小班科学：有趣的海绵.doc

学情分析：
海绵是是生活中非常常见、常用的物品，他与生活密切相关。幼儿在生活中经常接触到海绵制品，但还不能清楚地知道海绵的特点以及作用。

内容选择：
本次活动以游戏形式，让幼儿动手操作，做中学，玩中学。
观察感知海绵，让海绵进入小孔里玩，海绵喝水，运水等环节层层递进，教师抛出问题，幼儿大胆猜测，并动手操作加以验证。最后联系生活，找一找生活中的海绵制品。
活动目标：
1.感知海绵的软、轻，有弹性、能吸水的特点。
2.大胆猜测并积极实验。
3.愿意积极参与到实践中。
活动准备：
1.海绵，人手一块。2.小纸盒，人手一个（每个纸盒上有一个小孔）。3.水，水盆。4.PPT。
活动过程：
一、出示海绵，幼儿初步感知
1.提问：看看海绵是什么样子的？
2.请幼儿玩一玩海绵，教师介入，压一压，捏一捏。
提问：你刚才是怎么玩的？一起来玩一玩。玩的过程中总结海绵的软、轻的特点。
3.教师总结
二、操作中探索海绵有弹性的特点
1.出示纸盒，提问：你们发现纸盒的身上有什么？（小孔）
2.海绵想进到盒子里玩，它能进去吗？（幼儿进行猜测）
3.帮一帮海绵，幼儿操作，想办法让海绵进入到盒子里。
4.请幼儿说一说是怎样让海绵进去的，教师鼓励幼儿大胆表述。
5.请没有将海绵塞进去的幼儿尝试将海绵捏小塞进盒子里。
6.提问：海绵在盒子里是什么样子的？一起打开看一看。
7.总结：海绵可以捏小塞进盒子里，又变回原来的样子，说明海绵有弹性。
三、体验海绵能吸水的特性
1.提问：小朋友们猜一猜海绵会喝水吗？鼓励幼儿大胆猜测。
2.教师操作，幼儿观察，验证海绵能不能吸水。
3.总结：海绵可以吸水。
4.提问：怎样让海绵吸进去的水出来？
四、游戏：运水。
1.提问：怎样将蓝色盆子里面水运送到绿色的盆子里面？（幼儿自由表述）
2.请幼儿运用海绵吸水的特性来运水。
五、播放PPT,请幼儿认识了解生活中的海绵制品。请幼儿回家后找找有哪些物品使用海绵做成的。