广东省广州市第二外国语学校2025届语文高一下期末经典模拟试题含解析.doc

广东省广州市第二外国语学校2025届语文高一下期末经典模拟试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、基础知识(每题3分，共15分)
下列词语书写不正确的一项（ ）
A．威慑 镶嵌 疲倦 毫不列外
B．模访 喧嚣 陡悄 美不胜收
C．冷漠 清爽 期骗 蛛丝马迹
D．粗率 姿势 幽僻 心花怒放
下列关于课文内容的解读正确的一项是
A．讳饰手法，可以委婉地将不便于表达或不愿意表达的事说出来，如《在马克思墓前的讲话》一文中，恩克斯就使用了讳饰手法，用“最伟大的思想家停止思想了”“永远地睡着了”等说法委婉表述马克思逝世这一事件，表达了他的悼念之情。
B．对比手法是把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起比较，马丁·路德·金在《我有一个梦想》中运用了大量的对比：“《解放黑奴宣言》的到来犹如欢乐的黎明”和“束缚黑人的漫漫长夜”，“种族隔离的荒凉阴暗的深谷”和“种族平等的光明大道”“种族不平等的流沙”和“兄弟情谊的盘石”等对比，都揭露了黑人现阶段的悲惨遭遇，表达了对未来自由幸福的憧憬。
C．鲁侍萍述说梅小姐的辛酸往事时，周朴园立起来问“你是谁？”“哦，你，你，你是——”，表现了周朴园即将要见到一直怀念着的侍萍时的激动和期盼。
D．鲁迅在《拿来主义》一文中以“大宅子”为比喻，展开形象化的议论，批判了对待“大宅子”即文化遗产的三种错误态度：“徘徊不敢走进门”的虚无主义，“放一把火烧光”的逃避主义，“欣欣然蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”的投降主义。
阅读下面的文字，完成下面小题。
直指的意义易用，联想的意义却难用。（甲）因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。（乙）比如说苏东坡的“惠山烹小龙团”诗里三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直不通；如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意思，也就失去原文的妙处。（丙）这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若现之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富。由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。
1．文段中的加点词，运用不正确的一项是
A．甚至 B．关联 C．意思 D．点铁成金
2．文段中画线的甲、乙、丙处，标点有误的一项是
A．甲 B．乙 C．丙
下列各组词语中，没有错别字的一项是
A．樯橹 冠冕 国粹 燥动 辽阔无垠
B．箫瑟 惋惜 崔嵬 混淆 义愤填膺
C．广袤 糟粕 聒噪 寒喧 晕眩战栗
D．默契 滑稽 刚愎 庇护 地崩山摧
下列关于三国文士的叙述正确的一项是： （ ）
A．蔡邕被董卓征召，一月三迁其官，拜为侍中，董卓死后，蔡邕感其知遇之恩，伏尸痛哭，触怒太傅袁隗。众官力救之而不得，后被缢死狱中。
B．司徒王允利用董卓、吕布皆好色，以“连环计”挑拨两人关系，策反吕布，诛杀董卓。杨奉、董承杀入长安城，王允不肯逃跑，以身殉国。
C．太尉杨彪施反间计，让郭汜的妻子挑拨郭汜与李傕的关系，使得李傕、郭汜在长安城下混战；献帝迁都许昌后，被曹操疑忌，免官归乡里。
D．曹操让祢衡为鼓吏，祢衡在宴席上击鼓之后，当庭指斥曹操，不识贤愚，常怀篡逆；后出使刘表，被黄祖斩杀，曹操得知此事后叹息不已。
二、古诗文阅读(共38分)
阅读下面的文言文，完成小题
潘季驯，字时良，乌程人。嘉靖二十九年进士，授九江推官。擢御史，巡抚广东。行均平里甲法，广人大便。临代去，疏请饬后至者守其法，帝从之。四十四年，由左少卿进右金都御史，总理河道。与朱衡共开新河，加右副都御史。寻以忧去。隆庆四年，河决邳州、睢宁。起故官，再理河道，塞决口。明年，工竣，坐驱运船入新溜漂没多，为勘河给事中雒遵劾罢。万历四年夏，再起官，巡抚江西。明年冬，召为刑部右侍郎。是时，河决崔镇，黄水北流，清河口淤淀，全淮南徙，高堰湖堤大坏，淮、扬、高邮、宝应间皆为巨浸。大学士张居正深以为忧。季驯以故道久湮，虽浚复，其深广必不能如今河。议筑崔镇以塞决口，筑遥堤以防溃决。又：“淮清河浊，淮弱河强，河水一斗，沙居其六，伏秋则居其八，非极湍急，必至停滞。当藉淮之清以刷河之浊，筑高堰束淮入清口，以敌河之强使二水并流，则海口自浚。”季驯之再起也，以张居正援。居正殁，家属尽幽系。季驯言：“居正母逾八，旦暮必殁，乞降特思宵释。”御史李植动季党居正，落职为民。十六年，给事中梅国楼复荐，遂起季驯右都御史，总督河道。明年，黄水暴涨，冲入夏镇坏田庐，居民多溺死。季驯复筑塞之。季驯凡四奉治河命前后二十七年习知地形险易增筑设防置官建闸下及木石桩埽综理纤悉积劳成病 三疏乞休，不允。二十年，泗州大水，城中水三尺，患及祖陵。季驯谓祖陵王气不宜轻泄，议不合。都给事中杨其休请允季去。归三年卒。
（节选自《明史·潘季驯传》
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．季驯凡四奉／治河命前后二十七年／习知地形险易／增筑设防／置官建闸／下及木石桩埽／综理纤悉／积劳成病／
B．季驯凡四奉／治河命前后二十七年／习地形险易／增筑设防／置官建闸下及木石／桩埽综理纤悉／积劳成病／
C．季驯凡四奉治河命／前后二十七年／习知地形险易／增筑设防／置官建闸下及木石／桩埽综理纤悉／积劳成病／
D．季驯凡四奉治河命／前后二十七年／习知地形险易／增筑设防／置官建闸／下及木石桩埽／综理纤悉／积劳成病／
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．忧，指父母之丧。古代官员的父母死去，官员必须停职守制，称为“丁忧”，也称“丁艰”
B．给事中，官职名。明代给事中分吏、户、礼、兵、刑、工六科，辅助皇帝处理政务，纠弹官吏。
C．殁，是死的委婉说法之一。古人根据人的社会地位对死亡各有其称，如天子死曰“薨”
D．乞休，指自辞官职，类似的说法还有“乞身”“乞骸骨”等。古代官员正常退休叫作“致仕”
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．潘季驯心系百姓，为政造福一方。他任广东巡按时，推行均平里甲法，给当地百姓带来便利：他还上奏请求告诫后来的人也遵守此法，得到允许。
B．潘季驯成功治河，却遭弹劾罢免。黄河邳州和睢宁决堤，他负责治理河道，堵塞决口；工程完成后，因驱使漕运船只进入新河沉没过多而被弹劾罢免。
C．潘季驯知恩图报，敢于仗义相助。他能复出，是因为张居正的支持：张居正死后，家属全部被幽禁，他请求免去张居正年迈母亲的死罪。
D．潘季驯独抒己见，最终被迫去职。泗发大水，城中积水达三尺高，威胁到祖陵的安全：他认为祖陵的王气不宜轻泄，因见不统一，最终离职。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）季驯以故道久湮，虽浚复，其深广必不能如今河。
（2）御史李植劾季驯党庇居正，落职为民。
阅读下面一首宋诗，回答问题。
三江小渡
杨万里
溪水将[注]桥不复回，小舟犹倚短篱开。
交情得似山溪渡，不管风波去又来。
[注]　将：行，流过。
(1)本诗的“诗眼”是什么？
(2)诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）_____________________，不思其反。（《诗经·卫风·氓》）
（2）朝搴阰之木兰兮，_____________________。（屈原《离骚》）
（3）扪参历井仰胁息，_____________________。（李白《蜀道难》）
（4）_____________________，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
（5）_____________________，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）
（6）执手相看泪眼，_____________________。（柳永《雨霖铃》）
（7）_____________________，形影相吊。（李密《陈情表》）
（8）夕阳古道无人语，_____________________。（王实甫《长亭送别》）
三、现代文阅读。(25分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
贸易顺差逆差，就是在一定的单位时间里（通常按年度计算），贸易的双方互相买卖各种货物，互相进口与出口，甲方的出口金额大过乙方的出口金额，或甲方的进口金额少于乙方的进口金额，其中的差额，对甲方来说，就叫作贸易顺差，相反，对乙方来说，就叫作贸易逆差。双方出口进口基本持平就叫贸易平衡。
贸易顺差额高并不一定好，意味着本国经济的增长依赖于外部需求，对外依存度过高。巨额的贸易顺差也带来了外汇储备的膨胀，给货币带来了更大的升值压力，也给国际上贸易保护主义势力以口实，认为巨额顺差反映的是货币被低估。这增加了货币升值压力和金融风险，为货币汇率机制改革增加了成本和难度。
而相反，当一个国家出现贸易逆差时，即表示该国外汇储备减少，其商品的国际竞争力削弱，该国在该时期内的对外贸易处于不利地位。大量的贸易逆差将使国内资源外流加剧，外债增加，影响国民经济正常有效运行。因此，政府应该设法避免出现早期的贸易逆差。
贸易摩擦，是指在国际贸易中，国与国之间在进行贸易往来的过程中产生的摩擦，一般是由于一国的持续顺差、另一国的持续逆差，或一国的贸易活动触及或伤害另一国的产业所引起的。贸易摩擦主要包括一国对另一国实施的反倾销措施、反补贴措施和保障措施三种形式。
（摘自《百度百科》）
材料二：

资料来源：Wind，中国银河证券研究
材料三：
如果只看数字的话，中美之间存在数额巨大的贸易逆差。比如2016年，中国统计的对美货物贸易顺差达到2540亿美元。美国统计的对华逆差额更是高达3470亿美元，但是事情并不仅仅这样简单，要客观理解中美贸易逆差数据，有三方面的因素不能忽视。
一是在中美贸易中巨额的服务贸易逆差不能被无视。根据中方的统计，美国是中国服务贸易第一大逆差来源地；二是美方的统计数据误差过大；三是即便中国是美国最大的贸易逆差国，但这并不意味着美国在中美贸易中吃亏了。
那么，万一中美启动贸易战谁的损失更大？对此有两方面需要澄清。
一方面是，美国与中国的贸易摩擦从未停止。另一方面是，美国在中国的利益也是巨大的。美国出口的62%的大豆、14%的棉花、17%的汽车、15%的集成电路，以及波音飞机全球交付数量的25%都销往中国。
至于特朗普为什么会在贸易问题上对华发难，除了美国国内保护主义因素作用之外，这在很大程度上是特朗普服务其当前国内政治的需要，尤其是在各项政策迟迟无法推进的情况下，他对内需要跟各方势力有所妥协，对外则需要有所动作。
（摘编自《经济日报》）
1．下列对材料[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）
A．贸易顺差对一个国家不一定是好事，尤其顺差额过高，会带来一系列潜在的问题。
B．在国际贸易中，出现顺差逆差是正常的。控制顺差逆差，政府是可以有所作为的。
C．贸易不平衡导致贸易摩擦，贸易摩擦包括反倾销措施、反补贴措施和保障措施三种形式。
D．除2009年和2016年中国对美国的贸易顺差有所下降外，其余年份与前一年相比，都呈现出上升的态势。
2．下列对材料三有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．如果只看数字，美国对中国有着数额巨大的贸易逆差，但事情远没有这么简单，分析具体情况，会得出不一样的结论。
B．特朗普发动对中国的贸易战完全是出于政治的需要，尤其是他竞选总统时对选民的种种承诺无法兑现，只能有所动作了。
C．中美两个大国之间出现贸易逆差，美国应该承担责任，中国想买的东西不肯卖，中国不需要的却拼命塞过来。
D．中国政府积极努力解决贸易逆差数额巨大的问题，同样，如果美国政府努力想办法，贸易摩擦问题一定能妥善解决。
3．根据以上材料，你认为怎样才能避免中美之间的贸易摩擦加剧？
阅读下面的文字，完成下面小题。
琴和箫
孙犁
我们又在白洋淀里集合了。
我重新看见了那无底洞一样的苇地，一丈多高的苇子全吐出荻花，到处有苇喳子鸟的噪叫，一个夜晚，我和一个专摆渡游击战士的船夫约好，到淀北边一个偏僻的小庄子上去，对好暗号，跳了上去。借助星光和经验，我知道那是一只放鱼鹰捉鱼的尖底的小艇，只能坐两三个人。我倒坐在艇的前面，船夫站在后尾上撑起蒿来。
船夫默默地拨弄着小艇前进，离了岸到水深处就加快起来。眼前是一片茫茫的水，船划过荷茎菱叶，嚓嚓地响，潮气浸到眼皮上来，却更有些清醒了。我开始想到这也是和大菱二菱旧游之地，现在我们就要在这里和敌人决战了。我忽然小声问：“同志，你这是只磨船吧？”
“是啊！”他的声音更小。
“白天还放鹰吗？”
“看事。有了抗日的事儿，别的全二五眼！”
“鱼还多吗？”
“多个屁，鬼子一来，人间百物全都晦气，鱼鹰，他们看见了全要抢去杀掉！”
他即刻制止了我说话，他用篙尖敲了敲我，连船划水的声音全寂然了。一会儿，在西边远处，一个火亮一闪，就是一梭机枪。
“我们的队伍。”他低低地讲了一句。
当船将要靠近北岸的时候，他告诉我说：“就在这个地方，”他用篙触一触一个久已作废的渔人撒网站立的棚台架，“两个女孩子死得好惨。”
他说着，身子很像站不稳，船也摇摆起来，他继续说：
“同志，我也是五十岁的人了，也伤过几个儿女，可是没比这一次伤了我的老心。
她们，就坐着我的船啊。刚上船来，你没见过那股欢喜劲儿，大的也不过十三四岁，那小的也就有十岁，还有像你这样的一个同志带领她们，一上船那大孩子就说：‘可不怕了，在这里我们就不怕他们。’你知道，那些孩子也是和我们一样，在敌人的炮火里爬过来跳过去啊。那孩子说了就趴在船帮上洗了一个脸，把一个多月小脸上带着的烟火气汗土、眼上的泥污全洗了个干净。我没见过那样俊气的孩子，我看见了这样可爱的孩子，我就忘去了我那死去的孩子了。可没提防岸上那片苇地里一小队鬼子跑出来，就用机枪向我们扫射，那大同志把那个小女孩子拉到自己怀里，卧倒下去，他是第一个死的，当我赶紧拨转船想跑，那大女孩子就直栽到水里去了，临死我还看见她那新洗过的俊气的脸，就是我这老没死的倒钻到水里逃了命。”
我听下去，无数我认识的孩子们的脸就一一出现在眼前，我检阅着她们，我也一一检阅自己的心、志气。我在孩子们的脸上，像那老渔人的话，我只看见了一股新鲜的俊气，这俊气就是我的生命的依据。
那老船夫最后一篇把船撑到岸上，临别他又说一句：“就为了这两个孩子，我也要千到底啊！”
我在岸上停了一刻，看见他急转回船去，箭似的走了。再看那久已作废的渔人撒网站立的棚台架，已经不能辨认，我从那茫茫的一片水里像看见了大菱和二菱。
我走向那约定工作的小庄子上去，我甚至忘记了那附在我裸露的腿上像马蝇一样厉害的蚊蛇。我整天就在那一个小庄子上工作，一股力量随时来到我的心里。无数花彩来到我的眼前。晚间休息下来的时候，我遥望着那漫天的芦苇，我知道那是一个大帐幕，力量将从其中升起。忽然，我也想起在一个黄昏，不知道是在山里或是平原，远远看见一片深红的舞台幕布，飘卷在晚风里。人们集齐的时候，那上面第一会出现两个穿绿军装的女孩子，一个人拉南胡，一个人吹箫，演奏给人们听。
（有删改）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．小说开头的环境描写，突显了苇子的繁茂和苇喳子鸟的生命力，渲染了抗战军民严密防守的紧张气氛，也暗示了人物内心的警惕。
B．小说善于运用细节表现人物，船夫叙述女孩之死时，“身子很像站不稳，船也摇摆起来”，这个细节就体现了他内心的起伏与波动。
C．小说几次写孩子的“俊气”，起到强化突出的作用，与孩子的惨死形成反差，直接而又强烈地写出了“我”内心的悲愤、怜悯之情。
D．小说讲述了年轻生命为反侵略牺牲，没有壮观惨烈的大战场，却以小见大，有力地写出了白洋淀地区人民抗战的勇气和决心。
2．老船夫在小说中的主要作用是什么？请简要分析。
3．小说以深红色幕布飘卷下两个穿绿军装的女孩子演奏南胡和箫的画面结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。
　四、语言运用。(12分)
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。
在春季送别，   ①   。“折杨柳”是古代社会生活中最有格调的风俗之一，这种风俗是怎么产生的？   ② ，认为“折柳”是挽留的意思。其实这种说法欠妥。如果被送人的家不在此地，或是不归之离别，可以这样理解为是留对方多呆些日子；但如果对方有归途，    ③   。
五、作文(60分)
阅读下面的文字，根据要求写作。
成长的道路从来都不是笔直的，处处可遇转折。有人说，转折意味着机遇；有人说，转折预示着挑战；有人说，转折可以使你远离失败；有人说，转折也许会让你距离成功更加遥远……
这段话引发了你怎样的思考？请以“转折”为话题，完成一篇不少于800字的文章。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；自选文体，不要套作，不得抄袭。
参考答案

一、基础知识(每题3分，共15分)
1、D
【解析】
本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。题干要求选出“词语书写不正确的一项”，考生应结合词语的意思和用法来辨析。
A项，“毫不列外”的“列”应为“例”，“毫不例外”意思是“全部如此,没有例外”；
B项，“模访”的“访”应为“仿”，“模仿”意思是“按照现成的样子做”，“仿”，仿照；“陡悄”的“悄”应为“峭”，“陡峭”意思是“山势高而陡峻”；
C项，“期骗”的“期”应为“欺”，“欺骗”意思是“用虚伪的言行隐瞒真相，使人上当”。
故选D。
2、A
【解析】
本题考查鉴赏文学作品的艺术手法及作用、赏析重要句子魅力的能力。解答此题，要考生在学习作品时，熟悉文章中重要句段的艺术手法、语言魅力及表情达意的作用，考生必须立足文本，学会分析，才能迁移所学，准确地完成题目。
B项，依据“《解放黑奴宣言》的到来犹如欢乐的黎明”“束缚黑人的漫漫长夜”可知，“欢乐的黎明”指的是《解放黑奴宣言》的到来，“慢慢长夜”指100年前的黑人遭遇，这一对比强调的是宣言的重要性，给悲惨遭遇的黑人带来希望和光明，故B项“都揭露了黑人现阶段的悲惨遭遇”错误；
C项，“激动和期盼”错，应为“紧张”， “周朴园立起来问‘你是谁？’”“哦，你，你，你是——”，此时周朴园几乎已经猜到鲁侍萍的身份，他虽然一直思念鲁侍萍，但他只是思念死去的鲁侍萍，而对活着的、甚至可能威胁自己身份地位的鲁侍萍，他是紧张和害怕的；
D项，张冠李戴，回顾原文“如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。”可知“徘徊不敢走进门”指的是面对“大宅子”时怕给污染的畏惧害怕想法，是逃避主义，“放一把火烧光”指的是面对“大宅子”时为了保存自己的清白，追求虚名，是虚无主义。
故选A。
课内文学作品鉴赏题，要考生平时熟悉课内作品，了解情节梗概、结构特点、人物性格与命运、主题思想和语言风格，精读代表性章节，做到点面结合。同时审准题中词句的提示作用，才能准确作答。
3、1．C
2．B
【解析】
1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。做好这类题需要注意：①正确理解词语的含义，掌握词语用法；②注意成语潜在的感情色彩；③要注意成语的使用范围和搭配对象；④弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。A项，“甚至”表递进，正确；B项，“关联”，牵连，联系，正确；D项，“点铁成金”，比喻善于修改文字，正确。Ｃ项，这里的“意思”运用不正确，“明月照着泉水和清茶泡在泉水里”这里的情调和趣味是需要细细品位才能获得的，不是一看便知其中的意思。“意思”应改为“意味”，意味，指含蓄的意思，情调，兴趣，趣味。故选Ｃ。
2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。具体说有以下几点：弄清功用，分析结构，揣摩语气，理解文意，留意套用。Ｂ项，“天上小团月”前面要加逗号，因为前面的引用，与“天上小团月”不能并列，前句属于上一句的。如果两个引用的句子中间不加逗号，就构成了并列关系，语意表达就是错误的。故选Ｂ。
4、D
【解析】
本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和正确书写现代常用规范汉字的能力。
此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。平时要善于积累，同时要结合词义、词性、汉字“六书”等相关知识及技巧进行辨析。本题要求选择“下列各组词语中，没有错别字的一项”。
A项，“燥动”的“燥”应写作“躁”。
B项，“箫瑟”的“箫”应写作“萧”。
C项，“寒喧”的“喧”应写作“暄”。
故选D。
5、C
【解析】
本题考查名著阅读的能力。本题具体考查了《三国演义》的有关情节。答题时要认真阅读题干，然后逐项进行分析，注意细节，做好与原文的对比，细致分析有关故事情节和人物性格特点等。并且需要学生平时多读课内课外作品，多欣赏，多思索。
A项，“蔡邕感其知遇之恩，伏尸痛哭，触怒太傅袁隗”错误，蔡邕感董卓知遇之恩，伏尸痛哭，触怒司徒王允。
B项，“杨奉、董承杀入长安城”错误，李傕、郭汜杀入长安城，王允不肯逃跑，以身殉国。
C项正确。
D项，“曹操得知此事后叹息不已”错误，曹操是有意为之，想了一条借刀杀人之计，他知道荆州的刘表是个性情暴躁的人，如果派祢衡去荆州劝降刘表，依刘表的脾气非把他杀了不可，这样一来，非但可以将祢衡除掉，自己还可不担那杀害名士的恶名。所以曹操得知祢衡被杀后不会叹息不已，表示惋惜。
故选C。

二、古诗文阅读(共38分)
6、1．D
2．C
3．C
4．（1）潘季驯认为以前的河道长期堵塞，即使疏通恢复，它的深度和宽度一定比不上现在的河道。
（2）御史李植检举揭发潘季驯与张居正结党相庇护，（潘季驯）被削职为民。
【解析】
1．此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“治河命”作“奉”的宾语，不要断开；“木石桩埽”一个词语作“及”的宾语，不要断开。
2．此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中C项，天子死曰“崩”。
3．这是一道归纳内容要点，概括中心意思的题目，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题中C项，“幽系”的意思“囚禁”，不是“幽禁”。
4．这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，以：认为；故：以前；党：结党；虽：即使；如：比得上；劾：检举揭发。
文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
参考译文：
潘季驯，字时良，是乌程县人。嘉靖二十九年中进士。朝廷授予九江推官。升御史，担任广东巡抚。推行“均平里甲法”，广东当地百姓十分便利。嘉靖四十四年，由左少卿升右佥都御史职位，全面管理河道。与朱衡一同开挖新河，加官职右副都御史。隆庆四年，黄河在邳州、睢宁决堤。起用潘季驯恢复原来的官职，再次总理河道，堵塞决堤的口子。第二年，工程竣工，因为潘季驯指挥运输船只进入新溜的时候漂没了很多船只，被勘河给事中雒遵弹劾罢官。
万历四年的夏天，再次起用为官，巡抚江西。第二年冬天，召入朝廷授予官职做刑部右侍郎。这时，黄河在崔镇决堤，黄河水向北流淌，清河口淤塞积淀，整个淮河水道向南迁徙，高堰湖堤损坏严重，淮、扬、高邮、宝应之间都是洪水。大学士张居正深重地认为这件事非常忧虑。河漕尚书吴桂芳奏议恢复原来黄河旧水道，而总河都御史傅希挚想要堵塞决堤黄河口，束水归漕，两人奏议意见不一致。适逢吴桂芳死，万历六年夏天，任命潘季驯凭借右都御史兼工部左侍郎的身份代理河漕尚书。潘季驯认为原来黄河水道因时间久远而湮没，即使疏浚修复，它的深度宽度一定不能象现在的河道，奏议修筑崔镇用来堵塞决堤的口子，修筑遥堤用来防溃堤决口。又说：“淮水清澈黄河水浑浊，淮河水弱小黄河水强大，黄河水一斗，黄沙占居其中的六成，黄河夏秋之间黄沙就占居其中的八成，没有极其湍急的河水，一定到时候河水停滞流淌。应当借助淮河的清澈流水来冲刷黄河的浑浊流水，修筑高堰约束淮河水进入清口，来抵挡黄河水的强势。让二水一并流淌，那么入海口自然就疏浚。就是吴桂芳新开的草湾河，也可以不再修整治理。”遂分条上书六件事，皇帝下诏像奏议那样（实行）。
两河工程建成，升工部尚书兼左副都御史。潘季驯的再次起用，是因为张居正的引进推荐。张居正死亡，家属都囚禁。李植于是弹劾潘季驯党羽庇护张居正，潘罢官成为平民。万历十六年，给事中梅国楼再次推荐，于是皇帝起用潘季驯作右都御史，任为总督河道。从吴桂芳以后，河漕都全面管理到这种情况下再设置专门官职。潘季驯共四次接受治理黄河的使命，前后有二十七年，熟知地形的险阻与平坦。增加建筑设置防备的措施，设置官署建造水闸，下面涉及木、石、桩、埽，总揽管理细致而详尽，长期工作劳累过度而生了病。三次上疏自请辞去官职，没有允许。万历二十年，泗州发大水，城中水三尺深，水患涉及到皇帝先祖陵墓。潘季驯说先祖陵墓的帝王之气不应该轻易地泄露转移，可是巡抚周寀、巡按高举说周家桥在祖陵后面一百里外，可以疏浚，意见不相一致。都给事中杨其休请求朝廷允许潘季驯辞官归去。潘季驯归家三年死亡。
7、（1）交情。交情得似山溪渡：我们的友情将像这山溪渡一样，经久不息绵延不绝。
（2）全诗采用对比、比喻以及象征等手法。用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比；以“山溪渡”比喻“交情”；赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。
【解析】
1.本题考查对诗歌的内容主旨和艺术技巧的理解和把握能力。常见的提问形式有（1）这首诗的“诗眼”是什么？（2）某词是全诗的关键，为什么？（3）某词统领全诗的理由是什么？（4）有人认为某词是全诗的关键，你同意吗？请说明理由。 “诗眼”在古诗中既可指炼字巧妙的字眼，也可指概括诗歌情感的字眼或诗句。由于本题所问的是全诗的“诗眼”，显然应当指后者。《三江小渡》是由南宋诗人杨万里所作的一首七言绝句。此诗前两句，作者简单描绘了三江小渡口周边的环境，营造了一种送别友人，依依不舍的氛围。后两句，作者直抒胸臆，使用比喻手法将“交情”比做“山溪渡”，并以自然界“风波”象征社会风浪，然后用“不管风波去又来”一句与首句“溪水将桥不复回”进行对比，深刻地表达了全诗的主旨。
词句注释①三江：古代各地众多水道的总称。②将：本义行、进，此处引申为流过。③得：应该。④山溪渡：常年设在山中溪水上的摆渡（船）。
译文：溪水经过小桥后不再流回，小船还得依靠着短篙撑开。交情应像山溪渡恒久不变，不管风吹浪打却依然存在。
2.本题考查诗歌的表达技巧。判断时，考生一定要立足全诗整体，首先从抒情方式、结构、构思等方面入手，然后再考虑局部的描写、修辞技巧。答题时，也应尽可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解说清楚。“诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。”答题思路为首先明确手法，尽量找全，然后结合诗句解释。比喻修辞首先指出本体喻体，效果也要点出来，最后总括情感。
诗眼知识（1）诗眼是一首诗或某联、某句中最精炼传神的一个字、词，或是能体现作者思想观点、情感态度，体现主旨的字词句。（2）诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位置并不固定,可以在题目中，也可以在诗中。诗眼多为动词或形容词。（3）诗眼分为两类：首先表现为一首诗的凝聚点，提示诗的主旨，这是全诗的诗眼，叫诗中眼。其次是诗中最精练传神的字或词，这是局部的诗眼，叫句中眼。
8、信誓旦旦 夕揽洲之宿莽 以手抚膺坐长叹 千呼万唤始出来 雕阑玉砌应犹在 竟无语凝噎 茕茕孑立 禾黍秋风听马嘶
【解析】
试题分析：本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“莽”“膺”“阑”“噎”“茕茕”“黍”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

三、现代文阅读。(25分)
9、1．D
2．A
3．①中国不断加大从美国进口的力度，提高进口额；②中美之间通过沟通消除因统计数据误差而产生的误会；③美国调整对中国出口的结构性问题，增加服务出口；④中美之间通过谈判制定规则，建立解决贸易摩擦的长效机制。
【解析】
1．此题考核筛选并整合文中信息的能力。解答本题，考生要浏览选项，然后到材料中圈出相关内容，最后进行比对。
D项，“除2009年和2016年中国对美国的贸易顺差有所下降外，其余年份与前一年相比，都呈现出上升的态势”分析有误，据材料二的图表可知2001年也是下降的。
故选D。
2．本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。解答此类试题，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
B项，“特朗普发动对中国的贸易战完全是出于政治的需要，尤其是他竞选总统时对选民的种种承诺无法兑现，只能有所动作了”中“特朗普发动对中国的贸易战完全是出于政治的需要”错，据材料三“至于特朗普为什么会在贸易问题上对华发难，除了美国国内保护主义因素作用之外，这在很大程度上是特朗普服务其当前国内政治的需要，尤其是在各项政策迟迟无法推进的情况下，他对内需要跟各方势力有所妥协，对外则需要有所动作”可知，特朗普发动对中国的贸易战也有经济考量；
C项，“中美两个大国之间出现贸易逆差，美国应该承担责任，中国想买的东西不肯卖，中国不需要的却拼命塞过来”中“美国应该承担责任”错，中美两个大国之间出现贸易逆差不是单方面的责任；
D项，“中国政府积极努力解决贸易逆差数额巨大的问题，同样，如果美国政府努力想办法，贸易摩擦问题一定能妥善解决”中 “贸易摩擦问题一定能妥善解决”绝对化，根据现在全球贸易化的局面可知，要想很好地解决贸易摩擦问题还有全球经济的因素。
故选A。
3．本题主要考查对文章信息的整合和对内容的理解和概括能力。本题是非连续性文本阅读，解题时要审清题干，找出关键词语，把握答题方向；然后要通读文章，整体把握文章内容大意，理清要点，在文中找到与选项相关的语句或段落，并将需要的信息进行筛选整合概括。最后归纳要点分点作答。
本题要求筛选概括避免中美之间的贸易摩擦加剧的做法。据材料三“美国是中国服务贸易第一大逆差来源地”可知，要减少贸易逆差，中国可以不断加大从美国进口的力度，提高进口额；据“比如2016年，中国统计的对美货物贸易顺差达到2540亿美元。美国统计的对华逆差额更是高达3470亿美元”和“美方的统计数据误差过大”分析可知，避免中美之间的贸易摩擦加剧，中美之间应该通过沟通消除因统计数据误差而产生的误会；据“美国在中国的利益也是巨大的。美国出口的62%的大豆、14%的棉花、17%的汽车、15%的集成电路，以及波音飞机全球交付数量的25%都销往中国”可以分析得出，要想避免中美之间的贸易摩擦加剧，美国也要拿出诚意，调整对中国出口的结构性问题，增加服务出口；根据三个材料提供的信息可知，贸易摩擦是两国之间的事情，所以要想避免中美之间的贸易摩擦加剧，还必须要制定对两国都有利的措施，这就需要中美之间通过谈判制定规则，建立解决贸易摩擦的长效机制。
非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本“而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。
答题技巧：
（1）通读材料，阅读文字材料，概括每则材料的主要内容；读懂图表。通过分析、比较、综合找准话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳文本的主要内容及文本主题。
（2）整合文本重要信息，审准题意，锁定有效信息材料；在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答；归纳整合；对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、答非所问、无中生有、强加因果等问题。
10、1．C
2．（1）进一步充实了小说的情节和内容。经他之口叙述了两个女孩子牺牲的经过，这成为小说的重要情节。（2）使人物形象更丰满鲜明。老船夫的描述凸显了两个孩子的可爱、俊气。（3）突出了小说的主题。老船夫是白洋淀地区人民的一个代表，从他身上可以看出当地人民抗战的勇气和决心，这样使抗战主题更突出鲜明。（4）拓展了小说背景。由老船夫和我的谈话可知日军的凶残（连鱼鹰也要杀），以及人民积极抗战（老幼都加入战斗）。
3．（1）突显了两个女孩的美丽形象，深红色和绿色展现了俊美年轻的生命。（2）增强了小说的感染力，俊美年轻的生命与在敌人枪口下惨死形成强烈反差，深深激发了读者的悲愤之情。（3）深化了主题，含蓄而深沉地写出了“我”内心的沉痛和抗敌的力量。（4）与题目“琴和箫”相照应，赋予题目更深的意义，留下更多的回味与思索的空间。
【解析】
1．本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏；主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当；赏析一般为手法和特色概括不当；错误选项一般都是不会引起争议的硬伤；
C项，不是“直接而又强烈地”，应为“含蓄地”；“怜悯”应为“惋惜”。
故选C。
2．本题考查小说次要人物在文中的作用；其作用一般是侧面衬托主要人物、引出主要人物、推动情节发展，如次要人物是“我”能增强故事真实感；渔人讲述了两个女孩子遇害的情节与细节，补充了文章内容，从渔人的叙述中“我没见过那样俊气的孩子，我看见了这样可爱的孩子，我就忘去了我那死去的孩子了”“临死我还看见她那新洗过俊气的脸”，进一步突出两个孩子的可爱；从渔夫的语言“看事。有了抗日的事儿，别的全二五眼”“多个屁，鬼子一来，人间百物全都晦气，鱼鹰，他们看见了全要抢去杀掉”“就为了这两个孩子，我也要干到底啊”体现出日军的凶残暴虐，与老渔人坚定的抗日决心，他是白洋淀人民的典型代表，象征着当地人民决心抗战的精神。
3．本题考查小说结尾段落的作用；应从总结全文、呼应开头、点明题旨、深化主题、引人思考角度分析；
“两个穿绿军装的女孩子，一个人拉南胡，一个人吹箫，演奏给人们听”是作者的想象，是如果两位女孩没有遇害，她们会有的生活；用这个句子作结尾，既写出了女孩们的美丽与她们应有的美好生活，更反衬出她们遇害的凄惨，从而激发人们的同情与悲愤，