初二第十二课合奏好生活的乐章.doc

初二第十二课合奏好生活的乐章(复习)（集体备课）
教学目标：
知识目标：1。理解“已所不欲，勿施于人”的道理
2．知道诚实守信是交友之道，为人之道。
3．理解诚实的含义，懂得与朋友合作交往要言而有信。
能力目标：提高分辨是非能力，分清义与不义的界线。要以信取信。
情感态度价值观目标：1。树立平等意识，能够平等待人，尊重他人的人格权利。
2．做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信。
教学重难点：1。与诚信结伴而行。
2．心中有他人
教学方法：网络归纳法 合作释疑法
教学过程：师生互动，共同构建知识网络
平等相待“你我他” ：平等待人
合 心中有他人 1。学会尊重他意愿
奏 的 走出自我，豁达待人 2。做到 换位思考
好 乐 3．做到理解和宽容
生 章 4．以豁达的胸怀原谅别
活 与诚信结伴而行 诚信无价 1。 诚实和守信的含义
二者的关系 诚实是基础
守信是表现
2．为什么要诚实守信？

诚信做人到永远：怎么样做到诚信做人？①②③

（1） 学生依据知识网络，强化知识的重点记忆
（2） 小组合作学习，找出知识间的内在联系。
擦亮眼睛，升华生活
总复习10-15的选择题：学生交流答案，对错率较多的题，归类讲解
材料：小明是学校篮球队员。最近发生了两件事，使同学们渐渐疏远了他。
第一：学校篮球比赛，一名同学传球失误，仅以2分之差，班级与冠军无缘。比赛后，小明以这位同学说：“都是因为你，不会就别再打球了“
第二：周五小明与几个爱好篮球的同学约定，周六到体育场与兄弟学校的同学进行篮球比赛，但因为小明没到，大家不欢而散。
讨论如下问题：（1）指出同学们渐渐疏远小明的原因。
（2） 小明的事例启示我们应如何处理好合作中的人际关系？

分析问题：
（1） 学生以组为单位进行合作学习，分析材料，找中心句，抓关键词
（2） 以组为单位交流讨论结果
（3） 师对讨论结果进一步汇总，进一步强调“正确处理好合作中的人际关系需要做到平等待人，尊重他人的意愿，做到换位思考，做到理解和宽容，同时还需要诚实守信，这是做人的一项基本守则”
课堂小结：（1）学生总结通过本节课的学习，都掌握了哪些知识。
（2）学生谈通过本节课的学习你的哪些方法的能力有所提高
（3）通过本节课的学习你最大的收获是什么。