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了解光和影子的关系
城东幼儿园 欧阳灵枝
学生前测
重难点：乐于参加科学探究活动，了解光和影子的关系。
重难点前提：对身体的影子及其变化感兴趣，体验游戏的快乐。
前测题：喜欢参加科学探究活动，体验游戏快乐。
结果分析：大多数幼儿对实践带来的新知识十分感兴趣，但是他们在完成实践之后并不能好好去体会这个过程。
内容与重难点分析
重点分析：喜欢参加科学探究活动，体验游戏快乐。
难点分析：了解光和影子的关系。
教学目标设定
总目标：发现光和影子的关系。
子目标1：体验科学探究的快乐。
子目标2：对身体的影子及其变化感兴趣，体验游戏的快乐。
子目标3：培养幼儿大胆发现积极探索的精神。
教学过程设计
教学环节

教学内容
活动设计
信息技术应用
导入

音乐律动
说出谜语，猜出谜底。
出示谜语
步骤一

影子到底是怎样产生的呢
幼儿说出猜想
出示视频资料
步骤二

你找到了那些影子
在什么情况下找到的
实践中的影子
步骤三

什么地方影子就突然消失
为什么？通过亲身实验。
实践中的影子
步骤四

通过一张图片进一步的了解光与影子的关系
发现光和影子的关系
出示图片
步骤五

手影游戏
老师先做出几个造型示范，幼儿猜并模仿
教师示范动作
结束

教师与幼儿一起分享欣赏影子作品
和自己影子拍照留念
视频资料
教学效果检测题
易：幼儿对身边事物变化感兴趣，比如云朵在移动、影子在变化等。
中：通过实践，了解光和影子的关系。
难：通过这次科学探究，是否具有“举一反三”“一通百通”的功效。