小学一年级数学下册知识点重难点题目类型归纳总结.pdf

.人教版小学一年级数学下册人教版小学一年级数学下册 重点、难点复习重点、难点复习一、位置一、位置1.、位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。上面、下面、左面、右面、前面、后面。2、在填写含有序数的位置关系时，先看给出的物体位置是怎么数的，那么其他的物体的位置也按相同的顺序数。见课本第 5 页位置。二、二、2020 以内的退位减法以内的退位减法1 1、方法：、方法：相加算减相加算减 分解法分解法 过程过程：如：129=3 12 9=3 把 12 分解成 10 和 2过程：想想 9+3=12 先算：10-9=1 则 12-9=3 10 2 再算：1+2=3 122、应用题：、应用题：已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。三、图形的拼组三、图形的拼组1 1、平面图形的拼组、平面图形的拼组 区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。正方形的特点：四条边长度都相等。正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）（2）常见拼组：两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。两个完全相同的正方形可以拼成长方形。四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。2 2、立体图形的拼组、立体图形的拼组（！）区分正方体和长方体 长方体：有 6 个面，相对的面相同。正方体：有 6 个面，每个面都相同，都是正方形。（2）常见拼组 两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。四、四、100100 以内数的认识以内数的认识11、1010 个十是个十是 100100，读作一百。，读作一百。100100 是由是由 1010 个十或个十或 100100 个一组成，它是一个三位数。个一组成，它是一个三位数。2 2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。33、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。.百百 十十 个个 （右边）（右边）第三位第三位 第二位第二位 第一位第一位44、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写 0 0 占位。占位。5 5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。66、只有个位的数是一位数，如 5、7、2；最大的一位数是最大的一位数是 9 9。有个位、十位的数是两位数，如 32、20；最小的两位数是最小的两位数是 1010，最大的两位数是，最大的两位数是 9999。有个位、十位、百位的数是三位数，如 100。100100 是最小的三位数。是最小的三位数。77、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。8 8、数的顺序、数的顺序 百数图百数图举例：以以 3333 3434 3535 为例：为例：和 34 相邻相邻的两个数是 33 和 35；33 和 35 中间中间的数是 34。比比 3434 少少 1 1 的数是 33，比比 3434 多多 1 1 的数是 35。34 前面前面的数是 33，后面后面的数是 35；35 比 34 多多 1 1，33 比 34 少少 1 1。以以 5252 为例：为例：52 和 60 之间之间的数是：53、54、55、56、57、58、59；（即大于 52 小于 60 的所有数）52 前面前面的五个数五个数是：51、50、49、48、47；后面后面的五个数五个数是：53、54、55、56、57。52 前面前面的第五第五个数个数是：47；后面后面的第五第五个数个数是：57。99、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。1010、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少一些。两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少一些。例如：37 6 34 相比较后，37 和 6 相差很大，就说 37 比 6 多得多或 6 比 37 少得多。37 和 34 相差很小，就说 37 比 34 多一些或 34 比 37 少一些。1111、整十数加一位数及相应的减法如：30+2=32（想：3 个十和 2 个一组成的数是 32。）322=30（想：32 里去掉 2 个一，剩下 3 个十）口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。五、认识人民币五、认识人民币11、1 元=10 角（1 元钱可以换 10 个 1 角）1 角=10 分（1 角可以换 10 个 1 分）1 元=100 分（1 元钱可以换 10 个 10 分，即 100 分）22、简单的计算：单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。课本 51 页。33、小数表示法。小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。123456789 9101011121314151617181920212223242526272829303132333334343535363738394041424344454647484950515252535355565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989999100100.写作几元几角几分时，是 0 的可以不写出。左左 右右 元 。角 分 小数点小数点 六、六、100100 以内的加法和减法以内的加法和减法11、100100 以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。要算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。进位加法可用接数法计算。进位加法可用接数法计算。22、用竖式计算进位加法进位加法时：数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。从个位算起，个位满满 1010 向十位进向十位进 1 1。十位要加上个位进上来的 1。如：24+8=32 十十 个个 2 2 4 4+1 1 8 83 3 2 233、用竖式计算退位减法退位减法时：数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。从个位算起，个位不够减，向十位退十位退 1 1，个位作，个位作 1010，个位计算完成后，十位要减去 1。如：368=28 十十 个个。10103 3 6 6 8 8 2 2 8 84 4、各类分解法、各类分解法（1 1）两位数加、减一位数。）两位数加、减一位数。不进位：不进位：35 +2 =3 7 想：先算：5+2=7 30 5 再算：30+7=5 7进位：进位：35 +8 =43 35+8=43 想：先算：5+8=13 想：先算：35+5=40 30 5 再算：30+13=43 5 3 再算：40+5=45 13 40不退位：不退位：35 2 =3 3 想：先算：52=3 30 5 再算：30+3=33 3退位：退位：35 8 =27 想：个位不够减，从十位拿出一个 10 和个位合起来再 减，十位 3 个十拿掉 1 个十，剩 2 个十，即 20。.20 15 先算：15-8=7 再算：20+7=277 个位不够减时，要从十位拿出个位不够减时，要从十位拿出 1 1 个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少 1 1。（2 2）两位数加、减整十数）两位数加、减整十数35 +20 =55 35 20 =55 想：先算：30+20=50 想：先算：3020=10 30 5 再算：50+5=55 30 5 再算：10+5=15 50 1055、补充：、补充：各部分名称相应计算公式加法算式加数+加数=和加数=和加数减法算式被减数减数=差被减数=差+减数 减数=被减数差七、认识时间七、认识时间1、钟面上有什么?时针：粗短。分钟：细长 12 个数字，从 112 一共有 12 个大格 每个大格分成 5 个小格 钟面上一共有 60 个小格。2、分针走一小格是 1 分钟，分针走 1 大格是 5 分钟。时针走一大格是 1 时。3、时针走一大格（1 时），分钟就走 1 圈（60 分）；相反，分针走一圈（60 分钟），时针就走一大格（1 时）。所以 1 时=60 分 ；60 分=1 时。4、读时间时，先看时针，时针刚走过几，就是几时多；再看分针，分针走过几个小格就是几分。分针走过每个大格时刻表示的分钟数要记住。5、时间计算中，单位相同的相加减。时和时相加减，分和分相加减。八、找规律八、找规律1 1、通过颜色，形状找规律。22、通过数字的变化找规律，当每个数都不相同时，先算出每两个数之间相差几，然后再找规律、通过数字的变化找规律，当每个数都不相同时，先算出每两个数之间相差几，然后再找规律。常用规律：单数 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21双数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20九、统计九、统计1 1、记录方法和符号没有统一要求，常用的有打“”、画“”、用“正”表示等。注意：一个完整的注意：一个完整的“正正”字是字是 5 5 笔。表示数量笔。表示数量 5 5。2 2、在涂统计图和填写统计表时，要清楚统计图里每个小格表示的意思。.人教版小学一年级数学下册人教版小学一年级数学下册 知识点整理知识点整理1、钉子板上不能围成的图形是（）（1）长方形（2）正方形（3）三角形（4）平行四边形（5）圆2、用这个长方体一共能画（）个长方形？能画（）个不同的图形？3、两个完全一样完全一样的直角三角形直角三角形可以拼成平行四边形、三角形、长方形。（书 P19 页）4、两个完全一样完全一样的三角形三角形能拼成一个平行四边形。（图见书 P21 页第四题）5、一张正方形纸对折一次可以折出三角形、长方形。一张正方形纸对折两次可以折出正方形、长方形、三角形。（图见书 P22 页）6、用一张长方形纸最多只能折出一个最大的正方形。自己动手折一个试一试7、把书 P23 页第 5 题的两种拼平行四边形的方法试着动手做一做。8、摆一个正方形至少需要 4 根相同的小棒，摆两个正方形至少需要 7 根相同的小棒。摆一个三角形至少需要 3 根相同的小棒，摆两个三角形至少需要 5 根相同的小棒。摆一个长方形至少需要 6 根相同的小棒，摆两个长方形至少需要 10 根相同的小棒。摆平行四边形的方法和正方形一样。9、从右边起第一位是（）位，第（）位是十位，第三位是（）位。10、100 里有（）个十，（）个一。57 里有()个一和（）个十，43 里有（）个十和（）个一。35 个一是（），49 添上 1 是（）个十。11、在计数器上分别表示 1、10、10012、最大的一位数是 9，最大的两位数是 99。.最小的两位数是 10，最小的三位数是 100。13、百数表中，从左往右看一个比一个大 1，从上往下看一个比一个大 1014、个个位上是 1、3、5、7、9 的数是单数个个位上是 0、2、4、6、8 的数是双数写出 2534 之间所有的双数一个数比 70 大，比 79 小，而且是个单数，这个数可能是（）。15、三十几加几的结果有 3 种可能（三十几、40、四十几）五十几减几的结果有 3 种可能（五十几、50、四十几）如果这里的加几、减几给出一个特定的数，结果就另当别论了比如：三十几加 9 的结果可能是 40、四十几，五十几减 1 的结果可能是 50、五十几。16、人民币的单位是 元、角、分。17、以分为单位的有 1 分、2 分、5 分；以角为单位的有 1 角、2 角、5 角；以元为单位的有 1 元、2 元、5 元、10 元、20 元、50 元、100 元。18、1 元=（）角 1 角=（）分 1 元=（）分19、1 张 1 元可以换（）个 5 角，还可以换（）张 2 角。1 张 20 元可以换（）张 10 元或（）张 5 元1 张 100 元可以换（）张 10 元，还可以换（）张 20 元，还可以换（）张 50 元1 张 100 元可以换（）张 10 元和（）张 50 元1 张 100 元可以换（）张 20 元和（）张 10 元。20、一张邮票 8 角，买一张邮票怎样付钱？.一盏台灯 56 元，买一盏台灯可以怎样付钱才不用找钱？（写出最简便的付法）21、一个足球 48 元。（1）买一个足球付的钱全是 10 元的，至少付了（）张。（2）买一个足球，带的钱正好，最多付了（）张 20 元。22、皮球 乒乓球拍 羽毛球拍 足球 6 元 10 元 12 元 35 元（1）带 50 元最多能买几样不同的物品？（2）买两样物品最多要付多少钱？最少呢？（3）买一个乒乓球拍和一个羽毛球拍大约要带几十元？.人教版小学一年级数学下册人教版小学一年级数学下册 复习纲要复习纲要一、复习内容：教材第一单元 100 以内数的认识、第四单元 100 的加减法（一）、第六单元 100以内的加法和减法（二）。二、复习目标（一）百以内数的认识1、正确地读、写百以内的数。其中要掌握看实物图用数表示，看计数器上的珠子写数字。2、百以内数的组成。清楚数位的顺序（例如知道从右边数的第一位是个位，第二位是十位），掌握数位上数字的意义，明白数的组成。3、按规律数数。会运用一定的方法来数出所给物体的个数，（例如一个一个的数，两个两个的数，五个五个的数，十个十个的数）还能找规律填空。4、正确比较数的大小。能比较几个数的大小，能按一定的顺序排列数数，能比较两个数的大小程度（如多一些，多得多，少一些，少得多）（二）数的计算1口算。（整十数加减整十数，整十数加减两位数，整十数加减一位数，其中包括不进退位和进退位的运算，连加连减、加减混合）。要求能达到一定的准确率和速度。2笔算。掌握正确的计算方法。（三）解决问题。1情景的问题。根据信息选择正确计算方法，理解用加法，减法解决解决不同的实际问题。2提问题。只能根据已有信息提出相关的数学问题，并能用准确完整的文字表述。二部分二部分 人民币、方向位置、认识图形人民币、方向位置、认识图形一、复习内容：教材第一单元（人民币）、第二单元（方向位置）、第三单元（认识图形）第五单元（钟面的认识）二、复习目标：（一）人民币的认识.（1）回顾和加深各种面值人民币的印象。（2）（根据实图的张数计算总共（）元（）角，明确元和元相加减，角和角相加减的原则。并会计算当角和角“满十”后，换算成一元的知识迁移。（3）正确利用元、角、分的关系，进行换钱的练习。（4）会应用钱解决生活中遇到的数学问题。（二）方向位置1能正确认识上下、前后、左右及位置、能根据物体的位置进行判断。2、明确物体的位置是相对的、能根据文字描述找到物体的位置，和准确表述出物体的相对位置。（三）认识图形：1、能辨认长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状。；2、能用不同的图形拼图、和在拼图中准确的判断图形并统计出数量。三部分三部分 钟面的认识钟面的认识一、复习内容：第五单元（钟面的认识）二、复习目标1、认识时针，分针2、认识整时、半时、大约几时能正确说出钟面上指示的时间，并能用不同的方法表示出来，解决有关时间的简单问题。四部分四部分 统计与概率统计与概率一、复习内容第七单元（统计）二、复习目标1使学生进一步体验数据的调查、收集、整理的过程。2、根据统计图、统计表中的数据，回答、解决一些简单的问题。.人教版小学一年级数学下册人教版小学一年级数学下册 知识点及教学目标知识点及教学目标目标内容知识技能例题数学素养认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步理解个位、十位上的数表示的意义。个位上的 8 表示（）十位上的 8 表示（）能够熟练地数 100 以内的数。一个一个地数，从十六数到一百。会读、写 100 以内的数。82 读作（）二十七写作（）掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的。83 里面有（）十和（）个一。掌握 100 以内数的顺序，会比较数的大小。76 80 数的认识会用 100 以内的数表示事物，会进行简单的估计和交流。青青：我吃了 35 只害虫。蛙蛙：我吃的比你少一些。培养学生缜密严谨的态度和刻苦钻研的探索精神；体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。能够比较熟练地计算20 以内的退位减法，会用加、减法解决简单问题。1.139=178=2.树上原来有 15 只小鸟，飞走了 8 只，树上还剩几只小鸟？会口算 100 以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。9060=3020=353=7876=数的运算会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。鞋：50 元 书包：40 元 文具盒:10 元1.买一双鞋和一个书包，一共用多少元？2.鞋比文具盒贵多少钱？培养思维的正确性、敏和灵活性。能从实际生活和现实情景中发现数学问题、提出数学问题，并应用已经掌握的数学知识和方法解决问题。认识人民币单位元、角、分，知道 1 元10 角，1 角10 分。3.75 元=（）元（）角（）分数与代数常见的量会读、写几时几分，知道 1 时60 分。钟面上是（）时（）培养学生珍惜时间的意识和习惯，体会人民币在生活、商品交换中的功能和作用，爱护人民币。.分探索规律学生通过活动发现图形和数字简单的排列规律。2 4 6 8 10 20 30 培养学生初步的观察、推理能力和发现、欣赏数学美的意识。体会所学平面图形的特征，能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。至少用（）个小正方形可以拼成一个稍大一些的正方形。让学生说出用 做成的正方体，数字 4的对面是数字几图形的认识初步感知所学图形之间的关系。能不能用几个长方形拼成一个正方形？通过拼、剪等活动，体会平面图形的一些特征，并感知平面图形间和立体图形间的关系，逐步发展学生的空间观念。认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的含义，初步感受它们的相对性。会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。空间与图形图形与位置能够在具体情境中，根据行、列确定物体的位置。你的座位是第（）组第（）个，你前面的同学是第（）组第（）个。你左边的同学是第（）组第（）个。让学生在操作、探索活动中，观察、感知、猜测、感受空间方位及相对性，激发兴趣，发展创新意识。统计与概率数据统计活动会用简单的方法收集、整理数据。（用画“正”字和用画图的方法收集、整理数）正 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步掌握数据收集和整理的方法。.认识条形统计图和简单的统计表。能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。1、（）形最多，（）最少。2、比多（）个。.通过实际操作，进一步巩固数值及位值的概念。探索 100 以内数的特点及排列规律。摆一摆，想一想 巩固对 100 以内数的认识，探索规律，培养学生初步的归纳能力加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。培养学生应用数学的意识和能力。综合实践小小的商店通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，同时进行爱护人民币和保护环境的教育。.人教版小学一年级数学下册人教版小学一年级数学下册 题型分类题型分类第一单元第一单元 位置位置（左右）动物有左右，其他的没有左右，他们都是由人的左右而定。第三单元第三单元 观察物体观察物体第四单元第四单元 认识图形认识图形认识长方形、正方形，并且能正确的区分出长方形正方形的特征。例 1、涂上你喜欢的颜色1、给 涂色2 给 涂色.例 2:在方格图上画出长方形、正方形和三角形（要求：用尺子根据方格边来画）第五单元第五单元 认识认识 100100 以内的数以内的数认识数位计数器 百 （）（）（）会正确读出、写出 100 以内的数。读作大写 例 100 读作：一百 写作小写 例 七十五写作：75 知道数的组成，掌握数序。例一、（1）75 里面有（）个十和（）个一。（2）99 是由（）个十和（）个一组成的。（3）87 十位上的 8 表示 8 个（），个位上的 7 表示 7 个（）。（4）79 前面的一个数是（）后面的一个数是（）。（5）8 个十和 4 个一，合起来是（）。（6）和 71 相邻的数是（）和（）。（7）59 和 61 中间的数是（）。（8）大于 49 小于 57 的数有（）。百 十 个百 十 个百 十 个.（9）比 37 多 30 是()37 比 30 多（）比 91 少 5 的数是（）86 比 91 少()例二、比较下面各数的大小，从大到小填在括号里.8189 18 80 98 8()()()()()()例三、用“多得多”、“少得多”、“多一些”、“少一些”填空 70 71 6 100（）比（）少一些 （）比（）少得多（）比（）多一些 （）比（）多得多例四、11 20 39 27 66 56 91 76 9 从左数起，第 6 个数是（）；第（）个数是 56.从右数起，27 排在第（）；最小的数是（）；最大的数是（）；最大的数和最小的数合起来是（）。第六单元第六单元 找规律找规律让学生根据已有的数或图形找出规律，再根据规律进行填数或图形，一般情况下每条线上只填一个数或图形。注意引导孩子先找出规律再进行填空。例 1、找规律填数字 12、22、（）42、52 48、（）、44、42、（）1、3、5、（）、（）第七单元第七单元 认识人民币认识人民币 （要求学生会计算不进位、不退位的加减法的有关人民币的试题）人民币的单位有（），（），（）。9 元=()角 50 角=（）元 37 角=()元（）角 9 元 8 角=()角50 元=（）个 20 元+（）个 10 元 50 元=（）个 10 元=（）个 5 元=（）个 1 元第八单元第八单元 100100 以内的加减法以内的加减法.要求学生会口算两位数加减整十数，两位数加减一位数。会默写笔算加法、笔算减法的计算法则。能正确列竖式计算 100 以内的加减法。在学生计算时家长注意检查以下几点：口算题要求学生说出怎么想的，了解常出错的原因。列竖式时，注意相同数位是否对齐；是否记得写进位 1 和借位点；是否抄错数；是否把加法算成减法；竖式写完后是否记得在横式中“=”后面写得数。口算(学生会常出现以下错误学生会常出现以下错误)16-7=11 24-5=29 70-9=69 45+6=41 5+32=82 80-4=86例 2 把下面各式按得数从小到大的顺序排列。12+2 427 35+25 7+30 8360第九单元第九单元 统计统计让学生学会用标号的方法，正确的数出各种图形的个数。根据个数完成统计表，再根据统计表完成统计图，一般情况下用涂阴影的方法，且每格代表 1 个。1.数一数，填一填。2.根据上面的统计表，用你喜欢的方式完成下面的统计图。.人教版小学一年级数学下册人教版小学一年级数学下册 五月份试卷五月份试卷一、口算。（25 分）134 64 910 73 449285 1661 303 255 382708 8614 8020 536 64205821 4532 357 228 1056159 33 3040 49 347一、填空。（15 分）1、83 里面有（）个十和（）个一。2、由 5 个十和 8 个一组成的数是（）。4 个一和 2 个十组成的数是（）。3、1 元=（）角 3 角=（）分 80 角=（）元4、（）张 20 元可以换一张 100 元，2 个 5 角是（）元。5、写出下面各数的相邻数。（），69，（）（），90，（）（），（），40二、列竖式计算。（10 分）3622 6321 439 867 1881三、根据口诀，分别写出两道乘法算式。（8 分）三（）24 （）七 14 四（）36 （）五 20_ _ _ _ _ _ _四、从圈中选出 3 个数填算式。（4 分）4 11 56 7.五、在里填上“”、“”、“=”。（8 分）4879 7227 1644 303870210099 9238 6556 17534六、在里填数。（9 分）99=9 98=8 98=977=78=78=399=9 266=6 1055=5七、在里填数，使各算式的得数都相等。（6 分）94 10 18 12 246 6 20 8八、解决问题。（15 分）算式：_ 算式：_算式：_（友情提醒：做好了，再仔细检查一遍。（友情提醒：做好了，再仔细检查一遍。）小红得到 18 颗星，小明得到 6 颗星，小红和小明共得到（）颗星。每本书 4 元，8 本书共要（）元。原来有鸡蛋 52 个，打破了 8 个，还有鸡蛋（）个。.人教版小学一年级数学上册人教版小学一年级数学上册 知识点归纳知识点归纳知识点概括总结知识点概括总结1.1.数一数数一数2.2.比一比比一比.草莓比香蕉多（1）个。3.3.长短长短4.4.高矮高矮戴眼镜穿蓝色上衣的叔叔要比戴眼镜穿黄色上衣的叔叔高。.5.5.第几第几6.6.比大小比大小7.7.几和几几和几.8.8.加法加法9.9.减法减法.10.10.认识物体和图形认识物体和图形11.11.分类分类12.612.6 的认识和加减法的认识和加减法13.713.7 的认识和加减法的认识和加减法.14.814.8 和和 9 9 的认识的认识15.715.7、8 8、9 9 的比较的比较.16.916.9 和和 1010 的比较的比较17.17.连加连加18.18.连减连减19.19.加减混合运算加减混合运算20.20.认识钟表认识钟表.人教版小学一年级数学下册人教版小学一年级数学下册 知识点归纳知识点归纳知识点概括总结知识点概括总结1 1.位位置置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。2 2.上上：位置方位名词，例如：汽车在马路的上面。3 3.下下：位置方位名词，例如：船在桥的下面。4 4.前前：位置方位名词。例如：张三在李四的前排，那么可以说张三在李四的前面。5 5.后后：位置方位名词。例如：李四在张三的后排，那么可以说李四在张三的后面。7.退位减：退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。8 8.2 20 0 以以内内的的退退位位减减法法：20 以内的数字之间的退位减法。例如：12-9=3.9 9.图图形形的的拼拼组组：作风车:1 10 0.数数一一数数.1 11 1.读读数数24 读作“二十四”；169 读作“一百六十九”。1 12 2.比比较较数数的的大大小小先比较高数位的数学，再按照数位的高低依次比较。例如：39 和 145 比较大小，39 百位数字为 0，145 百位数字为 1，0 小于 1，所以 39 小于145.1 13 3.1 10 00 0 以以内内数数的的认认识识：1 10 00 0=1 10 0 个个 1 10 0 相相加加。1 14 4.认认识识人人民民币币：贰角五角一元五元.10 元20 元50 元100 元15.15.整十数：整十数：个位数正好为 0 的两位数，例如：10，20，30 等。16.16.整十数加：整十数加：整十数之间的加法，例如：10+20=30 等17.17.整十数减：整十数减：整十数之间的减法：例如：50-20=30 等。18.18.两位数加一位数和整十数：两位数加一位数和整十数：两位数加上一个一位数的加法运算，例如：35+3=38 等。19.19.两位数减一位数和整十数：两位数减一位数和整十数：两位数减去一个一位数的减法运算，例如：35-2=33 等。20.20.认识时间认识时间.长针为时针，短针为分针。上图所示时间为 7：00，读作“七点”。上图时间为 7：30，读“七点三十分”。21.21.找规律找规律