周庄水韵.doc

《周庄水韵》教学设计
【授课教师】平谷区张各庄中学 王学平
【教学目标】
1 、学习欣赏美文的方法.
2 、体会作者对生活热爱的情感,以及作者细致观察生活,拥有无限想象的乐趣.
【教学重点】学习欣赏美文的方法.
【教学难点】学习欣赏美文的方法.
【教学方法】诵读法、圈点批注法
【教学媒体】多媒体
【教学过程】
一、 导入新课
1、《周庄水韵》分析题目，问：作者认为周庄的水有韵味，现实生活中我们极少见？ 现在我们聆听一下大自然的流水声，观看一下大自然的水流。
2、这几幅图，你觉得哪幅图最有韵味？当我们发挥我们的想象时，生活往往变得更美好。
3、出示学习目标。
设计意图：第一、减少学生阅读的难度。
第二、告诉学生想象的妙处，引发想象的兴趣。
二、细致品读、赏析文章
1、出示欣赏美文的方法:
（1）用“圈点批注”法划出自己有感受的、引发想象的词句。
（2）感悟自己的感受，结合自己的生活实际想象欣赏文章。
（3）通过有感情的朗读欣赏文章.
2、运用欣赏美文的方法赏析文章第一、二、四段。
（1）自读，用“圈点批注”法,提炼喜欢词句.
（2）加上自己的感受、想象欣赏文章.
（3）互相交流，开阔自己的思路。
（5）请同学来赏析。
设计意图：
1、 给学生出示阅读的方法，防止学生粗糙的阅读，培养他们欣赏文章的方法、能力，文章的欣赏就是结合自己的阅历和经验，和作者产生共鸣（包括情感和意向）。
2、 不断提示学生欣赏包括两个方面，感受和想象。当作者有心理感受时，我们要追随他去感受；当作者描绘一个意向时，我们要结合我们的生活实际去想象，让学生知道怎样欣赏美文。
三、 深入思考、理解文章
1、作者为什么能写出如此美的文章？
2、我们应该怎样学习欣赏文章？
设计意图：
1、 引发学生对于生活的思考。
2、 总结学习方法。
板书： 悠然
周庄水韵 诗意 热爱生活 观察生活 无限想象
画意