人教版小学音乐一下《我家门前有条河》教案设计.doc

人教版小学音乐一下《我家门前有条河》教案设计
教学目标：在《我家门前有条河》的活动中，培养学生正确的节奏感，内心听觉及合作精神，培养学生的创新精神。
教学重点：培养学生的节奏感和人合作的精神
教学难点：培养学生的节奏感
教具预备：三角铁、碰钟、沙锤、红牌、绿牌、卡片鹅、儿歌歌词卡片
（1）齐读儿歌
小朋友们说的真棒！下面我们来做接力游戏好不行？老师说第一句，小朋友们接第二句。
会数数吗？谁来数给老师听？
数得真好，谁能数得不一样
老师现在要考一考小朋友，你能不能用一样的速度数数？
老师起个速度，一、二，小朋友们往下数，我们一直数到二十，老师看谁能数得好。(老师用手势带)
数得棒极了，老师呀还想为难小朋友们，看，这是什么？(红绿灯)，看到绿牌要如何说？看到红牌要在内心(默数)，我们先如此，老师举红绿牌，你们数数，用一样的速度来数，如何样？
(后面有些不太正确，我们再来一遍，好不行？)
下面我想请个小交警来指挥，谁来呀？谁来呀？
我坐在 这儿。(开始)
他指挥得好不行？(鼓掌)
谁要来当小警察？谁来呀？
红绿牌的游戏我们就玩到那个地点了，刚才，在做红绿灯的时候，我们大伙儿都明白看到绿牌要(大声数)，看到红牌要在心中(默数)
现在请你们看，老师现在把红灯放到了哪里？
你会说吗？说来说？
你什么缘故这么说？什么缘故停？(红灯要停一拍)
老师这儿还有一个红灯，看我把它放在哪里？这句如何说啊？(请一学生，说得好不行？谁来纠正？)
小朋友们，咱们一起来把这一句来读一下？鹅儿水中游，那鹅儿是如何样游的？谁来做一做？
小鹅能够在池塘里悠闲地散步，还能够水中如何样？(游水)
看看老师在上央贴了几只白鹅呀？(四只)要求你们做四拍白鹅的动作。
好，咱们来试试，从这句话开始。(鹅儿水中游 1234，要回到位置上去)
不错，挺好的。看一看老师又加进了什么？什么乐器啊？(三角铁)
哎!三角铁。三角铁如何样敲？(ding ding )
我加在了第一句的后面，咱们把第一句连起来，用你们的手或者你们的嘴来代表打击乐器。(预备。我家门前有条河，ding ding ding ding)
直截了当接下一句，老师在这一句后面加上了什么？(响板)，加在第二句后面，如何说？(生示范 ，评判)
小朋友和她一起来说一说(后面有。。。。。。拍手拍手)
下一句是什么呀？
喳喳喳地叫，看老师贴上了什么样的乐器呀？(碰铃，碰铃如何样来敲？ding ding)
有四个碰铃要敲(四下)，谁来说一说？(老师觉得这边连起来就更好了，大伙儿和他一起来说一说。坡上。。。。。。
往下又是哪一句啊，老师这儿有两个打击乐器，看看这是什么呀？(沙球)
谁来说说，沙球如何样敲？(沙沙沙沙)
谁来说说最后一句？我们把最后一句一起来一遍。
我们从头到尾连一遍，好不行？老师来说题目，小朋友们说下一句
说得专门好，下面我们打上节奏，再把儿歌连起来读一遍，好不行？一、二、三、四