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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,花 脸,HUALIAN,-冯骥才,成城市锦江区大观小学GCH,1/26,2/26,花脸：戏曲中脸谱。称“净”，花脸是俗称。,冯骥才,：,当代作家，学者。他主要作品 他主要 有：神鞭雕花烟斗等。,3/26,基 础 学 习,一、要求会认、会写字：,轧,y,轧制、轧死,橡,xin,橡皮、橡胶,臭,chu,臭味、发臭,柄,bn,把柄、刀柄,哄,hn,哄堂大笑,氛,fn,气氛、气氛,绒,rn,绒毛、绒花,4/26,鞭,bin,皮鞭、鞭子,渗,shn,渗透、渗漏,舅,ji,舅舅、舅妈,腔,qin,腔调、口腔,梯,t,楼梯、电梯,砍,kn,砍刀、砍柴,梳,sh,梳理、梳头,揪,ji,揪打、揪住,姨,y,姨妈、阿姨,基 础 学 习,5/26,二、多音字:,角,ji,o,触角、墙角,ju,角斗、角色,吗,m,干吗,ma,来吗,勒,l,勾勒、勒令,l,i,勒紧、,哄,h,ng,哄堂大笑,h,ng,起哄,h,ng,哄骗、哄乐,基 础 学 习,6/26,基 础 学 习,三、同音字组词：,角（）氛（）哄（）轧（）,诀（）芬（）轰（）亚（）,角斗,口诀,气氛,芬芳,哄堂大笑,轰炸,轧马路,亚洲,四、形近字组词：,轧（）臭（）氛（）勒（）,扎（）嗅（）氧（）勤（）,偃（）缨（）淋（）捂（）,堰（）樱（）琳（）悟（）,轧制,扎根,偃旗息鼓,围堰,臭味,嗅觉,红缨,樱桃,气氛,氧气,淋漓,琳琅,勒紧,辛勤,捂住,醒悟,五、读准字音：,积攒（）俨然（）凛然（）咄（）龇（）,戳穿（）水渍（）霎时（）偃（）掖（）,z,n,chu,y,n,z,l,n,sh,du,y,n,z,y,7/26,六、近义词：,庄重-()缘故（）抑制（）哄堂大笑（）,七、反义词：,抑制-()庄重（）快活（）咄咄逼人（）,庄重,原因,抑制,捧腹大笑,发泄,随便,忧愁,和颜悦色,八、词语积累：,威壮非凡 愣头愣脑 执刀而立 陆陆续续 破颜而笑 狼狈而逃,威风十足 横刀立马 张牙舞爪 满脸欢笑 花花绿绿 咄咄逼人,哄堂大笑 一拥而上 大吉大利 傻头傻脑,深一层缘故 浓浓胭脂团 艳羡目光 油光光头发,张牙舞爪架势 神奇效力 抑制怒意 有限自由,威风十足花脸,绒花 鞭炮 渗胶 臭胶 舅舅 腔调 哄乐 楼梯 砍烂 梳头,揪住 姨妈,8/26,九、词语了解和利用。,积攒：一点一点地聚集。,积攒财富,父亲和妈妈多年来省吃俭用，终于积攒了一笔钱。,惊喜：又惊又喜,惊喜异常 惊喜万分,姐姐考上了清华大学，令我们全家感到说不出惊喜。,咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。,对人要和善，千万不要咄咄逼人。,艳羡：十分羡慕。,艳羡不已,冰上健儿精彩演出令人艳羡。,9/26,张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕；也比喻猖狂凶恶。,那只猫张牙舞爪地想抓住从它身旁飞过鸽子。,暴发：突然发生。,因为钓鱼岛事件，全国暴发了反日游行。,气氛：指一定环境中给人强烈感觉景象或情调。,气氛热烈 温馨气氛,班会上，大家畅所欲言，气氛十分热烈。,请同学们选择两个词语来造句。,10/26,第 二 课 时,11/26,读课文 初步感知,这是一篇回想童年生活散文。同学们，你们知道吗？回想性文章大致结构普通是按“总分总”来安排，这篇文章也是如此。依据这一规律，花脸分为三个部分。,第一部分（1）作者用童年过年魅力，引发下文。,第二部分（2-18）写“我”喜欢花脸、买花脸、及因为演花脸而惹祸和遭受处罚。,第三部分（19）总结对于孩子来说过年魅力更深一层缘故，照应开头。,你能用一句话来概括文章主要内容吗？,12/26,问题交流：,你能用一句话概括一下本文大意吗？,文章叙述了“我”在一年过年时候得到花脸并所以闯祸经过。,那么，作者写这篇文章目标是什么呢？,表示了他对童年美好生活思念。,13/26,学习课文,一、从课文中找出描写花脸相关句子。,1）找句子。,2）读读3自然段，概括花脸,特点：,这花脸好大，好尤其!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做很长胡须。,1.,好大 好尤其,2.色彩鲜艳,3.雄俊外貌,4.凛然不可侵犯庄重之气,5.咄咄逼人,14/26,从课文中找出描写青龙偃月刀句子。想想对刀描写表现了什么？,大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光小镜片，中间画一条碧绿小龙，还栓一条红缨子。,描写大刀，即使没有华丽修饰，,却有显眼色彩，表现了“我”对大刀,喜爱之情。,15/26,文章中多处表示了“我”对关羽花脸喜欢，你能找到这些句子吗？找出来体会体会。,我高兴得只是笑，话都说不出。,这句话用夸大手法写出了我内心激动。,回家路上，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我。尤其是那些与我普通大男孩子们投来艳羡目光时，我快活之极。,这段话充分地表现了我无比快活与自豪。,我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！,这句话经过心理描写，充分地表现了“我”得意、骄傲、满足心情。,16/26,整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不愿摘。睡觉时也戴着它转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我“关老爷”面貌。,这段话中用了三个“戴”，充分表达了我对花脸爱不释手。,我手握大刀，摇摆着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓子叫道：“我姓关，名羽，字云长。”,这句话充分地表现了我那种自豪、骄傲、如痴如醉心情，好像已经和关公融为一体了，已经是关公了。,17/26,在“买花脸”描写中有一段文字说明我“惧怕那个大花脸，那么，请同学们想一想，从最初惧怕到喜欢，其中改变原因是什么？,1）男孩子艳羡使自己感到很威风。,2）舅舅给”我“讲了许多关公故事,好像在说“我”光荣史,自己感到关公是英雄，自己想也想成为关羽式英雄。,以后“我”因为何而闯祸？当初受处罚没有？为何？,因为演出而闯祸,当初没有,一是二姑机智化解，二是这时正是过年。,18/26,从这件事，我悟到了什么经验？在文章中找找。,“一年之中唯有过年这几天是孩子们自由日，在这几天里不论怎样放胆去闹，也不会立刻得到处罚。这便是全部孩子都期望过年更深一层缘故。当然那被撕碎花脸也提醒我，在这有限自由里可得勒着点自己，当心事后加倍算账。”,这段话与开头一段话有什么关系？,这段话,不但,总结了对孩子们来说过年魅力更深一层缘故，,还,照应了开头。,19/26,总结全文,文章结构,总分总,文章中心思想：,本文以“花脸”为线索，叙述了作者买花脸、演出花脸以及因花脸闯祸等几件事，表示了作者对童年美好生活思念。,总起引出回想（1）,分述,爱花脸,买花脸,演花脸,闯祸,受罚,总结悟出经验（19）,（2-18）,20/26,讨论课后红花题,“我”悟到“祖传经验”是什么？从生活中，你悟出过什么经验？,围绕花脸，“我”心情有怎样改变？画出情节曲线。,一年之中唯有过年这几天是孩子们自由日，在这几天里不论怎样放胆去闹，也不会立刻得到处罚。经过学骑自行车，我悟出了“世上无难事，只怕有心人”；经过学游泳，我悟出了“逆水行舟，不进则退”经验。,21/26,买花脸：,害怕而又渴望,戴花脸：,高兴、高兴、得意,骄傲、喜爱,演花脸：,得意,惹祸、受罚,恐惧,22/26,课后练习,一、填空：,冯骥才当代（）（）。著有 等小说。,二、读拼音，写词语：,yn xin k zh sh sh du du b rn,hn,do l m zhng y w zho,hng tng d xio,三、在括号里填上适当量词。,一（）压岁钱 一（）墨眉 一（）瓷片,一,（）绿包头 一（）刀枪 一（）大刀,一（）红缨子 一（）宝贝 一（）揪打,四、给加点词语换一个意思相近词语。,23/26,1.做孩子时候，盼过年心情比大人迫切。（）,2.这花脸即使毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯庄重之气。（）,3.这天我就有意躲在楼上，等客人一来突然就由天而降，叫他们惊奇，效果会更棒。（）,五、阅读课文6-7自然段，回答下列问题。,1）“妈妈似乎比我更高兴”表现了妈妈什么心理？,2）“哪里是小关公，我是大关公哪！”这句话表现了“我”什么心理？,3）为何写“我”睡觉时不愿摘下“花脸”、“醒来头件事就是马上戴上它”？,六、三国演义中关羽故事。,单刀赴会技高人胆大 水淹七军智勇双全,24/26,义释华容道重情重义 刮骨疗伤意志坚强,温酒斩华雄武艺高强 过五关，斩六将忠心耿耿,25/26,再见,下课三件事：收书本、对桌椅、拾垃圾！,26/26,
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