《江畔独步寻花》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,2,3,4,5,6,7,8,江畔独步寻花,陕州外国语学校 卫珊,9,1,理解词语及古诗的意思。,2,读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。,3,背诵这首诗。,学习要求：,10,杜甫（,712-770,），唐代著名诗人。字子美，今河南巩义市人。,其诗有“诗史”之称，他本人也被尊为“诗圣”。,11,时代背景,在经历了安史之乱的动荡不安之后，杜甫终于过上了安定的日子。这一年，春天来了，万物复苏，生机勃勃，到处鸟语花香。这天，江水的歌声，孩子的笑声，鸟儿的叫声，吸引着杜甫走出了草堂。他沿着江边一路走来，寻找春的气息。不知不觉间，一幅美妙的画卷展现在眼前，花儿是那样美，草儿是那样翠，宛如身在仙境一般。原来他来到了邻居黄四娘的家门口。望着这一美景，诗人灵感突现，才思泉涌，他飞奔回家，挥笔成就了这一千古绝句。,12,江畔独步寻花,唐 杜甫,黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低,.,留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼,.,13,古诗学习的方法,知诗人、解诗题,抓字眼、明诗意,读诗句、悟诗情,14,预习检测,自己查找工具书，理解下面词语的意思：,江畔 独步寻花 蹊,压枝低 留连 自在,15,理解词语,江畔：江边。,独步寻花：独自一人一边散步一边赏花。,蹊：小路。,压枝低：把花枝压弯了腰。,留连：舍不得离开。,自在：自由自在。,16,小组合作学习,用自己的话根据字义说说诗句的意思，组长组织，每组的,4,号或,6,号回答，其余学生补充。,时间：,3,分钟,17,我代表第（）组解释第（）句的意思。,18,江畔,/,独步,/,寻花,唐 杜甫,黄四娘家,/,花满蹊,千朵,/,万朵,/,压枝低,.,留连,/,戏蝶,/,时时舞,自在,/,娇莺,/,恰恰啼,.,19,朗读并思考,诗中主要写了几种景物？,花,蝴蝶,黄莺,20,诗中写了这三种景物，抒发了作者的什么感情？,赞美春天,让我们怀着对春天的赞美之情朗读这首诗吧,朗读并思考,21,课外拓展,我们的晨诵开展了一年多了，你都积累过哪些和“花”相关的诗句或古诗呢？,22,1,、写出下列词语的意思：,江畔 独步寻花 蹊 留连 自在,2,、默写古诗,当堂训练,23,“,黄四娘家花满蹊”,点明寻花的地点。,“蹊”是小路。,“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。,理解诗句,24,理解诗句,1.,说说你理解了哪一句诗？（不用按照顺序）,2.,谁能按顺序把这首诗的意思完整地说出来？,25,理解诗句,“,千朵万朵压枝低”。,“千朵万朵”形容数量之多。,“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。,这句是上句“满”字的具体化。,26,理解诗句,“,留连戏蝶时时舞,”,“,留连,”,是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。,27,理解诗句,“,自在娇莺恰恰啼,”,“,娇,”,是形容莺歌柔美圆润。,“,恰恰啼,”,是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。,28,