创造力和审美能力。

2、（本题5分）针对初中数学八年级下册“平行四边形”的内容，设计教学方案，通过图形性质探究、证明推理等方式，帮助学生掌握平行四边形的相关知识。

3、（本题5分）针对初中体育“篮球基本技术”教学内容，设计教学方案，提高学生的篮球运动技能和团队合作精神。

4、（本题5分）以小学语文《少年闰土》为教学内容，设计一个人物分析与写作训练相结合的教学设计，培养学生的文学鉴赏能力和写作水平。

5、（本题5分）以大学哲学课程中的“西方哲学中的伦理道德观”为教学内容，设计一个完整的教学方案。明确教学目标，深入分析教学重难点，运用哲学经典阅读、课堂辩论等教学方法，规划教学过程，包括哲学思想解读、观点碰撞、总结反思等，制定科学合理的教学评价方案以评估学生的哲学思维和伦理道德观念的形成。

四、论述题（本大题共3个小题，共30分)
1、（本题10分）大学教育中的课程思政与专业教育深度融合是实现全员全程全方位育人的重要途径。请全面论述课程思政与专业教育深度融合的原则、方法和策略，分析融合过程中可能遇到的困难和问题，提出推动融合的具体措施和建议。

2、（本题10分）教育中的探究式学习鼓励学生自主探索和发现知识。请详细论述探究式学习的模式、流程和指导策略，分析探究式学习在培养学生科学思维和创新能力方面的效果，探讨如何在课堂教学中有效组织探究式学习活动，提高学生的学习质量。

3、（本题10分）大学教育中的教育评价中的多元主体参与是保障评价全面性和公正性的重要途径。请详细论述多元主体参与教育评价的意义、主体构成和参与方式，分析多元主体参与评价过程中可能存在的问题和协调机制，提出促进多元主体有效参与教育评价的建议。

第4页，共4页