2016年年度考核汇报材料(桶井中学).doc

桶井中学2016年下半年目标考核汇报材料
尊敬的领导小组：
你们好！
辗转间，2016年秋季学期学校工作逐渐走向尾声，在上级领导的正确带领和师生的共同努力下，本学期学校各方面工作开展的井然有序。坚持“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校可持续发展”的办学宗旨，贯彻“勤、严、细、实、准、创”工作作风，坚持把党风廉政、师德师风、“精准扶贫”、“两学一做”、“普十五”、“两个教育督导”、发展教育脱贫一批等工作重点与教育教学工作紧紧联系在一起，现将本学期目前工作汇报如下：
一、指导思想
学校坚持以人文本，结合马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表、科学发展观”，以及党的十八大精神、教育方针为总路线，坚持学校必须以服务社会发展为宗旨，教学质量提升为动力，调动教师工作热情和积极性为教育教学工作主体原则，集中体现爱岗敬业、教书育人，办人民满意学校。
学校规章制度坚持与时俱进，遵循发展教育脱贫一批攻坚战新形势工作要求。全面落实贯彻学校各项工作有序开展，尊重以人为本、公平、公正、公开、多劳多得原则。
二、基本情况
（一）学生情况
学校现有18个教学班，在校生832人（女生415人），其中寄宿生656人，精准扶贫生341人，留守学生373人，单亲6人，孤儿64人；转出38人，转进26人，辍学3人。
（二）教师情况
教师85人，其中高级教师3人、一级教师8人、二级教师65人、未定级9人，平均年龄30岁左右；转入教师12人、转出教师6人；专职保卫4人，食堂工人10人。
（三）组织机构
组 长：李向阳（校长）
副组长：张智（副校长分管教育教学工作）
安强（副校长分管德育工作）
成 员：余兴武（办公室主任） 田军（教务处主任）冯海（德育处主任）杨文军（总务处主任） 何凯（校团委书记） 王浩（教务处副主任） 简光舜（办公室副主任） 杨正秀（德育处副主任） 邹书文（关工委主席）张进（食堂管理员）
三、学校管理
（一）教师管理
1、根据省、市、县、乡各级会议文件精神，结合发展教育脱贫一批工作要求，拟定了行之有效的教师管理制度，制度中各个环节必须与教师的效能、绩效挂钩，严格执行。
2、根据需要组织召开了不同会议，转达学习各级各类会议文件精神，统一教师思想。
3、强化教师队伍建设，动员教师不断学习，提高教师的专业知识和技能水平。
3、强化师德师风，引领教师以身作则，全面贯彻落实爱岗敬业、教书育人宗旨。
4、注重党风廉政工作建设，真抓实干。
5、严格教师考核制度，实行全覆盖、零容忍，公平、公正、公开考勤制度。
（二）学生寝室管理
1、要求团委和关工委负责人通力合作，拟定制度方案，与教师的效能、绩效挂钩，严格执行。将寝室管理工作落实到具体的教师头上，形成深入寝室，全动员、全方面、无死角、问责管理模式，做到卫生干净与维护齐头并进，物品摆放整齐规范。
2、加快了学生寝室文化建设推进工作，教师牵头，学生协助。
3、加强了学生思想教育，形成自觉遵守纪律，言行举止规范、文明、礼貌、文雅；自觉爱护关心室友，爱护公共财产，节约水资源，营造和谐温馨寝室氛围。
4、加强了学生安全教育与宣传，寝室管制刀具收缴和安全隐患排除力度，严防各类安全事故发生，确保学生生命及财产安全。
5、实行了教师责任包干制。
（三）食堂管理
1、要求了分管食堂工作人员拟定食堂管理制度方案，与教师的效能、绩效挂钩。
2、食堂卫生、干净、安全。
3、食堂严格实行了就餐执勤制度，维护食堂秩序。
3、对食堂工作人员进行了食堂各类业务培训，按期办理健康证，做到规范、文明、礼貌、卫生、安全。
4、学生在食堂就餐能做到文明、干净、礼貌。
（四）教学管理
1、建立教学质量监控与评价制度　　
A、定期检查、指导教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价等情况，并进行评估指导。学期末，要对教师备课、上课、案例研究、专题研究、撰写教学随笔和论文总结等业务质量开展自评、互评，进行表彰鼓励。每学期至少要对全校的教学质量进行一次分析研讨，研究、制定出改进教学工作、提高教育教学质量的措施。　　
B、制定教学质量检测与评价安排工作。认真督促了教学进度、教案、课标落实、学生学习状态与水平等日常教学工作。利用检查、评比、展示、交流等形式监控实验课材料、专业知识集、学生作业、后进生辅导、教学质量分析、试卷等。做好教学全面工作的监控与指导。　
C、动员了教师根据个人教学研究情况，提出“汇报课”申请，由教导处组织教学管理人员、教研人员、家长等多方进行视导与评价；通过视导了解教学中的优势和问题。对研究成效显著、教学效果好的老师，总结推广其教学研究经验。对尚存在不足的老师，及时指导其改进教学方法。
2、注重教学质量提升　
A、班级、学科开展了多层次、多形式的定项评比活动，以此加强对知识、技能、情感态度和价值观等综合素质的监控。　　
B、安排了月考监测工作，要求及时批改试卷，由教务处梳理教学质量提升报告，并召开会议进行分析，督促。　　
C、进行教师、学生、家长问卷，调查他们对学校的教学管理、教师的教学态度、专业水平和能力，学生的学习习惯和学习质量等方面的认可程度，以此来评估、指导我们的教学工作。　　
D、认真组织开展了2016年教学质量总结与2017年中考备考工作会、教学质量提升工作会，以及毕业班师生座谈会。
E、拟定了发展教育脱贫一批教学三年指标：2016—2017年总平均分达360分以上；2017—2018年总平均分达390分以上；2018—2019年总平均分达420分左右。
G、教学质量提升情况严格与教师绩效挂钩，以及学校管理制度执行。
3、 注重教师听课评课，强化教学常规管理　　
A、校长每学期听课不少于12节，中层干部每学期听课不少于12节。
B、教研组长每学期听课不少于15节。
C、科任教师每周听课不少于12节。
D、教案每周检查一次，其他教学常规每月检查两次，要求教务处人员对上课教师进行了不定期推门检查教学进度、课堂组织、备课情况。
E、组织了教务处人员对教师作业批改、考试、听课记录等情况突击检查。
F、每月对教师绩效考核中体现教学常规突出问题的进行会议通报，并按照绩效考核方案执行。
G、强化教师教研活动开展。本学期我校组织了各教研组开展公开课、示范课、优质课、教师集体备课、教学质量提升座谈会等教研活动，并且要求每月举行一次。
H、注重以老带新。进行了新老教师互评课、听课活动,通过听课形成新老教师教学技能互补,促进新教师早日融入，加快角色转变。
I、学校积极参与了县教育局举办的稳平镇片区“送教下乡”教研活动、并获得了多项表彰，受到好评。
（五）校园文化建设
1、开展了文化教育宣传、诵读经典、感恩励志教育主体演讲和作文竞赛活动，塑造学生高尚的人格魅力，提高个人道德和法治修养。
2、从“德”与“法”方面打造具有本校本色的文化气息，让学生知德、懂德、守德、行德和知法、懂法、守法、用法，学好“德”文化，做好“法”文化，用“德”践行“法”的思维模式。
3、我校先后到德江县第六小学、第四小学、桥头小学，以及思南田秋小学、第三、第五中学开展文化建设学习交流活动，并组织座谈会商讨我校文化建设推进工作。4、班级牌、教师文化、寝室文化建设已顺利完成。
5、每周进行一次图书开放，动员学生借阅。
6、逐步完善校园文化建设，争取打造“悠然山庄•魅力桶中”特色教育。（六）“普十五”与“两个教育督导”工作
1、组织各类中层干部和全体教职工会议，传达各级各类文件精神，并组织学习，特别是“普十五”和“两个教育督导”文件会议精神，将该项工作转发给分管学校教务处副校长张智负责，由张智总体规划，要求各室协助开展。
2、强化教师管理制度，督促教务处拟定了“普十五”和“两个教育督导”工作开展方案和自查报告，要求该项工作与教师的绩效和效能挂钩，并组建工作领导小组，挂牌成立办公室，建立档案室。
3、要求学校办公室工作人员收发、整理、归档各级各类相关文件。
4、要求了全体教师利用课堂、主题班会、通讯等方面渠道向学生，以及家长宣传教育相关政策，以及“普十五”和“两个教育督导”的内容和意义，目前这项工作已基本落实到位。
5、对教学常规检查、教研活动、理化生实验室工作开展有了更进一步严格要求，在教学常规检查工作上要求由教研组长实行每月检查2次，教案每周检查一次，教务处人员不定期进行抽查。
6、有序开展了教师各类继续教育培训工作，比如：云教学、 “班班通”、新课改、普通话、微课等，且培训结果较好。
（七）加强学生管理、教育、帮扶
1、对我校的留守少年、单亲、孤儿、精准扶贫户子女进行了统计建档，组织了教师对其进行关心、帮扶。
2、对后进生进行了一对一 帮扶，且出成效。
3、组织了教师进村入户开展家访活动。
4、组织了交通、法治、溺水、自然灾害、食物中毒、禁毒防邪、艾滋病、青春期生理卫生与安全等安全教育健康宣传活动。
5、开展了地震、消防安全知识宣传和演练活动，以及管制刀具收缴、安全隐患排查工作。
6、积极开展了教育“9+3”和“4+2”特色教育，如：冬季趣味运动会。
7、开展了书法、绘画、英语竞赛等活动。
8、注重大课间操开展，体育检测工作。
四、存在不足
1、在学校管理、教师队伍建设工作上还需要进一步的完善，建立一套健全的学校管理度。
2、学校的基础配套实施不能满足学校实际的需要，未达到学校应用的均衡发展，比如，多媒体教室、文艺运动场地、教学楼、办公用地等严重欠缺，还有待进一步向上级部门汇报，及时完善学校基础设施建设。
3、德育过程管理重视不够，如我校学生评价中忽视了学生改正缺点、成长的评价，班主任工作方面很大程度上也是出现问题就解决问题，防患于未然方面做得不够。
4、因为农村学生学习意识薄弱，大多是留守少年，缺乏自我克制、磨练、勤奋等精神，加上师生配合不够默契，尤其是管理上存在瑕疵。
5、受社会大环境的影响，学生在社会上学到很多不文明的东西，甚至家庭教育和学校教育完全脱节，不利于孩子正确人生观和价值观的形成。
6、教学质量提升工作有待加强。
五、整改措施
1、加强教师队伍建设，提高教师专业知识、技能，更好的教育教学。
2、完善学校基础实施，为师生提供良好的工作、学习环境。
3、注重师生沟通、交流，增强师生的密切配合、凝聚力。
4、加强学生的思想教育、引导。
5、注重学生德、智、体、美、劳方面的培养。
6、强化教学质量提升工作。

桶井土家族乡初级中学
2016年12月