江西环境工程职业学院《大学实用英语（1）》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc

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江西环境工程职业学院
《大学实用英语（1）》2023-2024学年第一学期期末试卷

院(系)_______ 班级_______ 学号_______ 姓名_______

题号
一
二
三
四
总分
得分

一、单选题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、法国启蒙思想家伏尔泰的文学作品具有强烈的批判精神，《老实人》批判了？（ ）
A. 封建专制 B. 宗教愚昧 C. 乐观主义 D. 以上都是

2、印度古代文学经典《摩诃婆罗多》内容丰富，以下关于其主题的表述，不准确的是（ ）
A. 宣扬宗教教义 B. 展现战争的残酷 C. 探讨人生的意义 D. 只是一部英雄传奇

3、在古希腊神话中，诸神具有丰富的性格和复杂的关系。以下关于希腊神话特点的表述，哪一项不准确？（ ）
A. 充满了对人性的赞美和对美好生活的向往
B. 反映了古希腊人对自然和社会现象的原始理解
C. 诸神具有与人相似的欲望和情感
D. 神话故事主要用于道德教育和宗教仪式

4、英国作家狄更斯的作品多关注社会底层人民的生活，他的哪部小说描绘了工业革命时期英国工人阶级的苦难？（ ）
A. 《远大前程》 B. 《大卫·科波菲尔》 C. 《艰难时世》 D. 《双城记》

5、印度古代史诗《罗摩衍那》讲述了罗摩的故事，其中蕴含的宗教和道德观念对印度文化产生了深远影响，以下哪项不是其主要观念？（ ）
A. 因果报应 B. 忠诚与勇敢 C. 个人主义 D. 仁爱与慈悲

6、在19世纪俄国现实主义文学中，对于托尔斯泰《战争与和平》的艺术成就，以下评价不正确的是（ ）
A. 规模宏大，史诗般的风格 B. 心理描写细腻深刻 C. 人物众多但个性不鲜明 D. 具有深刻的人道主义精神

7、美国作家霍桑的《红字》探讨了宗教与人性的冲突，女主人公海丝特胸前的红字“A”具有多重象征意义，以下哪项不正确？（ ）
A. 通奸（Adultery） B. 能干（Able） C. 天使（Angel） D. 爱情（Amour）

8、法国存在主义作家萨特的作品探讨了人的自由与责任，以下哪部作品是他的代表作？（ ）
A. 《恶心》 B. 《禁闭》 C. 《苍蝇》 D. 《存在与虚无》

9、德国作家黑塞的作品多探讨个体的心灵成长，他的哪部小说以主人公在东方的精神探索为主题？（ ）
A. 《荒原狼》 B. 《玻璃球游戏》 C. 《在轮下》 D. 《东方之旅》

10、在法国自然主义文学中，左拉的作品强调对现实的客观描写和科学分析。以下哪部作品是左拉的代表作之一？（ ）
A. 《小酒店》
B. 《萌芽》
C. 《娜娜》
D. 以上都是

11、在俄国文学中，陀思妥耶夫斯基的作品深入剖析人物的心理，他的哪部小说以主人公的犯罪心理为主要描写对象？（ ）
A. 《白痴》 B. 《罪与罚》 C. 《群魔》 D. 《卡拉马佐夫兄弟》

12、在古希腊悲剧中，命运常常被视为不可抗拒的力量。以下哪部作品最深刻地展现了人物与命运的抗争及最终的悲剧结局？（ ）
A. 《俄狄浦斯王》
B. 《美狄亚》
C. 《被缚的普罗米修斯》
D. 《阿伽门农》

13、在德国文学中，关于托马斯·曼的《布登勃洛克一家》，以下关于家族兴衰的原因分析，哪一种说法是准确的？（ ）
A. 主要归因于家族内部的权力斗争和财产纠纷
B. 是社会变革和经济发展的必然结果，与家族自身因素关系不大
C. 家族成员的道德堕落和不思进取导致了家族的衰落
D. 既受到外部社会环境的影响，也与家族内部的问题和矛盾密切相关

14、关于19世纪英国浪漫主义诗歌，以下哪位诗人的作品充满了神秘和奇幻的色彩？（ ）
A. 华兹华斯
B. 柯勒律治
C. 拜伦
D. 雪莱

15、俄国作家果戈里的《死魂灵》以讽刺的手法揭露了地主阶级的丑恶嘴脸，以下哪个形象是作品中的典型地主？（ ）
A. 泼留希金 B. 玛尼洛夫 C. 科罗博奇卡 D. 诺兹德廖夫

16、关于20世纪美国犹太文学，以下哪位作家的作品常常探讨犹太移民在美国的生活和身份认同问题？（ ）
A. 索尔·贝娄
B. 艾萨克·辛格
C. 伯纳德·马拉默德
D. 以上都是

17、陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》深入探讨了人性的善恶，拉斯柯尔尼科夫犯罪的心理根源是什么？（ ）
A. 贫困和绝望 B. 对社会不公的反抗 C. 极端的个人主义 D. 精神疾病的影响

18、英国作家笛福的小说《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上生活了多少年？（ ）
A.28 年 B.18 年 C.38 年 D.48 年

19、对于法国文学，在莫里哀的《伪君子》中，以下关于讽刺手法的运用，哪一项是正确的？（ ）
A. 通过夸张的动作和荒诞的情节来讽刺宗教骗子的虚伪和贪婪
B. 运用细腻的心理描写揭示人物的伪善，讽刺手法较为含蓄
C. 主要借助对比的方法，突出伪君子与正直人物的差异来达到讽刺效果
D. 讽刺的力度不够，无法深刻揭露社会的丑恶现象

20、美国作家斯坦贝克的作品关注社会底层人民的生活，他的哪部小说描写了农民的困境和抗争？（ ）
A. 《愤怒的葡萄》 B. 《人鼠之间》 C. 《伊甸之东》 D. 《珍珠》

二、简答题（本大题共3个小题，共15分)
1、（本题5分）随着文学作品对社会道德的反思，分析《包法利夫人》中爱玛的出轨行为所引发的道德争议。

2、（本题5分）解释印度近代文学中“泰戈尔文学”的独特风格和思想内涵，分析其对印度文学和世界文学的贡献。

3、（本题5分）阐述《包法利夫人》中教育对爱玛的影响。

三、案例分析题（本大题共5个小题，共25分)
1、（本题5分）以《高老头》为例，分析巴尔扎克笔下的社会现实。

2、（本题5分）分析《了不起的盖茨比》中盖茨比的美国梦破灭，及其所反映的社会阶层差异和道德困境。

3、（本题5分）《了不起的盖茨比》中的黛西这一人物形象具有怎样的象征意义？她的行为和选择如何反映了美国上流社会的虚伪和冷漠？

4、（本题5分）分析《哈姆雷特》中的复仇策略与人物性格的关系。

5、（本题5分）《等待戈多》中的两个流浪汉的对话充满了荒诞和无意义。请分析这种语言风格如何强化了作品的主题和艺术效果。

四、论述题（本大题共2个小题，共20分)
1、（本题10分）语言学习不仅仅是语法和词汇的积累，更是文化的融入。以学习日语为例，探讨日本的传统文化（如茶道、武士道、动漫文化）如何影响日语的语言表达和交流方式。研究学习者如何通过深入了解日本文化，提高日语的理解和运用能力，减少文化误解。

2、（本题10分）探讨外语学习中的文化意识培养，分析文化意识的内涵和构成要素。研究如何在教学中引导学生增强文化敏感度，培养跨文化交际能力。

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