2018七年级生物下册教学计划.doc

2017-2018学年度下学期七年级生物下册教学计划1、指导思想：以学校工作计划和教导处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式 变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。2、教学内容的设置：全期教材共分一个单元，即：第四单元，生物圈中的人，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。二、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。4、积极应对中考复习，进一步提高期末水平测试成绩。三、学生情况分析七年级学生通过在小学对社会科学的学习，基础知识掌握较好，已具备了一定的学习生物学的能力，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚，有一定的学习生物学的基础。本学期还应对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；所以在新的一学期要做好会考复习总动员，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在汇考中取得优异的成绩。四、具体措施1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；2、进一步学习高效课堂经验，探索新的教学方法，提高课堂效率；3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣； 5、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏； 6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。2017-2018学年度生物学七年级下册教学进度计划表（计36课时）生物教学班级七年级教科书名下册上课时间2018.2.26每周节数2总授课节数36周次时间起至教 材 内 容（第一章至第七章）12.263.3第四单元 生物圈中的人第一章人的由来 第一节人类的起源和发展223.63.10第二节人的生殖 第三节 青春期233.133.17第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质 测定某种食物中的能量243.203.24第二节 消化和吸收探究三馒头在口腔中的变化 第三节 合理营养与食品安全253.273.31第三章 人体的呼吸第一呼吸道对空气的处理 第二节发生在肺内的气体交换 实验 测量和计算264.54.7第四章 人体内的物质的运输 第一节 流动的组织血液274.104.14第二节 血流的管道血管实验 观察小鱼尾鳍内血管的流动284.174.21第三输送血液的泵心脏实验：为你的家人量血压194.244.28第四节 输血和血型2105.85.12第五章 人体内废物的排出115.155.19期 中 考 试2125.225.26第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知2135.316. 2第二节 神经系统的组成第三节 神经调节的基本方式2146.56.9第四节 激素调节 单元复习2156.126.13第七章 人类活动对生物圈的影响1166.146.16第一节 分析人类活动对生态环境影响第二节 探究环境污染对生物的影响2176.176.20第三节拟定保护生态环境的计划 单元复习2186.216.30期末总复习 期 末 考 试2