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竞争不忘合作
教学内容：讲授本课第二个项目——一竞争不忘合作
教学过程：
（一）导入语：
现代社会既有竞争又有合作，竞争与合作是每个人都面临的共同课题。只有正确认识和处理竞争与合作的关系，才能树立起正确的竞争意识与合作观念。
（二）讲授新课
二、竞争不忘合作
1、感谢对手
说一说： 生活中的竞争现象说明了什么？（生活中处处有竞争）
教师赠言：竞争与合作相伴相随，竞争是生活中的一种普遍现象。自然界和人类社会都存在着激烈的竞争，竞争的形式多种多样。
（2）我们的生活需要合作，也需要竞争
议一议：竞争有何积极作用呢？（学生讨论交流后教师小结）
小结： 一是竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习效率和工作效率，促使人的潜力得到充分发挥，使人们不断进取，奋发向上；
竞争的积极作用
二是在与竞争对手的比较中，能发现自身的不足，取长补短，使自己进步、发展得更快。
取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。
2、竞争最理想的结果是双赢
（1）生活中既存在正当竞争，也存在不正当竞争
议一议：我们应怎样正确对待社会生活中的竞争？
教师讲述：
生活中既存在正当竞争，也存在不正当竞争。上述材料中某保温瓶厂在竞争中采取了不正当的竞争手段，其竞争的目的是为了一己之利而打败竞争对手，其结果只能是害人害己。这是我们应该摒弃的竞争手段。
我们应怎样正确对待社会生活中的竞争呢！
请同学们看动画——竞争！合作！
大屏幕展示：动画片——竞争！合作！
议一议：从漫画中你能感悟出什么？
教师讲述：
竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终只能是害己害人。
那么竞争与合作的关系应该是怎样的呢？
（2）竞争与合作的关系
议一议：
竞争与合作的关系应该是怎样的呢？
竞争与合作是对立统一的关系，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透， 相辅相成。
合作不能没有竞争，没有竞争的合作是一潭死水，合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大；竞争也不能没有合作，没有合作的竞争是孤单的无力的竞争，是“你死我活”或两败俱伤。
（3）双赢是竞争最理想所谓结果，良好的合作创造竞争中的双赢
教师讲述：
“双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造双赢”。我们只要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高，这才是竞争中合作的真谛。
说一说：在今后的学习生活中，打算怎样处理竞争与合作的关系？
教师讲述：
在生活中，我们应该正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。
情境活动六：（见教材P68页）
大屏幕展示：
材料：对于合作和竞争哪个更重要，几位同学发生了激烈的争论：
一方认为合作更重要，生活离不开合作，一个人无法孤立地生活；社会发展也离不开合作，许多重大成就都是合作的结果，可以说没有合作社会就无法进步。
另一方认为竞争更重要，竞争激发人的积极性，学习中的竞争催人上进，市场上的竞争使企业充满活力，没有竞争的地方就像一潭死水，毫无生机。
※你同意哪一方的观点？为什么？说出来和大家一起交流。
教师归纳：
合作与竞争都很重要，关键是看我们在现实生活中如何正确处理竞争与合作的关系。（正确观点）
竞争与合作是对立统一的关系，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透， 相辅相成。合作不能没有竞争，没有竞争的合作是一潭死水，合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大；竞争也不能没有合作，没有合作的竞争是孤单的无力的竞争，是“你死我活”或两败俱伤。（竞争与合作的关系）
只要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高，从而创造双赢的局面。（正确的竞争与合作观）
（三）课堂小结
本节课知识要点：
①在生活中，我们需要合作，也需要竞争。
②生活中既存在正当竞争，也存在不正当竞争。
③竞争与合作的关系：既对立又统一的关系，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透， 相辅相成。
④双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。
（四）素质训练
第五课第二框素质测试题
一、选择题：
1、要在竞争中获得“双赢”的理想结果，我们必须（ B ）
①树立协作、互助的合作观念 ②反对不正当竞争
③彻底击垮竞争对手 ④在竞争中合作，在合作中竞争
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
2、下列是几个同学对竞争的态度，你赞赏的是（ C ）
A、小张在学习上从不与人讨论，有学习书籍也不借给别人
B、王娟跑步非常快，可是在运动会上她觉得下蹲式起跑太不雅观而放弃
C、在学习上柳安经常帮助他人，从不藏私
D、小童非常害怕考试，在期中考试时，他装病放弃了考试
3、竞争同样具有不利的一面，下列属于不利影响的是（ C ）
①使获胜者有自尊心、自信新 ②使某些获胜者滋生骄傲自大的情绪
③使某些失败者丧失信心，产生自卑感 ④竞争的压力可能引起我们的心情过分紧张 和焦虑，个别人产生嫉妒心理
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
4、著名哲学家得谟克利特说过“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”，下面对这句话的理解和认识，不正确的是（ C ）
A、在竞争中，要敢于同对手进行较量 B、只有敢于同对手较量，才能从竞争中获得经验教训，最终取得胜利
C、只要同冠军较量，就能获得冠军 D、在竞争中，要敢于同优胜者较量，激发学习热情 ，实现自我超越
5、在竞争中，不公平的竞争时有发生。下列属于不正当竞争的事（ ）
①运动员服用兴违禁奋剂 ②拳击运动员在比赛中将对手打倒
③冰上短道速滑运动员将对手故意挤出跑道 ④举重运动员比赛根据体重分成不同级别（ D ）
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、①③
6、“竞争合作求双赢”，对这句话正确的理解是（ D ）
A、在竞争中，没有高下之分 B、在竞争中，不是你死就是我亡
C、在竞争中，要相互排斥，要么是你死或是我亡要么就是两败俱伤
D、在竞争中，要相互合作、相互学习，相互促进，共同提高
7、竞争的具有的积极意义是（A ）
①它能给我们以直接实现的追求目标，赋予我们压力和动力 ②能最大限度地激发我们的潜能
③在竞争中能提高学习和工作的效率 ④在竞争中保全自己，击败对手
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
8、在激烈的竞争中，要想取得成功需要具备什么样的素质（ C ）
①敢于竞争的勇气和胆量 ②有竞争意识 ③用自己的短处于对手的长处相比 ④有竞争能力
A、①②③④ B、②③ C、①②④ D、②③④
二、非选择题
9、世界级拳王泰森说：“假如没有昔日的竞争对手，也就不会有今天的拳王。所以，感谢对手。”感谢对手，一句多么博大的言辞！人活着，就是在不断的竞争，而能够拥有一个对手，将会是一生莫大的一笔财富。
对手，并不是你能轻易打败，或能轻易打败你的人。对手，是一面清冽的镜子，将一的缺点与不足暴露无遗。记得有位著名的科学家获得诺贝尔奖的那一刻默默走下领奖台，将鲜花献给了自己的对手，他同样是一位伟大的科学家。
在我们获得进步和成功的时候，别忘了紧握住对手的手，真诚地说一声：“感谢你，对手！”
（1）“假如没有昔日的竞争对手，也就不会有今天的拳王。”你是怎样领会这句话？
答：生活中需要合作，也需要竞争。正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。同时，在与对手的竞争过程中，人们更容易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。
（2）拥有对手是幸福的。在生活中你有竞争对手吗？说说你在竞争中的故事，让大家一起分享你的幸福。
（3）你认为，在现实生活中，我们应当怎样正确处理竞争与合作的关系？
答：即要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念，在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。
10、有人认为：“要合作就不能竞争，而竞争对手之间不可能有真正的合作。”你赞成这种观点吗？为什么？
答：竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透、相辅相成。竟真的不能忘记合作，没有合作竞争称不上是积极向上的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。
11、明智中学八年级5班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞争中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞争，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。
（1）八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发。
答：我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。
（2）我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？
答：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。在竞争中互相启发，各显神通，取长补短，携手共进。
（3）由此有人说：竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”，两者是水火不相容关系。请问：这种看法对吗？为什么？
答：不对。竞争不是“你死我活”，竞争目的在于超越自我，共同进步；合作不是“一团和气”，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作与竞争不是水火不相容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你；两者是统一的，我们要在合作中竞争，在竞争中合作。

初二思想课品德期中考试复习课
第一课时总第16课时
复习内容：复习第一单元——第一、第二课。
课时安排：计划用一课时复习完
复习过程：
（一）第一课——相亲相爱一家人
一、知识点回顾：
（1）家，使我们温馨的港湾。
（2）父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
（3）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。
（4）我国婚姻法规定：家庭成员之间应当敬老爱幼，互帮互助，维护平等、民主、和睦的婚姻家庭关系，子女对父母有赡养扶助的义务。
（5）孝敬父母的基本要求：要尊重父母，热爱父母、回报父母。
（6）影响自己与父母沟通的原因：一是心理因素，二是子女与父母之间的矛盾误解，三是子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯方面的差异。
（7）正确认识自己的“逆反心理”，积极克服“逆反心理”的消极影响。
（8）逆反心理的含义：是指人们彼此之间为了维护自尊而采取的鱼对方要求相反的态度和言行的一种心理状态。产生逆反心理的原因：主观方面，青少年正处于“过渡期”，其自主意识日益增强，迫切希望摆脱他人的监护；客观方面，教育者的教育手段、方法的不适当和不分场合，往往也会导致被教育者的逆反心理。
（9）与父母沟通的要求和建议：一是要理解自己的父母，二是要尊重自己的父母，三是要掌握一定的方法和技巧。
（10）与父母沟通的技巧和方法：主动交流，创造机会，认真聆听，主动道歉，善于体谅，控制情绪，分担责任，讨论问题、达成共识。
二、复习题辅导
（详见《学海导航》P2页“目标评价”：
第一框——见P2页；
第二框——见P6页；
探究创新练习——P10页；
中考会放——P12页
（二）第二课——我们共有一个家
一、知识点回顾：
1、让爱驻我家，既要让爱驻小家，更要让爱驻大家。
2、中华民族灿烂的文化包括文学典籍、艺术创造、科技发明。
3、肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好山河，积极维护祖国的主权独立和领土完整；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心。
4、我国是一个同意的多民族国家，各民族互相平等、互相团结、共同繁荣。
5、热爱祖国就要热爱祖国的民族大家庭；就要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。对我们中学生的要求：各民族同学之间要互相关心、互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
6、实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是全国人民和全世界华侨华人的共同愿望。
7、台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。
8、中华民族伟大民族精神的核心是爱国主义，内容是团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
9、新时期我们中学生如何承担建设祖国、振兴中华的责任？我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心；要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成爱国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量。
二、复习题辅导
（详见《学海导航》P15页“目标评价”：
第一框——见P15页；
第二框——见P17页；
探究创新练习——P20页；
中考会放——P22页
（三）课后作业
（详见《学海导航》P27页：第一单元综合能力评价

第二课时总第17课时
复习内容：复习第二单元——第三、第四课。
课时安排：计划用一课时复习完
复习过程：
（一）第三课——在交往中完善自我
一、知识点回顾：
1、社会生活中，每个人都必须与他人交往。交往在人生的各个阶段都很必要，对中学生尤为重要。
2、交往对自身发展的重要性：通过交往，能够实现心灵的沟通，保持心情愉快；通过交往，可以结交新友，不断完善自己；交往中能帮助我们战胜困难和挫折。
3、交往的“内圈”和“外圈”。
4、扩大交往范围的重要性：有利于我们拓展视野；丰富我们的学习和课外活动；受到更多的教益。
5、扩大交往范围的方式：参加公益活动或社会活动；正确使用互联网，结交良朋好友，过自主的网络生活；积极参与国际交往等。
二、复习题辅导
（详见《学海导航》P32页“目标评价”：
第一框——见P32页；
第二框——见P33页；
探究创新练习——P35页；
中考会放——P36页
（二）第四课——掌握交往艺术 提高交往能力
一、知识点回顾：
1、礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
2、讲文明，有礼貌的主要表现：语言文明、太度清和、举止端庄。
3、交往礼仪三原则：平等、尊重、宽容。其中，平等原则是基础，是最重要的。
4、如何学会尊重：首先，在交往中要热情、真诚；第二，要给人留面子；第三，允许他人表达观点。
5、三种交往的基本技巧：学会倾听；学会表达；学会赞美他人。
6、交往中如何倾听：要耐心，精神集中，神情专注；要虚心，不随便打断他日将或对他人的观点妄加评判；要用心，在聆听中善于思考，取人之长，补己之短；要会心，注意与说话人经常进行目光交流，或用点头表示你在注意认真听，以鼓励对方继续说下去。
7、交往中表达的艺术：说话时要选择双方感兴趣的话题，讲究与人对话，不要只顾自己或只顾谈论自己；说话时要注意分寸和角度，要善于选择谈话时机，善于创设谈话的氛围；说话时要有情感的投入，注意语气诚恳、姿态端庄自然、态度谦虚友善等。
8、交往中赞美的艺术：有针对性，自然，顺势，具体，真诚，能够给对方渴望得到的那份赞美，不赞美那些不被注意的人。
二、复习题辅导
（详见《学海导航》P39页“目标评价”：
第一框——见P39页；
第二框——见P42页；
探究创新练习——P45页；
中考会放——P46页
（三）课后作业
（详见《学海导航》P49页：第二单元综合能力评价

第三课时总第18课时
复习内容：复习第三单元——第五课。
课时安排：计划用一课时复习完
复习过程：
（一）第五课——合作竞争中求发展
一、知识点回顾：
1、合作无处不在，无处不有。
2、合作的重要性：通过合作，能够获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力；通过合作有利于形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。
3、合作对个人发展的意义：鳝鱼合作，往往有利于事业的成功；鳝鱼合作，是时代的要求。
4、在生活中，我们需要合作，也需要竞争。
5、生活中既存在正当竞争，也存在不正当竞争。
6、竞争与合作的关系：既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。
7、双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。
二、复习题辅导
（详见《学海导航》P353页“目标评价”：
第一框——见P53页；
第二框——见P56页；
探究创新练习——P59页；
中考会放——P60页
（二）“期中综合能力评价”辅导
一、期中综合能力评价A卷辅导（见《学海导航》P111页）
选择题辅导：（见《学海导航》P111—113页）
非选择题辅导（见《学海导航P113—115页）
（三）课后作业
（详见《学海导航》P116页：期中综合能力评价B卷

八年级思品第一学期期中考试试卷讲评及质量分析课
第一课时（总第19课时）
讲评内容：八年级第一学期思想品德期中试卷——选择题部分。
讲评重点：讲解答对率较低的试题，以及答题方法指导。
讲评过程：
一、期中考试各班基本情况介绍
项
目
班
级

人数
总分
平均分
最高分
最低分
及格人
及格率
优秀率
年级名次
初二4班

初二5班

初二6班

初二7班

初二8班

初二9班

二、存在问题分析
根据同学们答卷情况的分析，感到同学们在学习过程中存在以下几方面的问题：
⑴ 学生将学到的知识运用于生活实际的能力较差，反映出学生上课参与活动较少。
⑵ 部分学生学习目的不明确，对开卷考试不能正确认识，缺乏学习自觉性和进取精神，没有应有的紧迫感、压力感。
⑶ 多数学生忽视学习方法的归纳总结。
三、答卷情况分析：
⑴ 非选择题答题情况比上次好些，答对率有所提高。
⑵ 非选择题解答不够理想，缺乏自主分析思考、问题、综合运用知识解决问题的能力。
四、试卷讲评——选择、判断题部分
请你选择：
请你选
择
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
选项
C
D
B
A
C
D
C
B
A
A
C
A
C
C
C

请你判断：（每小题2分，共5题，计10分）
16．N 17．Y 18．N 19．Y 20．Y
基 础 测 评 共40分
请你选择（每小题2分，共15小题，计30分）
（温馨提示：每小题只有一个符合题意的选项。请仔细审题、认真作答。把你认为正确的选项填在题后的括号内。）
1．2006年10月13日下午举行的第61届联合国代表大会上，192个会员国的代表已鼓掌方式任命
为联合国第八任秘书长，5年任期从2007年1月1日开始。 （ C ）
A．安培晋三 B．科菲•安南 C．潘基文 D．博尔顿
2．备受瞩目的中国共产党第 全会，2006年10月8日到11日在北京举行。会议的一个主要议程，是研究构建社会主义和谐社会问题，审议《中国共产党关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》稿。（ D ）
A．十五届六中 B．十六届五中 C．十五届五中 D．十六届六中
3．2006年10月20日以“人文奥运•魅力西安•和谐世界”为主题的“ ”大型文化活动在西安大明宫举行。（ B ）
A．2006•古都西安 B．2006•盛典西安 C．2006•开放西安 D．2006•文明西安
4．家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校，我们尽享家庭的亲情和温暖。这是因为（ A ）
①我们受了委屈，常回家诉说，我们获得快乐，常常与家人分享，家庭是我们的情感的栖息地
②家长尽量给我们创造基本的生活条件，把我们抚养成人，是我们的无知生活后盾
③父母关心我们的学习，关注我们的品行和未来发展，家庭是我们的天然学校
④父母给我们提供学习的机会和条件，不时鼓励我们，家是我们发展的大本营
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
5．我们与父母之间的冲突是 （ C ）
①正常的、自然的、但可以避免 ②父母对我们管教严格的结果
③不正常的、也可以避免 ④父母的关爱与子女渴望独立之间的误会
A．①②④ B．②③④ C．①④ D．②④
6．理解的途径是相互沟通，我们可以 （ D ）
①经常与父母谈心，让父母了解自己的学习生活 ②有事多与父母商量，听取他们的意见
③做错了事主动检讨，向父母道歉 ④时时记住父母的良苦用心。发生矛盾时不闹独立
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
汉字是世界上最古老的文字之一，汉语是世界上使用人数最多的语言之一；唐诗、宋词、元曲、明清小说，是世界文化宝库中的瑰宝；我国的书法绘画，独具匠心，在世界上自成一体；京剧艺术源远流长，被称作“东方歌剧”；“四大发明”对世界的影响无可比拟；天文、地理、数学、医学、建筑技术等领域取得的成就也享誉世界……
7．这些都表明（ C ）
A．中国在世人心目中的地位 B．中国当时的文化
C．在悠远的历史长河中，中华民族创造出灿烂的文化 D．中国的文字艺术独领风骚
8．今天，我们大力弘扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的航天精神，这正是我们民族精神的集中体现。之所以要弘扬这种精神是因为（ B ）
①渊源于中华民族五千多年的文明历史，又植根于中国特色社会主义的实践
②是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是民族文化的精华
③是一个民族赖以生存和发展的精神支柱 ④促使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态
A．②③ B．①②③④ C．①④ D．②③④
在日本侵略者占领北平期间，日本特务机关让著名京剧艺术家程砚秋参加捐献飞机的义演，当即遭到他的拒绝。他说：“我不能给日本人唱义演戏，叫他们买飞机去炸中国人。”“我程某人宁愿死在枪下也决不从命！”
9．程砚秋大义凛然言行说明（ A ）
①爱国情操产生对祖国强烈的责任感 ②凡是不利于或有损于国家利益的事，就应坚决不做
③爱国情操使人精神高尚 ④凡是利国利民之举，就应勇敢承担
A．①②③ B．①②④ C．③④ D． ①③④
10．交往是生活中必不可少的，通过交往可以（ A ）
①获的朋友帮助 ②有助于我们健康成长 ③能实现心灵沟通，保持心情愉快 ④提高学习成绩
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②④
11．小强是个性开朗、喜欢交往孩子，在学校结交了许多朋友，在社会上也结交了不少社会青年，父母担心他结交“坏朋友”，经常询问他的交友情况，小强很苦恼。下列说法，你同意 （ C ）
①小强积极交往的态度是对的，交往有助于完善自我 ②父母的担心没有必要，小强已经长大了
③父母担心有必要，社会人际关系复杂，小强应该谨慎择友
④外圈交往人际关系复杂，小强只要和同学处好关系就行了
A．①③④ B．②③④ C．①③ D．②④
马克思在创立政治经济学时，正是他在经济上最贫困的时候，恩格斯经常慷慨解囊帮助他摆脱经济上的困境。当《资本论》出版后，马克思写了一封信表示他的衷心谢意：“这件事之所以成为可能，我只有归功于你！没有你对我的牺牲精神，我绝对不能完成那三卷的巨著。”两人友好相处，患难与共长达40年之久。列宁曾盛赞这两位革命导师的友谊“超过一切古老的传说中最动人的友谊故事。”
12．这动人的友谊故事，告诉我们（ A ）
①人事需要关怀和帮助，尤其要十分珍惜自己在困境中得到的关怀和帮助 ②好朋友是我们一生的财富 ③帮助别人不一定是物质上的帮助，简单的举手之劳和关怀的话，就不能让别人产生久久地感动
④和的朋友的帮助才能成功 ①②③④
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②④
13．不文明交往的前提是（ C ）
A．宽容 B．平等 C．礼貌 D．真诚
14．学会倾听是交往的技巧之一。学会倾听就要（ C ）
①倾听时要有耐心，精神集中，神情专注 ②虚心，不随便对他人的观点妄加评判
③用心，善于思考，取人之长补己之短 ④会心，让别人意识到你在认真听
A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
15．学会表达与赞美别人是与人共处的重要内容。八赞美阳光慷慨地施予别人。既鼓舞了他人的心，又愉悦了自己。下列说法中属于赞美他人的句子是（ C ）
①好朋友考试成绩有进步，对他说：“你真行！” ②同桌穿一件新衣服上学，对她说：“真漂亮！”
③班里某位同学出手打人，对他说：“真勇敢！” ④竞选失败的你对成功者说：“祝贺你！”
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．③④
请你判断（每小题2分，共5题，计10分）
（注意：请同学们仔细审题，认真判断。在你认为正确的题后打“√”，错误的题后打“×”）
16．孝敬父母是中华民族的传统美德，所以我们要像古人一样对父母百依百顺，言听计从。（ × ）
17．少年兴则国兴，少年强则国强。( √ )
18．积极交往，多交朋友，就是要交学习成绩好的朋友。( × )
19．当我们的交往从“内圈”向“外圈”发展时，我们的生活就会变得更加丰富多彩。( √ )
20．礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。( √ )
五、作业：
在试卷上改错
第二课时（总第20课时）
讲评内容：初二第一学期思想品德期中试卷——非选择题部分。
讲评重点：讲解答对率较低的试题，以及答题方法指导。
讲评过程：
一、存在问题分析
1、对知识的理解不够准确
2、存在着明显的抄答案的情况
3、动手、动脑能力较差
二、改进措施
1、加强课堂教学、充分调动学生的积极性
2、引导学生积极参与课堂教学活动
3、注意培养学生动手、动脑的能力
三、试题讲评
综合测试探究 共60分
人间第一情（16分）
材料一：中央一台播放的公益广告中，有这样一幕：一个小孩看到了劳累了一天的妈妈下班回到家后，还给奶奶洗脚，说这样有益于身体健康。于是，他也偷偷打了一盆水，端到妈妈跟前，轻轻地说了句“妈妈，洗脚”。
材料二：学琴五年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”、“快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了，她从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。
材料分析：
21．阅读材料，运用所学知识回答：
（1）你是怎样认识孝敬父母这一问题的？（4分）
题意分析：这一问题是考察我们对“孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务”这一知识点的理解和运用，涉及教材P7页的内容。
答题时首先应该表明自己对孝敬父母的认识——孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务；接下来应该答出孝敬父母的基本要求——孝敬父母，就是要尊重父母，热爱父母，回报父母，最重要的是对父母的尊敬和爱戴；最后要落实到行动上，说说我们在日常生活中应该怎样孝敬父母——孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求，还要从小事做起，从小做起。
参考答案：孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的；孝敬父母，就是要尊重父母，热爱父母，回报父母，最重要的是对父母的尊敬和爱戴；孝敬父母，要从小事做起，从小做起；孝敬父母，不是对父母的盲目顺从，与父母的错误要帮助他们改正。
（2）作为子女，我们能为父母做些什么？ （4分）
题意分析：这一问题是考察我们如何把“孝敬父母”落实到具体行动中。作为我们中学生孝敬父母，能为父母做些什么呢？那就是要主动和父母沟通，增进其情感，我们能做到的比如：陪父母聊聊天、开展一些有利于情感交流、心灵沟通的活动；还要体谅父母的辛劳，主动帮父母做一些力所能及的家务活，比如，做饭、洗衣服、为父母端茶送水等。
参考答案：我们可以陪父母聊聊天，替父母做饭、洗衣服等（言之有理即可）
（3）你认为材料二中小芳的表现属于什么心理现象？其具体表现在哪里？（4分）
题意分析：材料二所反映的情况属于“逆反心理”现象，它涉及教材P10页的内容。考察忘我们对“逆反心理”及其现象的认识。
参考答案：小芳的表现属于逆反心理现象。具体表现在要我这样，我偏那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。
（4）你认为小芳应该怎样与父母沟通？（4分）
题意分析：考察我们对“与父母沟通的技巧”的理解和掌握，涉及教材P11-12页内容。
参考答案：小方应该心平气和地与父母商量和沟通。站在父母的角度想问题，把自己的想法告负，争取父母的理解和支持。（合理即可）
最深的乡愁（15分）
材料一：台湾诗人余光中在诗歌《乡愁》中写到：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”
材料二：温家宝总理在访问美国期间，接见当地华侨华人代表时说，海峡两岸的人民都生长在一个根上，都是自己的同胞骨肉，那一湾浅浅的海峡，是最大的国殇，是最深的乡愁。
22．根据材料回答问题：
题意分析：本题提供的材料反映的是“海峡两岸人民期盼统一”、“台湾问题”的根源以及解决台湾问题的方针。考察对教材知识点“台湾自古以来就是中国不可分割的一部分”的理解和掌握情况，它涉及教材P22页的内容。
（1）材料中“而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”这一句表达了作者的什么愿望？（2分）
参考答案：表达了作者期盼祖国统一的愿望。
（2）作者的这一愿望能实现吗？为什么？（6分）
参考答案：这一愿望一定能实现。（2分）因为台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，实现祖国完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。
（3分）材料二中，温家宝总理为什么说台湾海峡是“最大的国殇，最深的乡愁”？（3分）
参考答案：因为台湾因历史原因同祖国大陆分离，至今不能统一，好像是台湾海峡把台湾与大陆分开，因此温家宝同里把台湾海峡说成是“最大的国殇，最深的乡愁”。
（4分）怎样才能使作者实现这一愿望？
参考答案：坚持“一国两制，和平统一”的方针，但不承诺放弃使用武力。在中国共产党的正确领导下，依靠全体中华儿女的努力，作者的愿望一定能实现。
礼貌之谈（8分）
材料：社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求，例如，握手、接客、接听电话等，都有相应的礼仪要求。掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。
23．请你积极搜集、学习、掌握这些基本要求，并在交往中加以运用。
题意分析：本题主要考查同学们对常用社交礼仪的掌握情况。涉及教材P42-43页的内容。
（1）根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时的礼节。（4分）
①与同学相见： ；
②与长辈相见： ；
（2）假如有客人要来你家，你将怎样接待？（4分）
①来了一个好朋友： ；
②来了一个陌生人：
参考答案：提示：可以根据自己的情况，按照自己的真实做法回答。
社会话题（10分）
材料一：美国心理学家沙赫特•斯坦利增经做了一个实验：他以每小时15元的酬金聘人呆在一个小房间里，这个小房间与世隔绝，没有报纸，没有电话，不准写信，也不让其他人进入。实验结果：一个人在小房间里只呆了两个小时就出来了，另一个人呆了八天。这个呆了八天的人出来以后说：“如果让我在里面再多呆一分钟，我就要发疯了。”
材料二：目前，网络已成为我国青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的平台。据有关部门调查，中学生上网后聊天交友的比例最高，占48﹪。但青少年自制力和理性发展都未达到成人状态，因此上当受骗的事情时有发生。
题意分析：材料一通过美国心理学家的实验告诉我们“每一个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。”考察同学们对教材知识点“人生离不开交往”的理解和运用。
材料二告诉我们互联网一方面带给我们大量的信息，另一方面也存在一些负面影响。旨在考察我们对“正确使用互联网”这一知识点的理解和运用，涉及教材P40页的内容。
24．阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
（1）材料一说明了什么问题？（2分）
参考答案：每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。（P33页）
（2）材料二说明了什么问题？（2分）
参考答案：网上交友已成为青少年学生交往的一种重要形式，但还存在一些问题。（P40页）
（3）互联网络在交友中发挥着什么作用？请你围绕上网应注意的问题提出几点建议。（P40页）
参考答案：①作用：互联网带给我们大量的信息，也拓宽了我们交往渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。（3分）
②建议：青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力，不浏览不健康的交友网站；不要随意与网友见面，也不能轻易答应网友的邀请。总之，网上交友一定要慎重，要三思而后行。（3分）（言之有理，符合题意即可）
阅读感悟（11分）
故事一：一位客人来到餐饮店，要了一杯热牛奶和一杯柠檬汁。他在热牛奶中加进柠檬汁准备饮用时，发现牛奶结了块。他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶