2025年江苏省淮安市第一山中学生物高二下期末联考模拟试题含解析.doc

2025年江苏省淮安市第一山中学生物高二下期末联考模拟试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．为验证反射弧的组成与作用，某同学设计了以下实验:取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂后进行操作，下列说法错误的是

A．用1%H2S04溶液刺激该蛙左后肢的趾端，发生屈腿现象，该过程属于反射
B．用1%H2S04溶液刺激该蛙左后肢的趾端，屈腿现象与该刺激同时发生
C．实验前已捣毁该蛙的脑，实验中的反射中枢位于脊髓中
D．分离得到坐骨神经腓肠肌标本，用适宜强度的信号刺激坐骨神经，在肌细胞膜上能检测到动作电位
2．某农田生态系统有简单的食物链，若将丙的食物比例由甲：乙=1:1调整为2:1，能量的传递效率按10%计算，该生态系统能容纳丙的数量是原来的

A．0.575倍 B．1.273倍 C．1.875倍 D．1.375倍
3．在减数第一次分裂过程中，染色体变化的顺序是
①同源染色体分离 ②四分体 ③染色体分配到两个细胞中 ④联会
A．①③④② B．④②①③ C．③①②④ D．①③②④
4．下列有关突触的叙述，错误的是
A．神经递质与受体结合后，会引发突触后膜电位变化
B．树突增大了神经细胞膜面积，利于细胞间进行信息交流
C．当神经未梢有神经冲动传来时，突触前膜可能释放肾上腺素
D．突触释放的神经递质，只能作用于神经细胞，不能作用于肌肉
5．下列关于糖类化合物的叙述，正确的是
A．葡萄糖、乳糖、蔗糖都是还原糖，元素组成相同
B．淀粉的水解产物是蔗糖，纤维素的水解产物是麦芽糖
C．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖
D．谷物中含量丰富的多糖是淀粉和麦芽糖
6．生态系统的稳定性可分为抵抗力稳定性和恢复力抵抗力。下列生态系统中恢复力稳定性最强的是
A．温带草原 B．原始森林 C．北极苔原 D．北温带阔叶林
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题：
(1)调查该地某双子时植物的种群密度可采用____法，调查野兔的种群密度可采用____法。
(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指____。
(3)落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其____稳定性较低。
(4)森林生态系统中的生物群落具有明显的____结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。
8．（10分）根据如图所示植物体细胞杂交技术流程图,回答相关问题:

（1）运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)在自然状态下不能得到杂种植株,原因是______。 
（2）在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中,依据的原理是______，其中过程②为诱导原生质体融合，融合完成的标志是______。
（3）已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体,则“番茄—马铃薯”属于______倍体植株。 
（4）已知柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物,可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产，若利用此技术,将柴油树细胞培养到______(填字母编号)阶段即可。 
（5）若培育抗除草剂玉米,将抗除草剂基因通过适当的途径导入玉米体细胞,然后进行组织培养,该过程相当于______(填数字编号)，为促进其细胞分裂和生长，培养基中应有______两类激素。
9．（10分）下图为某种遗传病(显、隐性基因分别为A、a)的系谱图，已知Ⅱ1不携带该遗传病的致病基因，请据图回答：

（1）该遗传病的遗传方式为__________染色体上__________（显/隐）性遗传。
（2）Ⅰ2的基因型是_____________，Ⅲ1的基因型是_____________。
（3）若Ⅲ3和一个基因型与Ⅲ5相同的女性结婚，则他们后代正常的概率为_________。
（4）此遗传病在人群中，男女患病率是否相同？_______________（填“相同”或 “男多于女”或“女多于男”）。
10．（10分）机场飞行跑道及场内小路多是大片草地，有多种动物栖息。下图是某机场生态系统食物网的主要部分。请回答问题：

（1）此食物网中，小型猛禽分别处于第___________营养级，它与蛇的关系是_________；小鸟属于__________级消费者，它和蝙蝠的关系是__________。
（2）机场内的小鸟初遇稻草人十分惊恐，这种反应属于__________反射。
（3）工作人员根据生态系统中_______信息传递的特点，释放训练过的猎鹰来驱赶小鸟。
（4）为了进一步驱鸟，某机场先铲除原有杂草，而后引种了虫和鸟都不爱吃的“驱鸟草”，机场内小鸟大为减少。以后“驱鸟草”逐渐被杂草“扼杀”，这种生物群落的变化属于___________ 演替。
（5）为了解机场内蜗牛密度，合理的调查方法是_______________。
（6）若该图表示生态系统组成成分，则缺少的生物成分是_______________。
11．（15分）下图为物质跨膜运输示意图（甲、乙、丙代表物质，a，b，c，d代表运输方式）。请据图回答：

(1)丙代表物质是________
(2)可能代表氧气转运方式的是图中[ ]_____;红细胞吸收葡萄糖的方式是[ ]_____;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中[ ]_____，氧气进入细胞内需要穿过________层磷脂分子，参与合成甲状腺球蛋白后，甲状腺球蛋白分泌到细胞外需要穿过__________层磷脂分子。
(3)b、c运输方式合称为 ____________。
(4)如果动物细胞吸水膨胀时图中乙的厚度变小，说明乙具有________ 。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】
本题考查反射弧的知识，进而考查验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力．
【详解】
由于脊髓完好，反射弧完整，所以刺激该蛙左后肢的趾端，能发生屈腿反射，A正确。
由于兴奋在反射弧上传导需要时间，反射与刺激不会同时发生，B错误。
神经中枢分布于脑和脊髓，实验前巳捣毁该蛙的脑，可以证明实验中的反射中枢位于脊髓中，C正确。
坐骨神经是传出神经，受刺激时兴奋可以传递给腓肠肌，因而可以在肌细胞膜上能检测到动作电位，D正确。
兴奋在反射弧传导是单向的，只要沿着从感受器到效应器的方向传导，神经元和效应器上都能检测的电位变化。
2、D
【解析】
设将丙的食物比例由甲：乙=1:1调整为2:1前后传递给丙的能量分别为M和N，依题意则有：1/2M÷10%＋1/2M÷（10%×10% ）＝2/3N÷10%＋1/3N÷（10%×10%），解得N/M＝1.375倍。综上分析，A、B、C均错误，D正确。
故选D。
3、B
【解析】
减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
【详解】
通过分析可知，MI前期同源染色体联会出现四分体，MI后期同源染色体分离，MI末期染色体分配到两个细胞中，故正确的顺序为④②①③。
故选B。
4、D
【解析】
突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，此过程需要能量，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。
【详解】
A.神经递质与受体结合后，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动，A正确；
B.树突增大了神经细胞膜面积，利于细胞间进行信息交流，B正确；
C.肾上腺素可作为神经递质，C正确；
D.突触释放的神经递质，也能使肌肉收缩和某些腺体分泌，D错误。
故选D。
本题主要考查有关突触的相关知识，识记和理解神经递质的类型、作用以及某些特殊的突触类型等知识是解答本题的关键。
5、C
【解析】
糖类的种类及其分布和功能
种类
分子式
分布
生理功能
单
糖
五碳糖
核糖
C5H10O5
动植物细胞
五碳糖是构成核酸的重要物质
脱氧核糖
C5H10O4
六碳糖
葡萄糖
C6H12O6
葡萄糖是细胞的主要能源物质
二
糖
蔗糖
C12H22O11
植物细胞
水解产物中都有葡萄糖
麦芽糖
乳糖
C12H22O11
动物细胞
多
糖
淀粉
（C6H10O5）n
植物细胞
淀粉是植物细胞中储存能量的物质
纤维素
纤维素是细胞壁的组成成分之一
糖原
动物细胞
糖原是动物细胞中储存能量的物质
【详解】
A、蔗糖属于非还原糖，A错误；
B、淀粉水解能够产生麦芽糖，不能产生蔗糖，B错误；
C、淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖，C正确；
D、麦芽糖是植物二糖，不是多糖，D错误。
故选C。
解答本题的关键是识记细胞中糖类的种类和功能，能够对糖类的种类、功能等进行归纳，明确糖类的基本单位是葡萄糖，多糖都是由葡萄糖聚合而成的，进而结合选项分析答题。
6、A
【解析】
1、抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力；恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响。
2、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。
【详解】
A、上述群落中温带草原中生物种类最少，营养结构最简单，恢复力稳定性最强，环境条件适宜，遭到破坏后最容易恢复，A正确；B、原始森林生物种类最多，营养结构最复杂，所以抵抗力稳定性很强，恢复力稳定性较弱，B错误；C、北极苔原生物种类最少，环境条件恶劣，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都最弱，C错误；北温带阔叶林生物种类较多，营养结构较复杂，恢复力稳定性较弱，D错误。故选：A。
易错点：区分关于抵抗力稳定性和恢复力稳定性的差别，一个是抵抗干扰的能力，一个是恢复能力，一般情况下两者成反比。

二、综合题：本大题共4小题
7、 (1)样方 标志重捕（每空1分，共2分） (2)群落中物种数目的多少（3分） (3)恢复力（2分） (4)垂直（2分）
【解析】
（1）调查植物种群密度通常用样方法，而调查活动能力较强的动物通常用标志重捕法。 （2）丰富度只群落中物种的数目，而不是某一物种的数目。（3）生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，营养结构越复杂，则系统的抵抗力稳定性越强，但恢复力稳定性越弱，即遭到破坏后恢复原貌越难。（4）群落结构分水平结构和垂直结构，群落的垂直分层现象有利于提高对光等资源的利用能力，同时也降低了种群间的竞争激烈程度。
【考点定位】本题考查种群、群落及生态系统的结构和功能，意在考查学生对教材基本概念的理解和掌握，属基础题。
8、不同物种之间存在生殖隔离 植物细胞的全能性 再生细胞壁 六 e ④⑤ 生长素、细胞分裂素
【解析】
分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示用酶解法去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程。
【详解】
（1）番茄和马铃薯属于两种植物，存在生殖隔离，不能通过有性杂交产生后代。
（2）将杂种细胞培育成杂种植株需要采用植物组织培养技术，其原理是植物细胞具有全能性；图中过程②称为原生质体融合，依赖于细胞膜的流动性，植物体细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁。
（3）由于番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，因此植物体细胞杂交得到的“番茄-马铃薯”属于异源多倍体里面的异源六倍体。
（4）柴油是植物细胞的代谢产物，将柴油树细胞培养进行到愈伤组织即可提取，愈伤组织为图中的e时期。
（5）若培育抗虫棉，将抗虫基因通过适当的途径导入棉花受精卵，然后进行组织培养，包括脱分化和再分化两个阶段，即图中的④⑤，为促进其细胞分裂和生长，培养基中应有生长素和细胞分裂素两类激素。
本题考查植物体细胞杂交的知识点，要求学生掌握植物体细胞杂交的原理、过程以及注意事项和意义，这是该题考查的重点。要求学生掌握植物体细胞杂交产生杂种植株的特点，理解杂种植株细胞内的遗传物质以及染色体组的数量，掌握植物细胞产物的工厂化生产的应用，理解植物组织培养的条件，这是突破该题重点的关键。
9、X 隐 XAY XAXA或XAXa 1/2 男多于女
【解析】
分析：根据系谱图可知，Ⅱ1和Ⅱ2都正常，但他们有一个患病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明该病为隐性遗传病；又已知Ⅱ1不携带该遗传病的致病基因，则该病为伴X染色体隐性遗传病。
详解：（1）由以上分析可知，该遗传病为伴X染色体隐性遗传病。
（2）Ⅰ2为正常男性，其基因型是XAY；Ⅱ2的基因型为XAXa，则Ⅲ1的基因型是XAXA或XAXa。
（3）若Ⅲ3（XaY）和一个基因型与Ⅲ5相同的女性（XAXa）结婚，则他们后代正常的概率为1/2。
（4）伴X染色体隐性遗传病在人群中，男患病率大于女患病率，因为男性只要带有致病基因就要患病，而女性带有致病基因者可能只是携带者，而表现型是正常的。
点睛：本题突破口在于“Ⅱ1和Ⅱ2都正常，但他们有一个患病的儿子”，只能判定该病为隐性基因致病；再结合题意“Ⅱ1不携带该遗传病的致病基因” ，进而确定该病为伴X染色体遗传。
10、第三、第四、第五 竞争和捕食 初级和次（二） 竞争 条件 行为 次生 样方法 分解者
【解析】
（1）在生态系统食物网中，小型猛禽在“草→昆虫→小型猛禽”食物链中位于“第三营养级”；在“草→昆虫→杂食性小鸟→小型猛禽” 食物链位于“第四营养级”；在“草→昆虫→杂食性小鸟→蛇→小型猛禽” 食物链中位于“第五营养级”。 小型猛禽捕食蛇，又都可以以鼠为食，二者是竞争与捕食关系；小鸟可以草与昆虫为食，属于初级和次级消费者，与蝙蝠都可以昆虫为食，关系是竞争。
（2）机场内的小鸟初遇稻草人十分恐怖，是后天学习或生活经验中形成的条件反射活动。
（3）利用训练的猎鹰能驱赶小鸟这种动物的特殊行为来达到目的的，所以属于行为信息。
（4）人为铲除杂草，种上“驱虫草”后其又被杂草取代，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，这种生物群落的变化过程属于属于次生演替。
（5）蜗牛活动范围小，调查种群密度可用样方法。
（6）图中有生产者与消费者，缺少的生物成分是分解者。
本题考查生态系统结构与功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
11、糖蛋白 b 自由扩散 c协助扩散 a主动运输 2 0 被动运输 一定的流动性
【解析】
1、据图分析，甲为载体蛋白，乙为磷脂双分子层，丙为糖蛋白，只分布在细胞膜外侧（由此可以判断物质是进细胞还是出细胞）．2、a、d为主动运输，特点低浓度运输到高浓度，需要载体和能量；b为自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；c表示协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量；具有糖蛋白的一侧代表膜外，其中a、b、c由膜外运向膜内，d则由膜内运向膜外．
【详解】
（1）由分析可知，丙代表物质是糖蛋白．
（2）氧气通过细胞膜的方式为自由扩散，可用图中的b表示，红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，可用图中的c表示，碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是主动运输，可用图中的a表示，氧气进入细胞内穿过一层膜，两层磷脂分子，甲状腺球蛋白属于大分子物质，分泌到细胞外的方式属于胞吐，不需要穿过膜，即需要穿过0层磷脂分子．
（3）b为自由扩散，c为协助扩散，两种运输方式合在一起成为称为被动运输．
（4）如果动物细胞吸水膨胀时图中乙的厚度变小，说明乙具有一定的流动性．
本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识图和理解能力，解题的关键是掌握细胞膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输的几种方式．