《介绍自己喜欢的一首歌词》.docx

课题 口语交际 介绍自己喜欢的一首歌词
学习目标
知识与技能：掌握鉴赏歌词的基本方法，能有条有理地向别人介绍一首歌的歌词。 锻炼学生的口语，培养学生的赏评能力
过程与方法：通过介绍、倾听，锻炼学生讨论、听人说话、演讲的能力；开发语文课程资源，拓宽学生知识视野，活跃语文学习气氛，乐学并举。
情感态度与价值观：培养学生口语表达能力和审美情趣，培养学生敢于尝试、大胆表达
重 点：介绍自己喜欢的歌词并能说明理由
难 点：学生的赏评
教学过程
第一步：激趣导入
教师播放视频王菲演唱《但愿人长久》，并激趣导入： 同学们，古代的诗词曲都是配乐演唱的。一首诗即是一首动听的歌；一首歌便是一首美妙的诗。在第二单元的学习中，我们欣赏了几首不同风格的诗，诗中那美妙的意境,真挚的情感,深遂的哲理给了我们许多有益的启迪。为了加深对诗的认识和理解，今天我们以“介绍自己喜欢的一首歌词”为话题来进行一次口语交际训练，请你向大家推荐自己喜欢的一首歌：
第二步：检查预习
课前下发了《歌词赏析表》，各组长检查完成情况，加分奖励
歌词赏析表包括以下内容
姓 名
歌曲名称

喜欢的歌词
喜欢的理由（语言形式、思想内容）
第三步：教师讲授
教师引导学生回忆第二单元诗歌赏析的方法
从语言形式和思想内容两个方面进行赏析
学生结合第二单元内容回答赏析的方法
教师板书
第四步：教师赏析示范 播放ppt
姓 名
歌曲名称
齐巧丽
《母亲》
喜欢的歌词
你入学的新书包，有人给你拿；
你雨中的花折伞，有人给你打 ；
你爱吃的(那)三鲜馅，有人(他)给你包 ；
你委屈的泪花，有人给你擦
喜欢的理由（语言形式、思想内容）
这几句歌词选取了感人的生活细节，运用排比的修辞方法，句式整齐，节奏鲜明，增强了语势；
并且押“a”韵，读起来朗朗上口，具有音乐美。写出了母亲关心自己、呵护自己的难忘的事，
让我们感受到了母爱的无私和伟大。
第五步：教师ppt出示实施过程和要求
1、小组交流
组内成员朗诵或唱歌，通过分析和评价，选1名代表参与班上发言。
2、班上交流
（1）要求发言的同学将《歌词表》交到讲台，投影出示。
（2）学生发言。
（3）其他学生倾听，并请同学对前一个同学的发言进行口头点评。
学生明确本节课要完成的内容，培养学生的目的性，学生知道怎样去活动。
第六步：学生活动
1.学生组内交流，教师参与指导
重点培养学生的合作意识。
学生根据教师讲解整理完善《歌词赏析表》，组内交流
2.全班同学进行交流
小组派代表介绍自己喜欢的歌词或唱歌，展台展示赏析表，其他同学进行赏评，培养学生的语言表达能力和赏评能力。
第七步：拓展练习
1、比赛猜歌名，赏歌词
2、歌曲赏析
第八步：布置作业
仿照你喜欢的歌词，写几行语言形式或思想内容类似的句子。（写在歌词赏析表的后面，由班长装订成册）
板书设计

介绍自己喜欢的一首歌词
说出歌曲的名称
朗诵歌词或唱歌
语言形式：词、句式、修辞、押韵、表达方式、描写方法、写法
喜欢的理由
思想内容：写出了……表达了…….抒发了…….告诉我们…….