四年级数学下册第四单元第11课时教案.doc

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《练习十二》（开发型）
教 师
陈明
学 科
数学
执教班级
四(5)(6)
教学时间
2011年 3月31日（第7周星期 四）
教学地点

教学内容
练习十二—人教版义务教育课程标准实验教科书(数学)四年级下册P75－77
教学课时
第 课时
教学课型
新授课
是否集体备课

教材
分析
本单元的内容主要有小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数，是学习小数四则运算的基础。
通过上一课的学习，孩子们知道了小数取一定位数近似数的方法，但部分同学存在困难。本课要复习求一个小数的近似数的方法，提高其技能
教学
目标
1、通过练习，让学生进一步掌握求一个小数近似数、改写的方法。
2、培养学生分析问题、解决问题能力。

教学
重点

教学
难点

教学
准备

预设过程
设计意图
一、 回顾引入
1、 我们已经学过了求一个小数的近似数并改写，怎样改写并求近似数？
2、 你们还有什么问题？学生举个例子尝试解决。
二、 巩固练习新课标第一网
1、 求近似数
（1）第4、5题 学生独立完成之后再讲一讲
（2）第6题：独立完成，你们还想说些什么？（位数越多，精确值就越高）
2、改写
（1）出示第7题
（2）学生各自练习
（3）纠错
三、综合练习
1、判断题 用手势表示并且说明理由
2、第8题 学生独立思考，再说明想法
3、第9题 理解小数意义
（1）学生涂色
（2）说一说为什么这样涂色？
（3）空白部分用小数怎么表示？合起来又是多少？
4、第10题 你想提醒大家注意什么？（时间用的越多，速度越慢；时间用的越少，速度越快）
5、第11题
6、第12题：名数的改写
补充：35.56千克＝（ ）千克＝（ ）千克（ ）克
4.07米＝（ ）厘米＝（ ）米（ ）厘米
7米4毫米＝（ ）米
7米40毫米＝（ ）米
7米400毫米＝（ ）米
四、总结：你们还有什么问题？

板书设计

作业设计
:课堂作业本P34
口算训练P35
教学反思

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