大朗镇中小学德育月交流情况表.doc

大朗镇中小学德育月交流情况表
（2010年4月）
填报学校：大朗镇崇文小学 填报时间：2010.4.30
一、本
月
策
划
及
执
行

重点工作主题及内容

重点工作主题：让“爱”充满校园。
1、结合清明节，开展“寻找先辈足迹”主题班会活动。
2、开展“清清甘泉水，滴滴南粤情”捐款献爱心活动。
3、开展题为“心系灾区，情暖玉树”的抗震救灾援赠活动。
4、组织全校师生参加社会实践活动，让师生亲近大自然，热爱大自然，在活动中学会团结、互助、互爱。
5、落实亲子活动电影月活动，让亲子在活动中领悟爱的教育。

具体
操作
安排

1、4月1日、4月2日组织（分低级组、高级组）师生分别到番禺、深圳参加社会实践活动。
2、为了让学生更好地缅怀先辈、常怀感恩之心，4月9日下午，学校德育处和大队部结合清明节，开展“寻找先辈足迹”主题班会活动。
3、西南旱灾，灾情严重。为此，学校宣传组制作了“知识抗旱，共度难关”的宣传栏，通过图片、文字等材料带领同学们了解了西南地区旱灾的严峻形势，对全体同学进行节约用水的教育。 同时，学校少先队大队部向全校师生发出题为“清清甘泉水，滴滴南粤情”的倡议。 4月8日早上，全校开展了“清清甘泉水，滴滴南粤情”捐款活动，全校师生共捐得善款11513元。
4、2010年4月14日7时49分，我国青海省玉树县发生了7.1级地震。全校师生发扬一方有难、八方支援的精神，积极行动起来，开展题为“心系灾区，情暖玉树”的抗震救灾援赠活动，共捐得13953.3元。
5、每周例会提醒班任通过校讯通或队活动课加强落实亲子电影月活动。
6、4月23日晚召开三、四年级家长会。
7、进行德育评价课题试验。
执行
情况

1、每项工作都有周详的计划、详尽的方案，活动开展起来目的明确，各项活动基本能达到预期的教育目的。
2、家长会顺利圆满成功，各个班都取得不同效果，促进家校合作，为孩子健康成长打下了坚实的基础。

二、本
月
常
规
跟
踪
每周“国旗下讲话”内容
本月国旗下讲话内容安排：
1、缅怀先烈，发愤学习。
2、地球日里的承诺（4.22地球日）。
3、珍惜时间，迎接期中考试。
创建平安校园行动
1、继续做好防甲流、手足口病的各项工作，每天坚持晨、午检。
2、加强学生的食品安全教育，严禁带零食回校。
3、明确落实学生进出校门制度，早上进来后不能再外出，放学后出去了就不能再进来。
优秀品德课（班会、队活动）
一（1）班感恩的心（队活动课）、针对4.14玉树地震而开展；一（3）班《今天我值日》；二（2）班《我们班的小星星》；五（1）班《中国古代科技之光》、《远离零食，做个健康学生》；六（1）班《世界地球日》。
班级文化优秀单位
一（2）班、二（2）班、四（2）班、五（2）班
后进生转化突破个案
三（2）班的XX同学，他学习基础差，作业不懂少问，不会做常留堂，针对学生情况，我及时跟家长沟通，要求家长认真做好作业跟踪，并配合做好教育工作，近来他学习明显进步了；五（1）班的XX经老师和家长共同教育，改正了很多不良行为，端正了学习态度，这个学期能遵守纪律，上课认真听讲，积极发言。
学困生帮扶突破个案
XX同学个性懒动，学习缺乏主动。针对学生的特点，我及时安排一名优秀的同学与他结成对子，平时帮助他，思想上触动他，激起他对学习的兴趣，他学习进步很快；五（1）班CC是这个学期的转学生，本来各科成绩都很差，特别是英语，上课不听讲，在老师的鼓励下，成绩进步很快。
知心辅导个案
XX同学个性好动，不仅学习基础差，思想品德还很差。他常常有小偷小摸现象。我发现其行为不正，及时找他谈心，并电访与家长联系，要求配合做好思想教育工作，通过教育辅导，他逐步向好的方面转变；五（1）班的CC同学是校篮球队员，因为训练和比赛的关系成绩退步了，特别是数学，经班主任和家长的教育，端正了学习态度。
值得表扬的班主任
陈妙娥、陈敏霞、刘桂贤、翁苗、叶佩如
班主任沙龙开展情况
班主任沙龙：讨论如何进行班级管理，个别优秀班任谈其班级的管理方法，班主任们取长补短，各班根据自己班级情况进行了班级管理规划。
学校、家庭、社会三结合行动
三、四年级家长会、我校的春游（社会实践活动），从学生反馈的春游后感，感受到学生在此旅中受益匪浅；这个月我校开展亲子电影月活动，让父母和子女一起观看优秀的亲子电影，并进行家长和学生的观后感评选活动，有效地加强了学校、家庭、社会教育的三结合 。
工会活动
教师进行毛笔、硬笔培训。
三、
本
月
忧
乐
乐
1、学生见到老师有礼貌地给教师打招呼，向来宾问好。低年级趴在地上的现象在教师的大力监督下有了很大的改善。4月1日、2日组织的社会实践活动，让学校、家庭与社会共同参与到这次活动中来，让学生充分感受到了各方面对他们的关爱，让学生亲临大自然的。与大自然亲密接触，使学生深刻地认识到保护大自然的重要性。2、德育课题评价有了新的进展，通过多次课题组成员的研讨，让评价结果得到了一个较科学性的奖评方法。
忧
学校策划的活动计划周详，但具体开展时收到的效果不够理想，这其中有一环节令人堪忧，就是执行力问题，有的老师对待学校组织的活动不够重视，走形式主义，令有的活动有一些走过场的现象，对学生没能产生良好的教育效果。
注：此表每月月底前上传到大朗教育网“德育月交流”栏目。
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