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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,多姿多彩陆地自然带,热带雨林带,第1页,热带草原带,第2页,热带荒漠带,第3页,热带荒漠带,第4页,亚热带常绿阔叶林带,亚热带常绿硬叶林带,第5页,温带落叶阔叶林带,第6页,亚寒带针叶林带,第7页,第8页,极地冰原带,第9页,自然地理环境的差异性,自然界里找不到完全相同,两片叶子,第10页,地理,位置,纬度位置,海陆位置,气候,热量,水分,植被,土壤,陆地自然带,第11页,第12页,自然带,自然带由沿海向内陆更替,自然带由低纬到高纬更替,第13页,热带雨林带,亚寒带针叶林带,温带落叶阔叶林带,亚热带常绿阔叶林带,苔原带,赤 道,1.,由赤道到两极分异规律,:,基本横穿大陆三个带是,:,热带雨林带,苔原带,亚寒带针叶林带,冰原带,热量为主，南北更替，东西延伸,第14页,热带雨林带,热带草原带,热带荒漠带,热带草原带,热带荒漠带,亚热带常绿硬叶林带,亚热带常绿硬叶林带,纬度地带分异规律实例,第15页,第16页,项目,内容,含义,自然带更替方向,纬度改变方向（南北方向）,自然带延伸方向,纬线方向 东西方向,形成,基础原因,热量,横穿大陆自然带,苔原带、针叶林带、热带雨林带,中纬度地域分布,大陆东岸,亚热带长绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带、温带针阔混交林带（低纬 高纬）,大陆西岸,亚热带常绿硬叶林带、温带落叶阔叶林带（低纬 高纬）,大陆内部,中部：亚热带荒漠带、温带荒漠带（低纬 高纬）,两侧：热带草原带、温带草原带（低纬 高纬）,1,、由赤道到两极地域分异,(,热量条件）,第17页,2.,由,沿海到内陆,地域分异规律：,水分改变为主,沿海向内陆更替,中 纬 度,荒漠带,草原带,森林带,荒漠带,草原带,森林带,第18页,温带森林带,温带草原带,温带荒漠带,自然带从沿海向内陆更替（水分影响）,第19页,2.,从沿海向内陆地域分异规律（水分条件）,项目,内容,概念,形成基础,根本原因,景观改变,自然带更替方向,自然带延伸方向,受海陆分布影响，自然景观和自然带从沿海向大陆内部依次更替,水分改变,海陆位置差异，造成从沿海到内陆干湿情况差异大,森林带、草原带、荒漠带（沿海,内陆）,从沿海到内陆方向，即东西方向,南北方向,第20页,3,、山地垂直地域分异,高大山脉，伴随海拔高度改变，从山麓到山顶水热差异大，形成了,垂直气候带，自然景观也出现了垂直分异规律,水热条件,在垂直方向上改变,中、低纬高山地域,概念,成因：,分布地域,垂直地带性从山麓到山顶改变规,律相同于从,赤道向两极改变规律,山麓带基本上与,当地自然带,相一致,山坡自然带多少与山地所处,纬度、海拔高度及坡向,等原因相关,分布特征,第21页,自然带从山麓到山顶更替与纬度地带性相同。,M,N,O,P,山麓带基本上与山地所处自然带相一致。,第22页,纬度愈低，海拔愈高，垂直自然带谱数量越多；,相对高度越大则垂直自然带谱数量越多。,E,F,G,第23页,为何喜马拉雅山垂直自然带南北坡差异很大？,阴坡,阳坡,小,大,背风坡,南坡水份条件好,南坡热量条件好,垂直自然带数目越多,，,垂直自然带谱就越完整。,迎风坡,低,高,第24页,乞力马扎罗山垂直自然带,热带雨林,热带草原,常绿阔叶林,落叶阔叶林,高寒草甸,高寒荒漠,积雪冰川,赤道上高山,在垂直高度上自然带改变与,从赤道向两极改变,基本一致,.,第25页,热量,太阳辐射,纬线延伸,纬度更替,非洲沿20E经,线自然带改变,水分,海陆分布,经线延伸,经度更替,亚欧大陆中纬度,从沿海向内陆,水热情况,海拔高度,山地垂直,自然带,喜马拉雅山,垂直自然带,整体性是相正确，差异性是绝正确，地域分异是有规律,纬度地带性,经度地带性,自然地理环境差异性,第26页,非地带性分布现象,海陆分布、地形起伏、洋流等自然原因分布不具备地带性规律，称非地带性原因,南北半球高纬地带,自然带分布差异（,海陆分布,引发南半球缺失亚寒带针叶林带和苔原带）,南美安第斯山南段东西两侧,自然带分布差异、绿洲（,地形起伏,引发地形雨、取得太阳光热等差异）,洋流,影响（暖流,增温增湿,自然带向较高纬,度,延伸；寒流,降温减湿,自然带向较低纬度延伸）,天山山脉南北坡差异,1,2,3,第27页,1.,读右图所表示自然景观地域分异示意图，回答以下问题。,（,1,）自然景观从,改变是以,为基础产生，这种地域分异产生根本原因是,。,（,2,）喜马拉雅山南坡复杂景观改变规律近似于,（,A,：,B,：,）改变，产生原因是,。,（,3,）,为温带落叶阔叶林，而同纬度,为温带荒漠带，这种差异产生原因,。,水分,海陆位置差异,从山麓到山顶水热情况差异,处于沿海,深居内陆,课堂反馈练习,第28页,
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