吉林省松原市乾安县七中2025届生物高一下期末检测试题含解析.doc

吉林省松原市乾安县七中2025届生物高一下期末检测试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列哪项不是萨顿推论“基因和染色体行为存在着明显的平行关系”的理由
A．基因和染色体在体细胞中成对存在
B．每对染色体上有一对等位基因
C．受精卵中成对的基因和染色体分别来自父方和母方
D．配子中只含有成对基因和染色体中的一个
2．如图是按顺时针方向表示的4种生物体细胞的细胞周期，其中说法正确的是（　　）

A．4种生物细胞的分裂期时间可能相同 B．b→a过程表示分裂间期
C．a→b过程染色体数加倍 D．观察有丝分裂最合适材料是甲
3．下列关于性染色体的说法，正确的是
A．所有生物的体细胞中都含有性染色体和常染色体
B．XY型生物的体细胞一定含有两条异型的性染色体
C．女性的性染色体必有一条来自父亲
D．初级精母细胞和次级精母细胞中一定含X染色体
4．在气候条件适宜的情况下，退耕的农田经若干年后可能演替成森林，在此过程中（　　）
A．食物链（网）越来越简单 B．生物的种类和数量逐渐增加
C．群落演替的类型属于初生演替 D．生态系统的稳定性逐渐降低
5．图中a→d表示连续分裂的动物细胞的两个细胞周期。下列叙述中不正确的是

A．a过程完成中心体的复制 B．染色体平均分配一般发生在d段
C．b和c为一个细胞周期 D．c段结束DNA含量增加一倍
6．豌豆在自然状态下是纯种的原因是（ ）
A．豌豆品种间性状差异大B．豌豆先开花后授粉
C．豌豆是闭花自花授粉的植物D．豌豆是自花传粉的植物
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）如图为某种动物细胞分裂过程中的相关图示。请据图回答下列问题：

（1）图甲所示染色体的变化过程发生在________________________________________过程中。（选择“有丝分裂”“无丝分裂”“减数分裂”填空）
（2）经历图甲中的C过程，_____________数量加倍。此过程可对应到图乙中的_________阶段到_________阶段。
（3）图丙中的c时期，除了包括有丝分裂过程外，还应包括_____________ 过程。若此图表示一个雌性动物相关细胞的变化规律，处于IJ阶段的细胞名称是_____________________。
（4）图丁是某同学绘制的曲线图，但是忘记了标明纵坐标，只记得时期C与D之间的虚线对应图丙中的N-O时期，那么你认为图丁纵坐标最可能代表的内容是_____________ 。
8．（10分）如图甲为某二倍体动物（雌雄异体）体内一个正在分裂的细胞图。图乙为细胞分裂过程中每个细胞DNA分子的数量变化。图丙表示在细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的关系。

（1）图甲细胞处于__________期。图甲细胞中有同源染色体__________对。
（2）图甲细胞分裂后所产生的子细胞名称是____________________。
（3）由图甲细胞可知该动物的体细胞中有__________个DNA分子。
（4）图甲细胞对应于图乙的__________段，图丙的__________段。
（5）基因的自由组合发生在图乙的__________段。
（6）图甲细胞中①染色体上的基因为R，②染色体上的基因为r，造成这种差异的原因可能发在______期。
9．（10分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请根据图回答问题：

(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为____________，其原理是__________。用此育种方式一般从____________代才能开始选育AAbb个体，是因为__________________________________。
(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株在理论上约有________株。基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是________________。
(3)过程⑤常采用________________技术得到Ab个体，Ab个体是_____倍体。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是_____________________________。
(4)过程⑦的育种方式是________，与过程⑦比较，过程④的明显优势是_________________________。
10．（10分）下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，图一是某雌性动物的卵原细胞减数分裂过程，图二是某雄性动物的细胞分裂图像。据图回答下列问题

（1）图一中的卵原细胞在数第一次分裂前的间期，复制形成的两个DNA分子在______(填“①、“②③＂成“①②③”)过程中由于__________而分开；在不同核糖体中______(填“可能”或“不可能”)翻译出相同的多肽。
（2）图一中的Ⅲ和Ⅳ的细胞名称分别是__________，______。
（3）图二中A、B细胞中染色单体数分别是______，_______。
（4）区分图二中的A细胞和C细胞分别属于不同时期的主要依据是________________。
（5）通常情况下，等位基因的分离发生在图二中的________________细胞中，非等位基因的自由組合发生在图二中的_________细胞中。
11．（15分）某两岁男孩应注意进行遗传咨询和产前诊断。
A． 2 B．3 C．4 D．6
（4）一对健康的夫妇，男方在核电站工作，女方在化工厂工作，该夫妇生下一患有黏多糖贮 积症的男孩，于是向法院提出诉讼，要求核电站和化工厂赔偿，请判断核电站和化工厂对此是否负责任_____________，并说明理由_____________ 。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】
AD、萨顿假说提出，基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只含有成对中的一个，AD正确；
B、每对染色体上有很对等位基因，B错误；
C、萨顿假说提出，受精卵中成对的基因和染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方，C正确。
故选B。
2、A
【解析】
细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期时间长，分裂期时间短，图示表示时，应先是分裂间期，后是分裂期。此扇形图中，按顺时针方向，分裂间期为a→b段，分裂期为b→a段。
【详解】
不同细胞周期不同，故尽管四图的b→a占细胞周期的比例不同，所用的时间可能一样长，A正确；b→a过程表示分裂期，B错误；a→b过程为分裂间期，染色体复制，但不加倍，C错误；观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物丁，因分裂期所占比例最大，D错误。
本题考查了细胞周期的概念，解答本题的关键是能用扇形图正确表示细胞周期并区分分裂间期和分裂期。
3、C
【解析】
1、决定性别的基因位于性染色体上，但是性染色体上的基因不都与性别决定有关。
2、伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴性遗传，伴性遗传属于特殊的分离定律。
3、X和Y为同源染色体，减数第一次分裂的过程中会发生联会和同源染色体分离；在初级精母细胞中一定含有Y染色体；但在减数第一次分裂过程中，由于发生了同源染色体的分离，次级精母细胞中只含X或Y这对同源染色体中的一条，也就是说次级精母细胞有的含X染色体，有的含Y染色体。
【详解】
A、哺乳动物成熟的红细胞中不含有性染色体和常染色体，A错误；
B、XY型的雌雄生物的大部分体细胞中含有两条同型的性染色体，B错误；
C、女性的性染色体是XX，其中一条X一定是来自父亲，C正确；
D、次级精母细胞中不一定含X染色体，可能含Y染色体，D错误。
故选C。
4、B
【解析】
演替是指随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果；不同群落的演替其过程有一定的区别，初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段，次生演替的一般过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段；弃耕的农田经过若干年后能演替成森林属于次生演替。
【详解】
群落演替过程中，食物链（网）越来越复杂，A错误；群落演替过程中，生物的种类和数量逐渐增加，B正确；在气候条件适宜的情况下，退耕的农田经若干年后可能演替成森林的过程，属于次生演替，C错误；群落演替过程中，生物的种类和数量逐渐增加，营养结构越来越复杂，生态系统的稳定性逐渐升高，D错误。
解答本题的关键是了解群落演替的相关知识点，明确弃耕的农田发生的是次生演替，在演替过程中生物的种类越来越多，抵抗力稳定性越来越高。
5、C
【解析】
分析题图可知，a、c持续的时间长，是细胞分裂的分裂间期，b、d持续的时间短，是细胞周期的分裂期；由题图中的箭头指向可知，一个细胞周期可以表示为（a+b）或（c+d）。a和b为一个细胞周期，a为分裂间期，完成中心体的复制，A正确；染色体的平均分配及遗传物质平分一般发生在分裂期d段，B正确；由细胞周期的概念可知，该图中一个细胞周期是（a+b）或（c+d），不能是（b+c），C错误；c段为分裂间期，结束时DNA复制完成，故DNA含量增加一倍，D正确。
6、C
【解析】试题分析：豌豆品种间性状差异大便于观察，但这不是豌豆在自然状态下是纯种人原因，A错误；豌豆先授粉后开花，B错误；豌豆是严格人闭花自花授粉植物，因此其在自然状态下一般是纯种，C正确；豌豆在自然状态下是纯种人原因是豌豆是严格人自花闭花授粉植物，D错误。
考点：本题考查豌豆的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

二、综合题：本大题共4小题
7、有丝分裂、减数分裂 染色体 III I 受精作用 次级卵母细胞和极体 每条染色体上的DNA
【解析】
本题考查细胞增殖，考查对有丝分裂、减数分裂过程中染色体行为变化和染色体、DNA数目变化的理解。图乙中黑色柱形图代表染色单体，灰色柱形图代表染色体，白色柱形图代表DNA，图丙中，a代表有丝分裂，b代表减数分裂，c代表受精作用和受精卵的有丝分裂。
【详解】
（1）有丝分裂和减数分裂分裂过程中均会出现染色质复制、螺旋变粗形成染色体、着丝点分裂的过程，无丝分裂没有这些变化。
（2）图甲中通过C过程着丝点分裂，姐妹染色单体分离，导致染色体数量加倍。图乙中的III阶段到I阶段，代表减数第二次分裂后期着丝点的分裂过程。
（3）图丙中的c时期，LM代表受精作用，若此图表示一个雌性动物相关细胞的变化规律， IJ阶段处于减数第二次分裂，对应的细胞名称是次级卵母细胞和极体。
（4）图丙中的N-O时期对应有丝分裂后期，若图丁中时期C与D之间的虚线对应图丙中的N-O时期，有丝分裂后期减半的物质是每条染色体上的DNA，图丁纵坐标最可能代表的内容是每条染色体上的DNA。
染色体与核DNA数目变化曲线的判断

8、减数第二次分裂后期 0 精细胞或极体 4 ef DE de 减数第一次分裂间期或减数第一次分裂前期（四分体时期）
【解析】
试题分析：本题考查减数分裂，考查对减数分裂过程中染色体行为和数目变化的理解。解答此题，应注意两个坐标中纵坐标表示意义的不同，进而判断各段曲线代表的分裂时期。
（1）图甲细胞无同源染色体，且染色体向细胞两极运动，处于减数第二次分裂后期期。
（2）图甲细胞可能为次级精母细胞或第一极体，分裂后所产生的子细胞名称是精细胞或极体。
（3）图甲细胞和该动物的体细胞含有相同的DNA分子数，有4个DNA分子。
（4）图乙的ae段处于减数第一次分裂，ef段处于减数第二次分裂，图丙的CD段代表着丝点分裂，图甲处于DE段。
（5）基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，发生在图乙的de段。 
（6）图甲细胞中①染色体上的基因为R，②染色体上的基因为r，造成这种差异的原因可能是基因突变或同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换，发生在减数第一次分裂前的间期或减数第一次分裂前期（四分体时期）期。
9、杂交育种 基因重组 F2 从F2开始出现AAbb个体(或从F2开始出现性状分离) 97 1∶1 花药离体培养 单 明显缩短了育种年限 诱变育种 过程④产生的变异是定向的
【解析】
（1）分析由品种AABB、aabb经过①②③过程先杂交，然后不断自交，此方法培育出新品种的育种是杂交育种，依据的原理是基因重组。一般从F2代才开始选育所需要的品种即AAbb，主要是因为从F2才开始出现性状分离。
（2）经过过程②产生的子代总数为1552株，双杂合子自交后结合由16种结合方式，9种基因型，4种表现型，则其中基因型为AAbb的植株在理论上应占1/16，约97株。基因型为Aabb的植株经过过程③自交，子代中AAbb与aabb的数量比是1:1。
（3）过程⑤是得到单倍体植株的过程，需要用花药离题培养得到Ab的个体，它是由配子直接发育而来的，属于单倍体植株。单倍体植株再用一定浓度秋水仙素处理后发育成可育的二倍体植株，这整个过程⑤⑥是单倍体育种，这种育种的优点是明显缩短了育种年限。
（4）过程⑦的育种方式是利用射线诱发的基因突变而导致的诱变育种，这种育种因为基因突变具有不定向性和多害少利性，需要处理大量的实验材料才能筛选出所需要的性状，而过程④是基因工程育种，利用的原理是基因重组，基因工程育种能定性改变生物体的遗传性状。
点睛：常见遗传育种方式的不同点
方法
原理
常用方法
优点
缺点
代表实例
杂交
育种
基因
重组
杂交
操作简单，目标性强
育种年限长
矮秆抗
病小麦
诱变
育种
基因
突变
辐射诱变、激光诱变等
提高突变率，加速育种进程
有利变异少，需大量处理实验材料
高产青
霉菌株
多倍
体育
种
染色
体变
异
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
操作简单，且能在较短的时间内获得所需品种
所得品种发育迟缓，结实率低；在动物中无法开展
无子西瓜、
八倍体小
黑麦
单倍
体育
种
染色体变
异
花药离体培养后，再用秋水仙素处理
明显缩短育种年限
技术复杂，需要与杂交育种配合
“京花1
号”小麦
基因
工程
育种
基因
重组
将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中
能定向改造生物的遗传性状
有可能引发生态危机
转基因
抗虫棉

10、②③ 着丝点分裂 可能 极体 卵细胞 0 8 A细胞中有同源染色体，C细胞中无同源染色体 B B
【解析】
分析图一可知，卵原细胞经过DNA复制后体积增大转变为初级卵母细胞①，经过减数第一次分裂后形成Ⅱ次级卵母细胞和Ⅲ第一极体，再经过减数第二次分裂后形成Ⅴ三个第二极体和一个卵细胞Ⅳ。
分析图二可知，A图为有丝分裂的后期；B图为减数第一次分裂的后期，且细胞质均等分裂，应该为初级精母细胞；C图中没有同源染色体且着丝点分裂，为减数第二次分裂的后期。
【详解】
（1）图一中的卵原细胞在数第一次分裂前的间期，复制形成的两个DNA分子位于两条姐妹染色单体上，在减数第二次分裂的后期随着着丝点的分开复制形成的两个DNA分子分开，即在图一中②③分开；翻译的过程中由于一条mRNA可以相继结合多个核糖体，因此在不同核糖体中可能翻译出相同的多肽。
（2）根据以上分析可知，图一中Ⅲ是第一极体，Ⅳ是卵细胞。
（3）根据以上分析可知，图二中A细胞处于有丝分裂的后期，染色单体数为0，B细胞处于减数第一次分裂的后期，图中有4条染色体，8条染色单体。
（4）根据以上分析可知，图二中的A细胞处于有丝分裂的后期，图A中有同源染色体，且染色体的着丝点分裂，C细胞处于减数第二次分裂的后期，图C中没有同源染色体，且染色体的着丝点分裂，因此区分图二中A、C细胞所处的时期的关键是有无同源染色体。
（5）在减少分裂过程中，通常情况下等位基因随着同源染色体的分开而分离，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而发生组合，因此一般发生在减数第一次分裂的后期，即都发生在图二中的B细胞。
本题考查减数分裂的知识点，要求学生掌握减数分裂的过程，特别是掌握精子的形成和卵细胞的形成过程，理解精子和卵细胞形成过程中的区别与联系，识记减数分裂各时期的特征，这是该题考查的重难点。要求学生能够利用所学的减数分裂和有丝分裂的知识点判断图中各细胞所处的时期以及细胞的名称，这是突破该题的关键。
11、隐性 X 3 3/4(或 75%) ACD 核电站无责任，化工厂可能有责任 患黏多糖贮积症男孩的致病基因只能 来自其母亲，不可能来自父亲
【解析】
1、遗传方式的判断：（1）显隐性判断：双无生有为隐性，双有生无为显性；（2）致病基因位置判断：假设基因在常或性染色体上→结合题意推断出结论→比较此结论与题干信息是否相符→判断假设正误→确定基因在常或性染色体上。
2、基因突变是由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因结构的改变，就叫做基因突变。
【详解】
假设此对等位基因用A、a表示。
（1）Ⅲ1、Ⅲ2正常但生出患病的孩子，该病是隐性遗传病，整个家族每代只有男性患病，所以致病基因可能位于X染色体上。因此，该病最可能的遗传方式为伴X染色体隐性遗传病。
（2）Ⅳ5的致病基因Xa来自Ⅲ3（Ⅲ4正常，不含致病基因），Ⅲ3的Xa来自Ⅱ3（Ⅱ2正常，不含致病基因）。随着二胎政策的放开，该男孩的父（XAY）母（XAXa）打算再生一个孩子，则生出正常孩子的概率是3/4。
（3）Ⅳ1是患者，他的致病基因来自Ⅲ2，Ⅲ2可能会把致病基因传给Ⅳ2；Ⅳ5是患者，他的致病基因来自Ⅲ3，Ⅲ3可能会把致病基因传给Ⅳ4；Ⅲ7是患者，他的致病基因来自Ⅱ3，Ⅱ3可能会通过Ⅲ5把患病基因传递给Ⅳ6，故Ⅳ代中的2、4、6应注意进行遗传咨询和产前诊断，可以抽取羊水，检测胎儿脱落上皮细胞的致病基因。
（4）由于该病最可能是伴X染色体隐性遗传病，因此患有该病的男孩的致病基因只能来自其母亲，不可能来自父亲，由此可推知核电站无责任，化工厂可能有责任。
解答本题的关键是根据遗传系谱图判断出患病的遗传方式最可能为伴X隐性遗传病，同时了解伴X隐性遗传病的特点也是解答本题的关键。