安徽省定远启明中学2025届高二下生物期末学业水平测试模拟试题含解析.doc

安徽省定远启明中学2025届高二下生物期末学业水平测试模拟试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列关于组成细胞化合物的叙述，正确的是（ ）
A．蛋白质是构成细胞膜的重要成分之一
B．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变
C．蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖
D．脂肪和纤维素是生物体内的能源物质
2．下列对发酵过程中灭菌的理解不正确的是（ ）
A．防止杂菌污染
B．灭菌就是杀死培养基中的一切细菌但不包括芽孢和孢子
C．培养基和发酵设备都必须灭菌
D．灭菌必须在接种前
3．下列有关高中生物实验中实验材料、试剂的使用及实验现象描述正确的是（ ）
A．用甲基绿染液单独对洋葱鳞片叶内表皮染色，观察细胞内DNA的分布
B．用蒸馏水对鸡的红细胞稀释处理后，进行体验细胞膜制备实验
C．用苏丹Ⅲ对花生组织切片进行染色，显微镜下可观察到橘黄色的脂肪颗粒
D．用健那绿对黑藻细胞进行染色后观察到蓝绿色的线粒体
4．下图甲表示相关物质在细胞内外的相对浓度差异，图乙中运输的物质可能是图甲中的

A．C02 B．Na+ C．K+ D．胰岛素
5．南方某农田弃耕后，很快就会长满一年生的杂草，后来又出现灌木。图中曲线b、c表示该群落中植物物种数或个体数的变化。下列说法正确的是 ( 　　)

A．曲线a表示该群落所含能量的变化，曲线b表示植物物种数
B．从草本阶段演替到灌木阶段，食物链基本不会发生变化
C．在人为干扰情况下，将来不可能演替至森林阶段
D．草本阶段最易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化
6．如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤。以下说法正确的是（ ）

A．①过程的完成需要限制酶和DNA聚合酶的参与
B．步骤②③是基因工程最核心的步骤
C．⑥可与多个核糖体结合，并可以同时翻译出多种蛋白质
D．利用含有四环素的培养基可将含Ⅱ的细菌筛选出来
7．下列关于减数分裂的叙述，正确的是（ ）
①减数分裂包括两次连续的细胞分裂　②在次级精母细胞中存在同源染色体　③着丝粒在第一次分裂后期一分为二　④减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数不变　⑤同源染色体分离，导致染色体数目减半　⑥联会后染色体复制，形成四分体　⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①⑤ D．⑥⑦
8．（10分）在一种圆眼刚毛果蝇中存在某种致死现象，某科研小组将一对圆眼刚毛的雌、雄果蝇进行杂交，发现其子代的表现型及数目如下表所示，下列分析错误的是（ ）
性状
性别
圆眼刚毛
圆眼截毛
棒眼刚毛
棒眼截毛
雄
310
105
315
100
雌
500
210
0
0
A．题述两对性状对应基因的遗传遵循基因自由组合定律
B．在子代圆眼刚毛雌果蝇中纯合子占1/6
C．在子代圆眼截毛雌果蝇中杂合子占1/2
D．继续将子代中的圆眼截毛果蝇进行杂交，后代雌果蝇中纯合子占3/4
二、非选择题
9．（10分）西瓜是雌雄同株异花植物，二倍体西瓜(2N=22)。现用二倍体西瓜培育三倍体西瓜植株，过程如图所示.请回答下列问题:

(1)由二倍体西瓜幼苗形成四倍体植株，通常用秋水仙素处理幼苗的_______(填部位)。四倍体西瓜幼苗做母本时，_________(选填“需要”、“不需要”)对其进行去雄处理。四倍体西瓜的基因组测序，需测定_______条染色体上的全部_________________。
(2)取图中二倍体西瓜的体细胞与它的单核花粉进行融合也可培育出三倍体西瓜，这项技术需用______处理细胞壁，以便两植物细胞融合，这体现了细胞膜具有_______的结构特点，验证该特点可利用两种不同颜色的________标记细胞膜表面的蛋白质。
10．（14分）果蝇的性别决定方式是XY型，下图表示某种果蝇纯合亲本杂交产生的1355只F2代的个体，体色由基因A/a控制、眼色由基因B/b控制，两对等位基因均属于细胞核基因。请回答

（1）果蝇眼色遗传中______为显性，F2代红眼个体中纯合子占________。
（2）有性生殖过程中，两对等位基因间发生自由组合的前提是____，图中数据不能证明眼色和体色的遗传符合自由组合定律，理由是______。
（3）假定控制眼色和体色的基因位于两对同源染色体上，且控制眼色的基因位于X染色体上，控制体色的基因位于常染色体上:
①F1雌雄果蝇的基因型分别为______. __________
②F2中黑檀体红眼个体占_____:F2黑擅体红眼中雌雄个体的比例约为______
11．（14分）如图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中a~f代表O4或CO4。图乙表示该植物在不同光照强度下的数据，图丙代表某植物在一天内吸收CO4变化情况。请据图回答下列问题：

（1）在图甲中，b可代表___________，物质b进入箭头所指的结构后与[H]结合，生成大量的水和能量。
（4）图乙中光照强度为a时，可以发生图甲中的哪些过程（用图甲中字母表示）?_______；图乙中光照强度为b时，该叶肉细胞光合作用速率________（填<、=、>）呼吸作用速率；光照强度为c时，单位时间内该叶肉细胞从周围吸收________单位CO4；光照强度为d时，单位时间内该叶肉细胞呼吸作用速率是净光合作用速率的________倍。
（4）图丙中，若C、F时间所合成的葡萄糖速率相同，均为43mg/dm4h，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是A_____C______F（填<、=、>），若E点时间的呼吸速率与F点相同，则E时间合成葡萄糖的速率为______mg/dm4h（小数点后保留一位小数），一天中到________（用图中字母表示）时间该植物积累的有机物总量最多。
（4）以测定CO4吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示：
温度/℃
5
13
43
45
43
45
光照条件下CO4释放速率（mg·h–1）
1
1．8
4．4
4．7
4．5
4
黑暗条件下CO4释放速率（mg·h–1）
3．5
3．75
1
4．4
4
4．5
①光照条件下，温度由45℃升高为43℃后光合作用制造的有机物总量_________（填“增加”“不变”或“减少”）。
②假设细胞呼吸昼夜不变，植物在43℃时，给植物光照14h，则一昼夜净吸收CO4的量为________mg。
12．图一为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。图二为寒冷时甲状腺激素发挥作用使细胞产热增多的过程图，请回答下列相关问题：

（1）内分泌腺a是指_________（填“下丘脑、垂体或甲状腺”），腺体b的细胞的内环境是_______ （填“血浆、组织液或淋巴”）。
（2）图一中，甲状腺激素为___________ (用数字①②③作答)，甲状腺激素含量增多对abc中的某些腺体的活动起抑制作用，这种调节机制为___________调节。
（3）图二中细胞质受体的化学本质最可能是_______________。分析可知，细胞中物质D起作用的具体部位是_______________。
（4）与此同时，下丘脑也可以通过传出神经促进肾上腺素的分泌，它与甲状腺激素有_________作用，该过程中的内分泌腺可以看作是反射弧的____________部分。
（5）若体温调节的主要中枢位于____________， 它 的突触后膜对Na+的通透性增大，则此处膜内的电位变化是_____________________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、A
【解析】
1、细胞膜的成分主要是脂质和蛋白质，还有少量糖类。
2、蛋白质的变性：受热、酸碱、重金属盐、某些有机物（乙醇、甲醛等）、紫外线等作用时蛋白质可发生变性，失去其生理活性；变性是不可逆过程，是化学变化过程。
【详解】
A、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，蛋白质是构成细胞膜的重要成分之一，A正确；
B、结构决定功能，蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其空间结构被破坏，其功能发生改变，B错误；
C、蔗糖的水解产物为葡萄糖和果糖，麦芽糖水解的产物是葡萄糖，C错误；
D、纤维素是组成植物细胞壁的成分，不是细胞的能源物质，D错误。
故选A。
本题考查了细胞膜的成分、蛋白质的结构、细胞内糖的分类及构成，意在考查考生把握知识内在联系，构建知识网络的能力，难度适中。
2、B
【解析】
灭菌指的是指用物理或化学方法杀灭物质中一切微生物的过程，其目的是达到阻止杂菌污染的效果。
【详解】
A、因发酵所用的菌种大多是单一的纯种，整个发酵过程不能混入其他微生物（杂菌），A正确；
B、灭菌就是杀死培养基中的一切细菌（包括芽孢和孢子），B错误；
C、灭菌的对象是与所培养微生物接触的所有物质，包括培养基、发酵罐、接种环等，C正确；
D、灭菌必须在接种前，如果接种后再灭菌就会把所接菌种也杀死，D正确。
故选B。

常用的灭菌方法有灼烧灭菌（适用于接种环、接种针或其他金属工具）、干热灭菌（适用于玻璃器皿等）和高压蒸汽灭菌（适用于培养基）三种。
3、C
【解析】
观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质。
哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，可以用于细胞膜的制备。
脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，而细胞质接近无色。
【详解】
A、观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，需要使用甲基绿和吡罗红混合试剂，观察细胞内DNA和RNA的分布，A错误；
B、制备纯净细胞膜的生物材料应该是哺乳动物成熟的红细胞，而鸡不属于哺乳动物，B错误；
C、脂肪被苏丹Ⅲ染成橘黄色颗粒，C正确；
D、黑藻细胞中含有丰富的叶绿体，会造成干扰，所以不宜用健那绿对黑藻细胞进行染色后观察线粒体，D错误。
故选C。
4、C
【解析】
图甲中的Na+从细胞外运输到细胞内是顺浓度梯度，K+从细胞外运输到细胞内是逆浓度梯度，胰岛素是大分子物质，进出细胞的方式是胞吞和胞吐，CO2进出细胞的方式是自由扩散。图乙中有糖蛋白的一侧是细胞膜外侧，运输的物质是逆浓度梯度，需要消耗能量。
【详解】
CO2进出细胞的方式是自由扩散，与图乙不相符，A错误；Na+从细胞外运输到细胞内是顺浓度梯度，与图乙不相符，B错误；K+从细胞外运输到细胞内是逆浓度梯度，属于主动运输，需要消耗能量，与图乙相符，C正确；胰岛素是大分子物质，进出细胞的方式是胞吞和胞吐，与图乙不相符，D错误。
解答本题的关键是看清题图中信息，逆浓度梯度运输一般属于主动运输，顺浓度梯度运输一般属于协助扩散或自由扩散，再根据题意作答。
5、D
【解析】
A、从草本阶段演替到灌木阶段，植物物种数（曲线c）及群落所含能量（曲线a）增多，但个体数（曲线b）略有减少，A错误；
B、从草本阶段演替到灌木阶段的过程中植物种类发生变化，会使相应的食物链发生变化，B错误；
C、如果人为地植树造林，可能会加快群落的演替，更早地演替至森林阶段，C错误；
D、草本阶段生态系统的抵抗力稳定性较低，D正确。
故选D。
6、D
【解析】
本题结合利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤图解，考查基因工程、遗传信息的转录和翻译等。分析题图：图示表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤，其中①是基因表达载体的构建过程；②是将目的基因导入农杆菌细胞；③是采用农杆菌转化法将目的基因导入植株；④为肽链；⑤为tRNA；⑥为mRNA。
【详解】
A、①是基因表达载体的构建过程，该过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与，A错误；
B、基因工程的核心步骤是构建基因表达载体，即步骤①，B错误；
C、⑥为mRNA，可与多个核糖体结合，同时翻译出多条一种蛋白质，C错误；
D、利用含有四环素的培养基可筛选出含有Ⅱ的细胞，D正确。
故选D。
7、C
【解析】
本题考查细胞的减数分裂。
【详解】
减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
由以上信息可知：①减数分裂包括两次连续的分裂，①正确；
②减数第一次分裂后期同源染色体分离，因此在次级精母细胞中不存在同源染色体，②错误；
③着丝粒在减数第二次分裂后期一分为二，③错误；
④减数分裂结果是染色体数目减半，DNA数目也减半，④错误；
⑤同源染色体分离，导致染色体数目减半，⑤正确；
⑥染色体先复制后配对形成四分体，⑥错误；
⑦染色体数目减半发生在减数第一次分裂的末期，⑦错误。
故选C。
减数分裂是特殊的有丝分裂，其特殊性表现在：
①从分裂过程上看：（在减数分裂全过程中）连续分裂两次，染色体只复制一次
②从分裂结果上看：形成的子细胞内的遗传物质只有亲代细胞的一半
③从发生减数分裂的部位来看：是特定生物（一般是进行有性生殖的生物）的特定部位或器官（动物体一般在精巢或卵巢内）的特定细胞才能进行（如动物的性原细胞）减数分裂。
④从发生的时期来看：在性成熟以后，在产生有性生殖细胞的过程中进行一次减数分裂。
8、B
【解析】
1、基因分离定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
2、分析表格中的杂交后代：雄果蝇中圆眼∶棒眼=1∶1，雌果蝇中全是圆眼，说明控制果蝇眼形的基因与性别有关，属于伴性遗传，如果用B表示的话，亲本雌果蝇的基因型是XBXb，雄果蝇的基因型是XBY；雄果蝇中刚毛∶截毛=3∶1，雌果蝇刚毛∶截毛=5∶2，说明控制刚毛和截毛的基因位于常染色体上，且存在纯合致死显性。如果用A表示的话，亲本基因型是Aa、Aa；考虑2对相对性状，亲本基因型是AaXBXb、AaXBY，致死基因型可能是AAXBXB或AAXBXb。
【详解】
A、由于雄蝇中的性状分离比是3∶1∶3∶1，可以写成（3∶1）×（1∶1），因此2对等位基因遵循自由组合定律，A正确；
B、由分析可知，子代圆眼刚毛雌果蝇的纯合体可能致死，B错误；
C、子代圆眼截毛雌果蝇的基因型是aaXBXb、aaXBXB，杂合子占1/2，C正确；
D、子代中的圆眼截毛雌果蝇的基因型是aaXBXB、aaXBXb，雄果蝇的基因型是aaXBY，杂交后代雌果蝇中纯合体的比例是1/2+1/2×1/2=3/4，D正确。
故选B。
本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会根据子代的表现型判断基因位于常染色体上还是性染色体上、多对等位基因在遗传过程中遵循的遗传规律及推测性状偏离比可能的原因，并进行概率计算。

二、非选择题
9、芽尖 不需要 11 脱氧核苷酸序列 纤维素酶和果胶酶 一定的流动性 荧光
【解析】
无子西瓜的培育的具体方法是：（1）用秋水仙素处理幼苗期的普通二倍体西瓜，得到四倍体西瓜；（2）用四倍体西瓜作母本，用二倍体西瓜作父本，杂交，得到含有三个染色体组的西瓜种子。（3）培养种子，就会得到三倍体西瓜。（4）这样的三倍体西瓜是开花后是不会立即结果的，还需要授给普通二倍体西瓜的成熟花粉，以刺激三倍体西瓜的子房发育成为果实。
无子西瓜的培育是利用多倍体育种，其原理是染色体数目的变异，属于可遗传变异。
【详解】
（1）由二倍体西瓜幼苗形成四倍体植株，通常用秋水仙素处理幼苗的芽尖。西瓜是雌雄同株异花植物，四倍体西瓜幼苗做母本时，为了防止外来花粉干扰只需套袋处理，不需要对其进行去雄处理。四倍体西瓜的基因组测序，需测定11条染色体上的全部脱氧核苷酸序列。
（2） 取图中二倍体西瓜的体细胞与它的单核花粉进行融合也可培育出三倍体西瓜，这项技术需用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁，获得原生质体，以便两植物细胞融合，这体现了细胞膜的结构特点具有一定的流动性，验证该特点可利用两种不同颜色的荧光标记细胞膜表面的蛋白质。
本题涉及的知识点是植物细胞杂交技术，多倍体育种过程，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。
10、红眼 1/3 分别位于两对同源染色体上 图中数据是对每一对相对性状单独分析的结果，不能表明两对相对性状之间的关系 AaXBXb AaXBY 3/16 2：1
【解析】
1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；
2、由分析可知，子二代果蝇中灰体：黑檀体=3：1，说明灰体对黑檀体是显性性状，红眼：白眼=3：1，说明红眼对白眼是显性性状，且两对相对性状遗传遵循分离定律。
【详解】
（1）由图分析知，红眼：白眼=3：1，说明红眼对白眼是显性性状；子代的基因型是Bb，子二代的基因型是BB：Bb：bb=1：2：1，红眼个体基因型有BB、Bb，纯合子的基因型是BB，故F2代红眼个体中纯合子占1/3。
（2）基因自由组合定律的使用条件是位于非同源染色体上的非等位基因，两对等位基因遵循自由组合定律的使用条件是两对等位基因分别位于两对同源染色体上；由分析可知，图中数据是对每一对相对性状单独分析的结果，两对等位基因在遗传过程中遵循分离定律，但是不能表明两对相对性状之间的关系，所以不能证明眼色和翅色的遗传符合自由组合定律。
（3）如果两对等位基因分别位于2对同源染色体上，则遵循自由组合定律；由控制眼色的基因位于X染色体上，控制体色的基因位于常染色体上，则可以确定亲本的基因型为AAXBXB、aaXbY或aaXBXB 、AAXbY，因此①F1雌雄果蝇的基因型分别为AaXBXb、AaXBY。
②F2中黑檀体红眼个体基因型为aaXB-，占=1/4aa×3/4XB-=3/16；F2黑擅体红眼中雌雄个体的基因型有1aaXBXB、1aaXBXb、1aaXBY，即雌雄比例约为2：1。
易错点：符合分离定律的两对等位基因，可能是位于同源染色体上的非等位基因，并不一定都符合基因的自由组合定律，只有非同源染色体上的非等位基因才符合。
11、氧气 e、f < 3 4 = ＜ 44.5 O 增加 19
【解析】
分析题图可知，甲图中a、c、f是二氧化碳，b、d、e是氧气。图乙中叶绿体产生氧气总量为总光合速率，二氧化碳释放量为净光合速率，二氧化碳释放量大于3，说明呼吸速率大于总光合速率。图丙中A点开始进行光合作用，H点为光合作用消失点，BO段净光合速率大于3，存在有机物的积累。
【详解】
（1）图甲中线粒体消耗氧气，产生二氧化碳，叶绿体消耗二氧化碳，产生氧气，所以b代表氧气。
（4）图乙中光照强度为a时，叶绿体不产生氧气，细胞释放二氧化碳，说明细胞只进行呼吸作用，线粒体消耗的氧气从外界吸收，产生的二氧化碳释放到外界环境，所以可以发生图甲中e、f过程；光照强度为b时，该叶肉细胞产生氧气总量大于3，且CO4释放量大于3，说明此时呼吸速率＞光合速率；光照强度为c时，单位时间内该叶肉细胞产生O4总量为6个单位，由光照强度为a点对应的状态分析可知，细胞呼吸需要的O4量也为6个单位，即此时光合速率等于呼吸速率，单位时间内该叶肉细胞从周围吸收3单位CO4。光照强度为d时，单位时间内该叶肉细胞呼吸速率与光照强度为a时相同，为6个单位，净光合作用速率为8-6=4个单位，所以该叶肉细胞呼吸作用速率是净光合作用速率的6÷4=4倍。
（4）呼吸速率=实际光合速率-净光合速率，以二氧化碳释放量表示，A点呼吸速率为8，C点的净光合速率为46，F点的净光合速率为44，C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为43mg/dm4·h，根据每消耗6molCO4产生1mol葡萄糖，可将葡萄糖的量转化为二氧化碳的量为（6×44×43）÷183=44mg/dm4·h，故C点的呼吸速率为44-46=8，F点呼吸速率为44-44=14，故A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是F>C=A。若E点时间的呼吸速率与F点相同，用二氧化碳表示为14 mg/dm4·h，E点的净光合速率用二氧化碳表示为44 mg/dm4·h，则E点的总光合速率为44+14=46 mg/dm4·h，转换为合成葡萄糖的速率为（183×46）÷（6×44）≈44.5mg/dm4h。BO时间段内净光合速率大于3，而O点之后净光合速率小于3，所以一天中到O时间该植物积累的有机物总量最多。
（4）①光照条件下CO4释放速率表示净光合速率，黑暗条件下CO4释放速率表示呼吸速率，实际光合速率=呼吸速率+净光合速率，所以45℃时固定CO4的量为4.7+4.4=6 mg·h–1，43℃时固定CO4的量为4.5+4=6.5 mg·h–1，固定CO4的量大，制造的有机物多，所以温度由45℃升高为43℃后光合作用制造的有机物总量增加。
②假设细胞呼吸昼夜不变，植物在43℃时，一昼夜中给植物光照14h，则细胞呼吸释放的CO4量为4×44=74mg，总光合作用消耗CO4量为（4.5+4）×14=91mg，所以一昼夜净吸收CO4的量=总光合作用消耗CO4量-细胞呼吸释放的CO4量=91-74=19mg。
解答本题的关键是理解实际光合速率、净光合速率与呼吸速率的指标及其相应关系，确定甲图中各个字母的含义以及在不同的生理条件下可以发生的字母，并能够判断乙图中各个字母或者线段的含义。
12、垂体 组织液 ③ 负反馈 糖蛋白 线粒体（基质和内膜） 协同 效应器 下丘脑 由负电位变为正电位
【解析】
本题以图文结合的形式考查学生对甲状腺的分级调节、激素调节的特点、基因表达、兴奋在神经纤维上的传导以及在神经元之间的传递等相关知识的掌握情况。
【详解】
（1）由图一可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素。甲状腺是一种组织器官，因此，其内环境是组织液。
（2）图一中，甲状腺激素为③，甲状腺激素含量增多对垂体、下丘脑的活动起抑制作用，这种调节机制为负反馈调节。
（3）由图二可知，细胞质受体和甲状腺激素形成的复合物，是通过核孔进入细胞核内，故该复合物为大分子物质，因此，兼具信息交流功能的细胞质受体可能为糖蛋白；由图可知，D为催化有氧呼吸第二、第三阶段的呼吸酶，呼吸酶存在于线粒体内膜和基质（或线粒体）。
（4）肾上腺激素和甲状腺激素在维持体温平衡上是协同关系，体温调节是神经-体液调节过程，肾上腺和甲状腺可看作是反射弧的效应器部分。
（5）体温调节的中枢位于下丘脑，其突触后膜若对Na+通透性大，即Na+内流，产生动作电位，膜电位由外正内负变为外负内正。
本题图一与教材中分级调节图略有区别，考生需根据甲状腺激素反过来抑制垂体和下丘脑活动的特征来推导出相关字母和番号的生物学含义；图二说明激素的受体，除细胞膜受体外，还有细胞质受体及细胞核受体，并且激素并未直接参与化学反应过程，只是作为信号分子，传递调节信息。