2025届江苏省淮安市盱眙县生物高二第二学期期末联考试题含解析.doc

2025届江苏省淮安市盱眙县生物高二第二学期期末联考试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列免疫细胞不参与体液免疫的是（ ）
A．吞噬细胞 B．B细胞
C．浆细胞 D．效应T细胞
2．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是
A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D．细菌都属于分解者，是物质循环中的关键成分
3．为了从牛的瘤胃中分离出能够分解纤维素的微生物，下列实验操作不科学的是
A．制备以纤维素为唯一碳源的培养基
B．将培养基和器材进行严格的灭菌
C．将提取的胃液进行梯度稀释
D．配置培养基过程中不需要调节pH值
4．鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖的试剂分别是（）
A．双缩脲试剂、碘液、苏丹Ⅲ染液
B．双缩脲试剂、苏丹Ⅲ染液、斐林试剂
C．斐林试剂、苏丹Ⅲ染液、双缩脲试剂
D．碘液、苏丹Ⅲ染液、斐林试剂
5．关于酵母菌和大肠杆菌的叙述，错误的是
A．酵母菌和大肠杆菌都能进行无氧呼吸
B．酵母菌有线粒体，而大肠杆菌无线粒体
C．酵母菌具有细胞核，而大肠杆菌具有拟核
D．溶菌酶能破坏酵母菌和大肠杆菌的细胞壁
6．下图分别表示泡菜制作中乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐含量变化。下列叙述中正确的是

A．据图1可知泡菜制作中乳酸菌数量呈“J”型增长
B．图2中发酵初期乳酸产生量较少，与氧气含量无关
C．据图3可知，发酵中期是食用泡菜的最佳时间
D．用比色法检测亚硝酸盐含量需制备标准显色液
7．下列对组成细胞分子的描述，正确的是 （ ）
①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、O、N；
②有的酶可从食物中获得，有的酶可在体内转化合成；
③DNA是高等动物和人类主要的遗传物质；
④小球藻和蓝藻所含的光合色素种类相同；
⑤四种核苷酸的特定顺序构成了DNA分子的特异性；
⑥蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关．
A．①②⑤ B．③④⑤ C．⑤⑥ D．②⑤⑥
8．（10分）下列有关现代生物进化理论观点的叙述正确的是
A．生物进化的实质是有利的变异在生物体内的积累
B．害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择
C．地理隔离使种群间基因不能交流必然导致生殖隔离
D．共同进化是指不同物种间的相互影响中不断发展和进化
二、非选择题
9．（10分）下图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图。请回答下列问题：

（1）处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞具有___________结构。（在甲、乙、丙中选择）
（2）甲图内蛋白质合成活跃的细胞中结构c较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c 很小，这进一步表明结构c的主要功能是___________。
（3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙图和丙图分别通过___________（用图中字母填空）扩大了膜面积，从而为这些反应需要的___________提供更多的附着场所。
（4）丁图中双层膜包被的细胞器有___________（填序号），若该细胞为人体浆细胞，细胞内抗体经①②合成后通过___________运输到③中，③的主要作用是___________。该过程中能量的供给主要来自___________（填序号）。
10．（14分）小鼠的皮毛颜色由常染色体的两对基因控制，其中A/a控制灰色物质合成，B/b控制黑色物质合成。两对基因控制有色物质合成关系如下图：

（1）选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）进行杂交，结果如下：

亲本组合

F1

F2

实验一

甲×乙

全为灰鼠

9灰鼠：3黑鼠：4白鼠

实验二

乙×丙

全为黑鼠

3黑鼠：1白鼠

①两对基因（A/a和B/b）位于________对染色体上，小鼠乙的基因型为_______。
②实验一的F2代中白鼠共有_______种基因型，灰鼠中杂合体占的比例为_______。
③图中有色物质1代表______色物质，实验二的F2代中黑鼠的基因型为_____________。
11．（14分）下图是菠菜光合作用与呼吸作用的相关过程示意图，据图回答问题：

(1)图中d代表的物质是_____，当突然降低光照强度时，短时间内h物质的含量将会增加，原因是__________。
(2)图中a代表4中光合色素，其中含量最多的色素是________________,该色素在滤纸条上的颜色是______________。
(3)写出菠菜叶肉细胞c18O2中的18O元素在光合作用过程中的转移途径_________________。(用箭头和分子式表示)
12．锈去津是一种含氮的有机化合物，是一种广泛使用的除草剂，且在土壤中不易降解。为修复被其污染的土壤，某研究小组按下图选育能降解锈去津的细菌（目的菌）。已知锈去津在水中溶解度低，含过量锈去津的固体培养基不透明。

（1）为获取目的菌，图中A~C均为________的选择培养基，A~C培养的目的是________。
（2）若图为所测得的A~C瓶中三类细菌的最大密度，则甲类细菌密度迅速降低的主要原因是________。图中从C瓶将细菌接种到固体培养基常用的接种工具是________。

（3）含过量锈去津的培养基是不透明的，其中________________菌落即为目的菌落。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】
1体液免疫的三个阶段：感应阶段、反应阶段、效应阶段。
①参与体液免疫感应阶段的细胞有有吞噬细胞、T 细胞、B 细胞。
②在体液免疫中，吞噬细胞在感应阶段发挥作用。
③当同一种抗原再次进入机体时，体液免疫的反应阶段是记忆细胞迅速增殖分化，形成大量的浆细胞和少量的记忆细胞。
④二次免疫反应产生抗体与初次相比，产生的速度快、数量多。
【详解】
A、吞噬细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫，A不符合题意；
B、B细胞只参与体液免疫，B不符合题意；
C、浆细胞分泌抗体，只参与体液免疫，C不符合题意；
D、效应T细胞与靶细胞结合并杀死靶细胞，只参与细胞免疫，D符合题意。
故选：D。
2、C
【解析】
每种生物在不同的食物链中会处于不同的营养级，动物多数是消费者，但像屎壳螂等属于分解者；生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网；自养生物都能合成有机物，属于生产者，是生态系统的主要成分，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。
【详解】
A、每种生物在食物网中可能含有一个或多个营养级，A错误；
B、动物多数是消费者，但像屎壳螂等属于分解者，B错误；
C、生产者可以自己制造有机物，属于自养型生物，是生态系统的主要成分，C正确；
D、细菌多数是分解者，但像硝化细菌等属于生产者，D错误。
故选C。
本题考查生态系统结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
3、D
【解析】
分离微生物的一般步骤是:样品取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株；筛选分离牛的瘤胃能够分解纤维素的微生物需要使用以纤维素为唯一碳源的选择培养基并保证在缺氧条件下培养。
【详解】
A、分离能够分解纤维素的微生物，培养基中应以纤维素作为唯一碳源进行选择培养，可分离出能够分解纤维素的微生物，A正确；
B、将培养基和实验器材进行严格的消毒灭菌，以防杂菌污染，B正确；
C、由于牛的瘤胃中能够分解纤维素的微生物数量多，所以要将提取的胃液进行系列稀释后接种培养，C正确；
D、配置培养基过程中需要调节pH值，调节pH后再灭菌，D错误。
故选D。
4、B
【解析】试题分析：鉴定蛋白质用双缩脲试剂呈紫色反应，鉴定脂肪用苏丹III呈橘黄色，鉴定还原糖用斐林试剂出现砖红色沉淀，故选B。
考点：本题考查生物组织中有机物的鉴定相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。
5、D
【解析】
酵母菌是真核生物，大肠杆菌是原核生物，二者的主要区别是有无核膜包被的细胞核。
【详解】
A、酵母菌可以进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，大肠杆菌也可以进行无氧呼吸，A正确；
B、酵母菌是真核生物，有线粒体，而大肠杆菌是原核生物，无线粒体，B正确；
C、酵母菌具有细胞核，而大肠杆菌具有拟核，无核膜，C正确；
D、溶菌酶能破坏大肠杆菌的细胞壁，不能破坏酵母菌的细胞壁，D错误。
故选D。
6、D
【解析】
泡菜在腌制过程中，乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐的变化：
①发酵初期：以不抗酸的大肠杆菌和酵母菌的活动为主，同时还有一部分硝酸盐还原菌活动。该时期利用了氧气，产生了厌氧环境，乳酸菌才开始活动此时乳酸菌和乳酸的量都比较少，而由于硝酸盐还原菌的活动，亚硝酸盐含量有所增加。
②发酵中期：由于乳酸菌产生了大量乳酸，其他细菌活动受到抑制，只有乳酸菌活动增强，此时期乳酸菌数量达到最高峰，乳酸的量继续积累。由于硝酸盐还原菌受抑制，同时形成的亚硝酸盐又被分解，因而亚硝酸盐含量下降，所以在整个发酵过程中，亚硝酸盐的含量表现为先增加后下降的趋势。
③发酵后期：由于乳酸的积累，酸度继续增长，乳酸菌活动也受到抑制，乳酸菌数量下降，而硝酸盐还原菌完全被抑制。
【详解】
A、据图1可知,泡菜制作过程中乳酸菌数量增长曲线为"S"型，且后期乳酸菌数量还下降了，A错误；
B、乳酸菌是厌氧菌，图2中发酵初期乳酸产生量较少，可能与氧含量较高有关，抑制乳酸菌的无氧呼吸产“生乳酸，B错误；
C、据图3可知，发酵中期亚硝酸盐含量最高，不是取食泡菜的最佳时间，C错误；
D、用比色法检测亚硝酸盐含量需制备标准显色液，作为对比， D正确。
故选D。
7、C
【解析】
酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，所以酶的基本单位都是氨基酸或核糖核苷酸．酶具有高效性、专一性和作用条件温和等特性，酶具有高效性的原因是酶能显著降低化学反应的活化能．酶的活性受温度、pH等因素的影响，如高温、过酸、过碱都会使酶永久失活，但低温只能降低酶的活性，不会使酶失活．据此答题。
【详解】
①脂肪和果糖仅由 C、H、0三种元素组成，①错误；
②酶是活细胞产生的，不能从食物中获得，②错误；
③DNA是高等动物和人类的遗传物质，并非主要，③错误；
④小球藻为真核生物，含有叶绿素和类胡萝卜素，蓝藻为原核生物，含有叶绿素和藻蓝素，二者所含的光合色素种类不相同，④错误；
⑤RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸的特定顺序构成了DNA分子的特异性，不同的核酸其核苷酸的排列顺序不同，⑤正确；
⑥蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序及肽链的空间结构有关，⑥正确．
故选C．
8、B
【解析】
突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个环节，其中突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；地理隔离是指同种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，生殖隔离是指不同类群之间在自然条件下不能交配，或使能交配也不能产生可育后代的现象，新物种的形成不一定会经过地理隔离，但一定会经过生殖隔离；共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间，相互影响，不断发展进化。
【详解】
A. 生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，A错误；
B. 自然选择决定生物进化的方向，所以害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择，B正确；
C. 地理隔离使种群基因不能交流，不一定导致生殖隔离，只有种群的基因库改变足够大时才会引起生殖隔离，C错误；
D. 共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间相互影响、不断进化，不仅仅只有物种间的进化，D错误。
本题考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查学生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。

二、非选择题
9、乙 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 e、h 酶 ④⑤ 囊泡 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装 ④
【解析】
据图分析，图中甲为细胞核，a为染色质、b为核膜、c为核仁；乙图为线粒体，d为外膜、e为内膜并向内折叠形成嵴，增加了线粒体的膜面积；丙图为叶绿体，f为外膜、g为内膜、h为基粒，基粒由类囊体堆叠而成，增加了叶绿体的膜面积；丁图中①为核糖体，②为内质网，③为高尔基体，④为线粒体，⑤为叶绿体。
【详解】
（1）洋葱根尖细胞没有叶绿体；有丝分裂过程中，核膜、核仁会出现周期性的消失和重建，因此处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞没有细胞核。故处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞只有甲乙丙中的乙（线粒体）。
（2）已知蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构c（核仁）较大，蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c很小，而蛋白质合成的场所是核糖体，这说明结构c与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
（3）根据以上分析已知，乙是线粒体，通过内膜（e）向内折叠形成嵴，增加了线粒体的膜面积，线粒体内膜上进行有氧呼吸的第三阶段；丙图为叶绿体，h为基粒，而基粒由类囊体堆叠而成，增加了叶绿体的膜面积，光反应在此进行。这些扩大的膜面积，为这些反应需要的酶提供更多的附着场所。
（4）丁图中①为核糖体，②为内质网，③为高尔基体，④为线粒体，⑤为叶绿体，其中叶绿体和线粒体是具有双层膜的细胞器。抗体蛋白属于分泌蛋白，其合成场所有①核糖体（合成肽链）和②粗面内质网（将肽链加工成蛋白质），合成后通过囊泡运输到③高尔基体中，高尔基体对对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，再形成囊泡运输到细胞膜外，整个过程需要④线粒体提供能量。
解答本题的关键是掌握真核细胞的结构与功能，能够正确识别图中各个细胞器的名称，并能够识别细胞的亚显微结构，判断各个字母代表的结构的名称。
10、2 aabb 3 8/9 黑 aaBB、aaBb
【解析】
本题考查遗传和变异相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
【详解】
（1）①在实验一中，F1 为灰色，F2的性状分离比为灰鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4，是9：3：3：1的变式，说明F1 为双杂合子（AaBb），A/a 和B/b这两对等位基因分别位于2对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。再结合题意（A/a控制灰色合成，B/b控制黑色合成）可推知：基因I为B，基因II为A， 且A_B_为灰色，A_bb与aabb为白色， aaBB为黑色。有色物质1为黑色，有色物质2为灰色。亲本中，甲的基因型为AABB，乙的基因型为aabb。
②综合①的分析，F2中白鼠的基因型为Aabb、AAbb和aabb三种。灰鼠的基因型及其比例为AABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4。除了AABB为纯合子外，其余均为杂合子，所以灰鼠中，杂合子所占的比例为比例为8/9。
③由①解析可知有色物质1是黑色，实验二中，F1全为黑鼠，说明丙为纯合子，且基因型为aaBB，F1为aaBb，F1自交后代（F2）的基因型为aaBB、aaBb和aabb，其中前二者决定的表现型为黑色。
11、ADP h为C3，光照强度降低，ATP、[H]减少，导致C3的还原减慢，消耗减慢而的生成速率暂时不变，所以C3含量增加 叶绿素a 蓝绿色 C18O2→C3→（CH218O ）
【解析】
掌握光合作用和呼吸作用的基本过程以及物质的转化过程，判断题图进行分析各字母表示的物质和各序号代表的过程是解答本题的关键。分析题图可知，a是叶绿素，b为氧气，c为ATP，d为ADP，e是NADPH（[H]），g是二氧化碳，h为C3，f为C5。
【详解】
（1）由分析可知d为ADP，当突然降低光照强度时，光反应产生的ATP、[H]减少，导致C3的还原减慢，消耗减慢而的生成速率暂时不变，所以C3含量增加。
（2）通过“叶绿体中色素的提取与分离”实验可以知道，在滤纸条上色素带最宽的是叶绿素a，因而其含量最多，该色素在滤纸条上的颜色是蓝绿色。
（3）在暗反应阶段，反应物中O元素转移途径为C18O2→C3→（CH218O）+H218O。
光合作用的过程:1.光反应阶段 光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光能才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。光反应阶段的化学反应是在叶绿体内的类囊体上进行的。暗反应阶段 光合作用第二个阶段中的化学反应，没有光能也可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段。暗反应阶段中的化学反应是在叶绿体内的基质中进行的。光反应阶段和暗反应阶段是一个整体，在光合作用的过程中，二者是紧密联系、缺一不可的。
12、以锈去津为唯一氮源 选择并扩大培养目的菌 培养液中缺少甲类细菌可利用的氮源 （玻璃）涂布器 有透明圈
【解析】
结合题图及题干可知，此题主要考查微生物的分离及扩大培养过程，分离该类微生物时通常利用其特性用特定的选择培养基选择并扩大其密度。
【详解】
（1）由图推断，从A~C液体培养的目的是初步选择能降解锈去津的细菌（目的菌）并提高其密度（选择并扩大培养目的菌）；故图中A~C均为以锈去津为唯一氮源的选择培养基。
（2）因培养液以锈去津为唯一氮源，故不能利用此类氮源的细菌（如甲类细菌）密度会迅速降低；C瓶将细菌接种到固体培养基常用的接种工具是涂布器。
（3）由题干信息可知：含过量锈去津的培养基是不透明的，如菌落出现透明圈，说明锈去津被降解，即该处菌落为目的菌落。
充分把握题干信息“含过量锈去津的培养基是不透明的”是解答（3）关键。