《和田的维吾尔》优秀.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,和田的维吾尔人,1,一、读准下面的词语。,铺天盖地、撕扯、嘶着、迎风引吭、渺渺、热烈激昂、肃然起敬、黄灿灿,香喷喷、土馕坑、扼杀、都帕、摇曳,美不胜收、深邃、妩媚、绽放、豁达,载歌载舞,2,土馕坑：,库乃其：,巴 扎：,都 帕：,艾得来斯,土堡似的土坑。,一种包肉的面饼,。,集贸市场。,订婚时戴的帽子。,新疆的出产一种丝绸。,民族词语：,3,维吾尔人著名的日常食品,馕,4,维吾尔人的库乃其,5,维吾尔人的“巴扎”,6,维吾尔人的都帕,7,维吾尔人的艾得来斯,返回,8,1,、和田维吾尔族人有哪些特点？,2,、结合全文说说对“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的”这句话的理解。,3,、找出具体体现维吾尔族人性格特点的语句。,9,豪气而乐观的维吾尔,六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。,那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。,忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。,2,、第二句作者运用了,修辞手法，生动形象地描绘出地处大漠边缘的和田恶劣的自然环境。,3,、找出文中的对比，这样写有什么好处？,被沙尘暴笼罩的夜,热烈激昂的歌声,我缩在被窝里惊恐地竖耳倾听,驾着马车迎风引吭,这样写反衬出维吾尔汉子的豪气与乐观。,拟人,1,、文中第一句起了什么作用？,（概括并引出下文）,第,1,自然段,10,酷爱土地的维吾尔,作者用,两个反问句式,来表达和田维吾尔热爱土地的程度。色香俱全的烤肉出自土馕坑，日常食品也出自土馕坑。,两个感叹号表达了作者对和田维吾尔人热爱土地的敬佩和惊叹。,谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日常食品馕，也是在土馕坑里烤成的！,第,2,自然段,11,远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。,形象地写出了大小、颜色、形态等维吾尔民族服饰的特点，而且把它们比作“一幅巨大的抽象画”，,让原本“寂静而单调的沙漠”“平添了几分韵味”。进一步说明和田维吾尔人对土地的热爱。,这句话作者采用了,修辞手法，这样写有什么好处？,比喻,第,3,自然段,12,爱美的维吾尔,找出文中的比喻句,巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。,第,4,自然段,13,巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，,犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。,作者巧妙地运用了比喻的修辞手法，将鲜亮的绣花“都帕”和飘然而过的“艾得来斯”比作天幕上朵朵鲜艳的彩云和花园里一片片随风摇曳的花儿，说明维吾尔人不仅喜欢美，还会创造美。,14,15,16,和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花。花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔的门框边、房梁上、墙壁的挂毯上。,对比和虚实结合的写作方法说明和田维吾尔人爱美的天性。,17,18,19,20,能歌善舞的维吾尔,维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。那里的小伙子，热情俊朗，浪漫风趣。维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。没有歌舞，维吾尔人的生活就不完整，各无疑成了他们日常生活中不可缺少的一部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地方，什么时候，想跳就跳。,1,、这段话与上文紧密相连，起过渡作用的词语是,。,2,、找出选段中有一句话能概括整段的主要内容。,更,3,、你们从他们的舞蹈中感受到了什么？,返回,第,5,自然段,21,22,23,24,5.,（,6,）维吾尔人喜欢聚餐，目的不在于吃而在于载歌载舞。,25,26,27,6.（7）维吾尔人豁达乐观的性格。,28,2.第一段和最后一段是什么关系？有什么作用？,29,首尾呼应，说明和田维吾尔人豁达乐观的性格。,30,生活在沙漠中的和田维吾尔人，物质条件虽然很差，但是他们有豁达、乐观的品性；他们热爱生活，善于在生活中发现美、创造美、享受美。所以无论生活有多苦,，,他们仍感觉是甜的。,返回,31,介绍维吾尔人热爱土地到了令人惊叹的程度,维吾尔人具有爱美的天性，追求美,维吾尔人漂亮俊朗、浪漫风趣，能歌善舞,维吾尔人喜欢聚餐，目的不是吃，而是载歌载舞,照应开头，总结维吾尔人豁达乐观的性格特征：,纵使生活再苦，感觉也是甜的。,第一段：,（,第一自然段）,作者亲身感受到维吾尔人特有的豪气与乐观、豁达,第二段,：（,第,23,自然段）,第三段,：（,第,4,然段）,第四段,：（,第,5,自然段）,第五段,：（,第,6,自然段）,第六段,：（,第,7,自然段,）,返回,32,五、课外拓展：,开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。（如婚礼、葬礼、饮食、过新年）,33,