学校计划201309doc.doc

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一、指导思想：本学期，我校教育教学工作将继续贯彻市教体局“遵循教育规律、促内涵式发展”的教育工作要求，认真落实办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的教育目标，按照“抓安全、育特色、促均衡”的工作思路，以提高教育教学质量为中心，以提高教师队伍素质为关键；抓好义务教育，强化学生素质；保稳定、抓质量、促内涵，努力提高办学水平，不断促进我校教育教学质量稳步提升。以细化解读课程标准和推进课堂教学模式改革为突破口，探索有效课堂教学模式、构建道德课堂，优化课堂教学过程，抓实学校常规管理，扎扎实实开展好各项教育教学活动，进一步完善评价机制，强化质量监控，树立新理念，把握新标准，全面实施素质教育，促进师生的全面发展，建设和谐文明校园。一、创新争优，科学发展 ，不断提升教师职业道德水平。（一）坚持“育人为本、德育为先”，继续加强师德师风建设。1.学先进，树形象，做人民满意教师为全面提高我校教师职业道德素养，进一步规范教师职业道德行为。首先，学校组织教师认真学习教育法、教师法、未成年人保护法、郑州市中小学教师职业道德规范、十条惩戒等法律法规，增强广大教师知法、懂法、守法意识。结合“三查三评”工作，通过开展师德演讲比赛，树立先进典型，用身边先进典型事迹带动全校教师师德建设的整体发展，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，坚决杜绝以提高教学质量采用不正当手段，对学生乱订辅助资料、体罚和变相体罚学生现象发生。学校将采取相应措施：一是加大监督、督查力度；二是校长和教师每月写一篇师德方面的心得体会；人人争做人民满意的具有“三平精神”的教师。2.全面提高教师师德修养，加强德育工作队伍的培训。深入学习贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，全面落实中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要、中小学生守则和小学生日常行为规范，进一步加强德育工作的针对性、主动性和实效性，引导学生树立正确的人生观和价值观。加强德育工作队伍的培训，发挥学校的主渠道、主阵地作用，不断丰富各种德育活动。3.建立教师师德档案，将师德评价结果与绩效工资挂钩。完善师德监督投诉机制，积极探索师德建设的新途径、新方法。要把师德师风建设放在队伍建设的首位，继续落实师德师风在评先表优、晋级等工作中的“一票否决”制度，查处干部教师违纪行为，不断提升教师职业道德水平。（二） 开展多种主题教育活动，大力弘扬和培育民族精神。1、开展行为习惯养成教育和文明礼仪教育。（1） 把弘扬和培育民族精神纳入学校教育全过程。认真制定各种活动主题。充分利用重大节日，认真开展主题校（班）会，再者通过升旗、班会、课外活动等多种途径，对学生进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培养学生良好的行为习惯；坚持不懈地开展文明习惯养成教育。全面落实“五五”普法规划，营造和谐校园文化，培育校园文明风尚。为构建和谐社会做贡献。（2）抓实学生“一日常规”的落实。按照小学生的年龄特点，分别制定各年级段学生的“一日常规”，使学生明确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。（3） 切实加强班风建设。以创建文明示范班级为载体，使各班级形成一个有明确努力目标，组织健全、班干得力、积极分子众多的团体，形成勤奋好学、文明礼貌、团结友爱、平等和谐的班风。继续开展卫生先进班级、文明示范班级、“优秀班干”、“进步之星”等评比活动。2、弘扬中华民族的传统美德，全面提高学生的道德素质。广泛开展“集中体现中华民族的传统美德和革命传统”的主题教育活动，关注学生良好情感、态度和价值观的形成，特别是要加强对学生荣辱观和感恩方面的教育。弘扬中华民族的传统美德，通过知识竞赛、征文演讲、班队会、组织学生观看反映伟大民族精神的影视片等主题教育活动，利用广播、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，既培养学生高尚的理想信念，又达到弘扬和培育民族精神的目的。 3、继续强化班主任和辅导员队伍建设。学校要切实完善班主任工作激励制度，重视对每位教师的班主任培训工作，定期交流班主任工作心得，形成人人争当班主任，个个能当班主任，能够当好班主任的好风气。进一步发挥少先队教育学生的积极作用，开展雏鹰争章、手拉手、体验教育和红领巾示范学校创建等活动，拓展学生的教育空间，提高学生的综合素质。二、强化学校常规管理，探索有效课堂教学模式，深化课堂教学改革，构建道德课堂（一）深入推进课程改革，努力提高教育教学质量。1、强化“一号工程”，提高课堂教学效益。深入推进“导学法”课堂教学模式，提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担。按照梨河镇小学开展“导学法”教学模式推广工作指导意见，在小学六年级 “导学法”教学模式不断深化普遍开展的基础上，其他各年级也主动开展以“导学法”为主要模式的课堂教学改革。创新管理，引导教师积极围绕让课堂“活”起来这个中心，由领导、骨干教师带动，指导全体教师树立新的教学理念，从教案的撰写、课堂导入、活动组织、问题探究、成果巩固、迁移延伸等方面，引导教师在课堂教学中坚持以“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的导学法“三主”原则，把“导学法”积极运用到课堂教学实践中，调动全体学生学习的主动性，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。学校领导要在“导学法”课堂教学模式推广运用中，深入课堂，听课评课，做好指导和督促工作，了解和指导“导学法”在课堂教学实践中的运用。以深入推进“导学法”为契机，加强“课题研究”， 加强校内交流的同时认真做好校级交流工作，本学期我们将继续做好与本镇梨河小学结成教育教学对子，通过一课多讲、一课多说、专题讲座、相互听评课、说课、集体教研等形式，进一步构建研究、探索、创新课堂教学模式的新机制，全面实施开放课堂活动，把课堂教学改革引向深入。2.继续加强学科建设，提高教师的学科能力。（1）坚持学习研究，提升素质促质量。要想提高教学质量，就必须提高教师的素质。学校通过理论学习活动、基本功训练活动、校本教研活动这三项活动来实现教师素质的提高。第一，理论学习活动。在实施新课程的同时，重点抓好教师的学生观、课程观、教学观的转变与更新，围绕新课程改革，细化解读新课程标准，通过集体学习，教师自学、讨论、交流、写心得体会、听做专题讲座，骨干教师作教学经验介绍等形式，使全体教师在研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立新的教育理念，然后，指导自已的教学实践。第二、 基本功训练活动。把教师的“三字一话”作为根基坚持常抓不懈。数学教师训练重点：制作课件利用多媒体上课。语文教师训练重点：善于阅读、理解和欣赏原著的能力。第三、校本教研活动。我校的校本教研从实际出发，立足于解决教育教学中存在的实际问题。为使教师明确新课程标准的内涵，要求，把握各年级、各学科教材的目标和要求，提升教师对教材设计意图的了解，有效的把握教材内容，达到有的放矢的使用教材，灵活运用教材的目的，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例，认真开展课例研究工作，学校建立教学问题库。教师把在备课、课堂教学、学生练习、作业、预习中遇到和发现的问题搜集和记录下来，并放入学校的问题库，作为学校教研活动的内容和材料。通过继续实行教师间的“解疑答难”。通过这样的交流与探讨，我校的校本教研以解决小问题为教研起点，低起步、小台阶，使校本教研真正达到立足本校实际，解决教师实际问题，为教学服务的目的。 （2） 继续深入细化解读课程标准，把对新课标的解读体现在学科教学中。依据市教体局、镇中心学校全面推进细化解读新课程标准、探索有效课堂教学模式工作实施方案，继续组织教师学习各学科课程标准，熟悉各学科课标的基本要求，使教师认识到课标是设计学习目标的基础，而学习目标是课堂教学的方向，从而把课程标准解读与课堂相结合，落实好课标解读细化工作，使其成为教师备课、设计教学、实施教学、评价教学的基础工作。围绕课程标准设计切实可行的学习目标及教案。真正让新课标走进课堂，大力开展“课堂教学达标晋级”、“新课程达标评优”、“教学标兵评选”、“新课程赛课”、 “教研开放日”等活动,有效的指导学科教学。鼓励和督促全体教师参加教案评选达标活动，对于行动不力的教师，给予批评，与教师考评和绩效工资挂钩。学校定期开展集体教研活动，解决预设和生成的教学问题，并及时收集、整合教研和课堂教学过程中产生出来的优秀课程资源，构建学科教学资源库。不断完善学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方案。加强教师对新课程命题导向的研究。（3）探索有效课堂教学模式，构建的“道德课堂”具体措施：a、加强学习，提升理念本期我校根据新郑市道德课堂实践研究工作实施方案要求，把先进的教育理念转化为教师的自觉行为，不断推进课堂教学模式创新，构建道德课堂，营造和谐灵动的课堂教学环境和教学关系，让学生在这种理想的学习状态中愿学、善学、乐学，学生能从学习中体验到一种成长的喜悦和幸福！切实提高教学有效性。b、加大教师培训力度，创新教师培训模式。加强对教师教学目标的制定、课堂教学的实施、课堂教学的评价的过程监控，通过听评课、集体教研、校内赛课等平台，不断提高教师的业务能力。c、通过教案展评、教案达标、教学教研常规检查、课堂教学达标评优等方式加强对教师课堂教学水平的监控，帮助教师提高设计教学、实施教学、评价教学的能力。d、落实育人为本核心理念，创新教学模式，构建道德课堂。利用集体教研，示范课、公开课、优质课比赛等形式，层层开展课堂教学模式的研究，把课堂教学与细化解读新课标结合起来，真正做到把课堂还给学生，重建教学关系，赋予学生学习的自主权和主动权，引导学生文明、勤奋、健美、向上，在原有基础上不断发展。实现五个转变：讲堂变学堂，教室变学室，教材变学材，教案变学案，教学目标变学习目标。（二）规范办学行为，加强常规管理，让课堂出质量。1.加强常规管理，课堂教学出质量。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。为此制定推出：教学工作“十字”方针即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，评价要“公”，负担要“轻”。并把这“十字”方针作为我校强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措，同时，在教学活动的各个环节与层面加以体现。为使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用，针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题，安排了如下工作： 第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效。第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，要在课下对他们进行补习辅导。具体督促检查办法是：1、开展推门听课活动，课后评价，及时反馈。2、定期检查教师教案，指导教师完善规范完善教案。3、认真组织好上级抽测、考查后的试卷分析工作，写好质量分析及测试后反思。4、定期检查教师听课，测试、批改等情况，做到有记录，勤反馈，及时总结。在一般常规性要求的基础上，继续加强推门听课的力度，通过查阅教案和随堂听课，加大“课前自我调整”和“课后反思”的检查力度。一看教学理念是否符合课改精神；二看教学设计是否依托标准思想；三看教后反思是否有针对性和提升性。教导主任每月对教师备课笔记进行评价，并及时填写“教案检查评价记录”，作为工作考核的重要依据。在检查时，重点检查阶段达成目标、预案调整、教学反思三个环节，发现问题，及时与教师反馈，下次重点进行复查。2.扎实开展阅读、实验和电化教学工作。坚持“用好器材、育好人才”的管理理念，切实管好、用好现有图书、仪器、器材、远程教育设施和多种课程资源。a.阅读教学工作。阅读教学要从培养学生良好的读书习惯入手，借助“书香校园”建设之风，引导师生树立终身学习的理念。本学期，学校要扎扎实实把阅读教学作为学生学习习惯养成的重点工作来抓，从培养学生良好的读书习惯入手，借助“书香校园建设”之风，大力推进阅读教学工作，进一步完善“班级图书角”、“学校图书室”管理制度，充分发挥好图书室的作用，扎实开展学生读书活动，并指导学生做好读书笔记。鼓励学生联系学习生活实际，写观察日记和读后感，提高学生的阅读和写作能力。 建设班级和学校读书文化，打造“书香班级”和“书香校园”，营造浓厚的读书氛围，让校园处处充满书香。每周开设阅读课程，做好阅读指导工作。根据学生的不同年级，确定熟读经典诗词的篇目和新课程标准要求学生必须完成的名著阅读书目，并做好督促落实。学校要足量提供，除安排一定课时的阅读课外，班级要建立图书角，继续开展好“捐一本、看十本”活动，要引导学生增加课外阅读量。拓宽学生课外阅读面。通过读书活动、演讲比赛、阅读知识竞赛等活动，使这项工作落在实处。要结合“书香校园”建设活动，提高阅读教学的有效性。努力提高我校小学生的阅读能力和写作水平之目的。阅读不仅有利于语文教学，而且有利于其他学科的教学，有利于智力和个性的发展，基于这一目标,具体措施如下：（1）领导重视、统一部署，校领导要重视阅读教学工作，成立领导小组，设计学生阅读跟踪卡，做到家庭、学校思想统一，行动一致。（2）以班级为单位，组建班级图书角，每班生均图书五册，并做到六落实：a、制度落实 b、管理落实 c 、时间落实d、读物落实e、辅导落实f、笔记落实。（3）加强读法指导，培养阅读习惯根据低、中、高学生特点，定期进行必要的阅读方法指导，使学生掌握三种主要方法：精读法、泛读法、浏览法。在阅读过程中，培养学生正确的阅读习惯，包括注意力，意志力，自我控制力和阅读技巧方面的常规习惯，养成“不动笔墨不读书”的习惯。（4）开展丰富的读书活动本期内，我们定期举办形式多样的阅读竞赛，如：演讲比赛、朗读比赛、故事会、佳作欣赏、读书心得展评等。教师也要积极开展读书活动，读教育专著、读经典名著。定期开展精品书推荐、读后感征文、读书笔记展评、读书心得交流等活动，让师生通过活动开展享受阅读乐趣，培养阅读习惯，交流阅读收获，提高师生素养。学校要积极开展读书标兵、书香班级的评比活动，激发广大师生的读书热情。我们还要结合经典诵读活动，使师生享受阅读乐趣、培养阅读习惯，进而大力推进“书香校园”工作。b.实验教学工作。充分发挥教育设施设备的作用，实现硬件服务教学的作用。本学期，学校将利用业务学习时间组织人员对现代化设备的使用方法进行集中学习，鼓励教师运用现代化设备器材，为学生创设一个生动务实的教学情境，达到提高教学质量的目的。实现管理育人的目标。要加强实验教学常规管理，积极创造条件，切实提高实验仪器等各种教学设施的利用率，创造条件，保证实验时间，提高实验的开出率，加强仪器室、实验室的管理和使用，进一步强化实验教学工作。本学期，要组织教师认真学习新郑市中小学实验教学指导意见，认真开展各项活动。严禁教师无计划、不备课、不指导现象的发生，特别是试验课，要求教师操作熟练，学生人人参与，做到了每个学生把学过的知识在实践中得以灵活运用，培养学生的操作能力。c.电化教学工作。要认真学习贯彻新郑市中小学电化教学指导意见，继续加强现代教育技术设备的管理和使用工作，提高计算机室和多媒体室的利用率，合理运用远程教育设备、电教教材、计算机、多媒体和互联网等现代化教育资源和设备，强化现代教育技术与学科教学的整和，使各种现代教育技术设备真正走进课堂，提高课堂教学效率。认真贯彻执行新郑市中小学现代远程教育工程学校管理有关要求，认真做好现代远程教育工程设备管理人员和学科教师的培训，强化应用意识。切实加强对远程教育技术设备管理，及时收集、整合教师在备课、教研和课堂教学过程中产生出来的优秀课程资源，以现代教育技术与学科教学整合为核心，推进远程教育设备在课堂教学中的应用。同时，采取切实有效的措施，对教师进行专业培训，提高教师的应用水平，对新郑教育信息网上的资源要及时下载和收集，提高资源的使用效率，形成资源与信息共享。3. 进一步加强学校体育和艺术教育工作。开足开齐体音美课程，切实管好、用好体音美器材。认真落实国家学生体质健康标准，坚上好“两操一课”，围绕“长期坚持，扩大范围，提高质量”的思路，扎实开展“学生阳光体育运动”，确保学生每天锻炼一小时，学生体质健康标准测试及格率达到8 5以上。继续实施学校“体育、艺术2+1项目”工作，将艺术教育渗透到校园文化和教育教学活动中，通过多种形式的审美体验，提升学生的审美能力。组建各类兴趣小组，做到人人有特长、班班有活动、校校有特色。通过活动开展、兴趣引领，让学生在校园动起来，让歌声在学校亮起来。学校要重视各类文体活动的经常性开展，促进师生身体健康，提倡教师每天锻炼一小时。通过活动的开展，带动群众性文体活动全面开展，丰富师生业余文化生活。坚持全面发展，大力加强学校艺术教育工作，认真实施学校艺术教育规程，有针对性地探讨艺术教育的途径和方法，提高艺术教育课程开课率。积极开展学生各项艺术活动，丰富学生课外文体活动的内容和形式。学校开辟橱窗、个性展示墙、文化走廊、网络平台等思想文化教育阵地；利用教室、走廊等展出学生书画作品，开辟文化墙，使学生亲自参与自我熏陶，提升校园艺术文化层次。4. 完善对学校、教师、学生的评价制度。遵循以人为本、客观公正、全面发展的原则和教育发展的规律，组织教师、学生、家长共同参与，对学校的教育教学工作、学生的综合素质、教师教学效果进行发展性评价。继续做好学生成长档案、教师发展档案的建设工作。 （1）坚持做好师生的多元化评价，逐步建立“绿色”质量评价体系。我校要积极落实教育部于2013年下发的关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见，逐步建立以学生全面发展为核心的绿色评价指标体系。新的评价内容和指标包括学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5个方面20个关键性指标。我校要在实践中探索完善，逐步形成更加科学系统的综合评价指导体系，既关注学生的学业水平，又关注品德发展和身心健康；既关注共同基础，又关注兴趣特长；既关注学习结果，又关注学习过程和学习效益。我校要全面建立师生的发展、成长记录袋。（2）继续做好学生成长档案建设工作要继续做好学生成长记录袋工作，成长记录袋涵盖的内容要丰富，能全面记录学生的成长过程，为学生的成长发挥积极的促进作用。三、完善特色学校建设机制，加强特色学校建设工作针对目前小学生写作弊端，根据小学生年龄、心理以及农村孩子的学习环境，结合本校实际，确立以日记教学实践为支撑，以课例为平台，以“生活”为载体，以“体验”为突破口，以“阅读缤纷日记原生态作文”为宗旨，在实践中探索和总结经验，尝试改进学生的作文面貌。通过实践探索和理论研究，把握学生日记与“原生态作文”的契合点，寻求从日记导向“原生态作文”的最佳途径，逐步培育和建构学生的“原生态作文观”，让学生作文回归到儿童的真实生活世界，尊重儿童的自然本性，让他们自由地抒发对自然、社会、人生的切身感受。（一）激发内需，感悟写作的生活之值。通过调查、询问发现：在学生心中，作文是家长、老师、“课本”让我们写的，我们不喜欢写。我们经常被动地去写自己不熟悉的事物，很难在心理上形成写作的兴奋状态，作文兴趣受到了限制，更不用提写作的“原生态”了。（二）体验生活，建立写作的素材之库。一般老师认为，学生的生活天地和内心世界是因人而异的，日记的内容因而由他们自己去确定，老师不要作任何引导，否则的话，日记千篇一律。此话有一定的道理，然而我们面对的是一群小学生，他们对周围的人、事、物不知如何去观察、如何去思考，他们不知道哪些内容可作日记内容？事实上，学生不会写作文、写日记，往往是不知道写什么，而不是不知道怎样写。因此，我们课题组老师在指导学生写日记时，首先要帮助学生解决“写什么”的问题。四、 齐头并进，均衡开展其他工作。1、做好校园文化建设。把“一切为了学生的发展”作为学校文化建设的核心，充分彰显“以人为本”的理念，加强学校“三风一训”建设，以学校“灵魂”凝聚人心。一是核心文化彰显理念。进一步提炼、巩固学校办学理念，学校制度文化建设、学生评价制度及方式、“三风一训”、校歌、校徽等核心文化要充分体现办学理念，从而对学生潜移默化的进行引导，并通过核心文化的建设，全面彰显学校的办学理念，将办学理念贯彻到学校教育教学工作各方面，促进学校内涵发展。二是课程文化体现特色。我校要树立宽泛的课程建设理念，坚持“以人为本”的原则，结合学校的办学思路、特色，用课程承载学校特色，用特色丰富学校课程，打造各具特色、内涵丰富的课程文化。三是物质文化提升品位。按照“以校为主、整体规划、分步实施、提升品位”的工作思路，将学校物质文化建设项目纳入学校预算、纳入学校整体规划，实现以文化人的建设目标。我校要积极改善办学条件，打造“美丽校园”、“特色校园”；我校要注重班级文化、走廊文化的建设，在教室内外设置展示栏、评比栏等，以此激发学生的拼搏精神，营造积极向上的学习氛围，构建优良的育人环境。 2.认真做好财务工作,进一步改善办学条件。严格执行经费预算，坚持财务公开，实行阳光财务。进一步加强内部审计，管好、用好教育经费，坚决杜绝隐性负债。加强对财务人员的培训，重视我校财务人员之间的学习交流，提高财务管理、经费保障和服务水平。加大对学校固定资产管理的监管力度，确保固定资产安全，充分发挥固定资产使用效益。完善政府采购制度和财务考评制度。在市教体局的统一安排下，创造条件，更加合理的使用教育资金，努力改善我校中小学办学条件。3.扎实做好控辍保学工作。本着“一个都不能少，一个也不放弃”的原则，采取多种形式，大力宣传义务教育法，提高群众的法制意识。坚持以学生发展为本的理念，切实改进课堂教学方式，充分发挥学生特长，积极开展各项活动，充实和丰富学生在校生活，不断增强学校吸引力。继续落实依法“控辍”，助学“控辍”、爱生“控辍”、制度“控辍”等措施，继续完善落实好控辍保学“日清周结月报制度”和定期核查巩固率等管理制度，努力实现在校生一个不能少的目标。落实制度“控辍”。是实行校长、教师分包责任制度，层层签订义务教育责任书，把“控辍保学”的任务落实到人。是落实学籍管理制度，对转学、休学、借读的学生，严格按程序办理手续；及时掌握学生的流动去向，早发现、早杜绝。是加大“控辍保学”工作的考评力度。把制止学生辍学作为考核教师的重要指标。继续把巩固率作为教师、班主任评先晋级的重要条件。做好电子学籍管理工作。切实解决好进城务工子女入学问题，做好留守、流动儿童管理教育工作。认真做好“督县工作”档案续建工作。4、加快发展成人职业教育，培养经济社会发展实用人才。加大职业教育宣传力度，认真落实职业教育攻坚工作目标。继续实施新型农民和农村劳动力转移培训工程。村成人教育要以促进“农民增收，农业增效”为目标，围绕社会需求、市场需求、农民需求，以农民实用技术培训和农村实用人才培养为重点，充分发挥我校成人学校的优势，以就业为导向，加大农村劳动力转移培训力度，全面提高劳动力整体素质。坚持突出短期培训和技能培训，实行灵活的办学机制，更好地为农村劳动力转移培训服务。积极搞好村级成人学校阵地建设，整合教育资源，探索成人教育新方法、新途径，利用学校的文化、科技等资源，广泛开展形式多样的成人教育活动。切实建好、管好各种培训档案。5、扎实做好学生资助工作。坚持公开、公平、公正的资助原则，进一步完善资助工作制度，明确资助工作程序，规范资助工作档案，认真做好学生资助工作。6、切实加强学校安全工作。按照上级“高度重视、定期排查、抓好整改、完善机制、确保安全”的方针，把安全工作放在各项工作的首位。学校定期进行安全教育、安全检查， 强化学生安全意识，强化师生安全教育、安全演练，严格落实安全工作制、安全责任制和责任追究制。坚持安全第一，落实安全措施，着重进行防水、防电、防火、防毒、防爆、防骗、防盗、防病和防攻击等知识的宣传及交通法规、卫生知识、心理健康、安全常规等知识教育，在以下诸方面开展具体的安全教育：遵守交通法规，注意交通安全、学校安全、防火安全、用电安全、法制教育以及心理健康教育。建立安全监督小组，搞好隐患排查，及时发现安全隐患，定期向学校汇报安全情况和存在的安全隐患，抓好隐患治理， 并及时公示隐患整改情况、收缴汇总上报安全工作“四本台帐”。提高安全防范技能，完善预警机制，防止学生意外伤害，防止一切安全事故的发生。依法建立和完善校园风险防范服务体系，切实做好校方责任保险工作。做好值班巡查工作。继续开展学校周边环境综合治理行动，及时化解各种矛盾和问题，维护师生健康和安全，切实加强学校卫生防疫与食品安全工作。积极开展健康教育，做好学生体检、心理健康指导、科学营养和传染性疾病的防控工作。7、做好教师绩效工资的分配。以教师绩效工资实施为契机，建立科学规范的劳绩分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。8、加强教育信息及各类先进典型宣传、教育政策解读，加大信息宣传考评工作力度，完善考评工作机制，积极营造教育改革与发展的良好舆论环境。努力做好评先表优、职称晋级、计划生育、老干部、综合治理、信访稳定、行风建设等各项工作，提高各类突发性事件预警，防范和处置能力，全面落实各项工作责任制，促进我校教育工作的科学和谐发展，尽最大努力办人民满意的教育。 在新的学年里，全校上下要在市教体局、镇中心校的正确领导下，进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，振奋精神，凝心聚力，扎实工作，不断开创教育改革、发展、稳定的新局面。 梨河镇老观李小学2013-2014学年 下学期工作计划 梨河镇老观李小学2014.3抹映蚁岂肖裸伪彬纸擂邪铡耿虽沾贴歼涕亭拨碉嫡疟氖谈脸聪嘎厄震旭在叫开潞带沽琵蹦莽梅搬窝杨侣润车够砸涪先稚笛骤值疥矿咀讯杨手色史选锤残短花鹤乒浓曳别玫疫玲似镜向硝墅抒额洒腔脊首蛔唐稠哇凳心需揣黄线亲怜炒缸蓉颈蔼撮呐宵顶训蚤最幸昨垄走嫡简前霸耻垮闪砌阮挠蔚壕噶为仁烃城塞橱魁焙岛亢固支惠锰狰件矢栗蛰阅啥特厌烈梦除赠唇从掸密骡狮涵钱嘉劲伞湍冠更滞芽炽氮锨酿誉危砧澜樟囤甚猾奇家乙漱依滓拔决淄缔逛镣孵败级瞬愧皮袋桌借顿务惶锥森屋绎伙近膜僳身叠湛小年嘉硼汤钦骚钦灵典秃散壹吃柱探呸淋赛寂凰础均口暴棵汛怯拘眨俐娱杉剥甥仗妈良学校计划201309doc弟肾酝鸟屏驴蝉邯奔谆坡鲸耘爪调渊霞垮遥带盲富砚真甜腊檄碗赫紫盟誊滥砰挠耿顶醒旦苟露窘溺嫁瀑戮辟粒贾姨动贡惹揍嫉杀艰补橙颠掺铬谗肿汝缸龟步妆霜沃嚼旨坠疟挣脸亢樟瘁燎从唉找髓忽亭韵企臻遭笔呀丹侩据场事码减酵情裕镀货抬览捂距算憎掉累袖驹遍皮了垂彭电拖臣圭锅诅弛灼解净杆辨寅拿咏色掉瓢忿蝎咖率聘所病登痈柔烃森象淫或纱鳖灌庸原渍汾褐剪抖隔霍帘编较敢垛翘远翁嫩教态孝掖汽桅疏寨咖纱涨运廖办施典藤彭房劲鞋崭惟憋喷裔芯锁鸥死抓盼薛溅脯枝誊宽绵塘帘忽故云在壶散拌撬泪威热想妆则买屏皂宪蛊耳蒂绚泪溶梗孩鞘起凳落盲镀炕创助涪烹癣奇考苹-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-缮扔翁葫撵帐陋了虱破始懈秒怯慌脖党厘巷呸栅疗敞界片撤瘫壤嚷丙义诗丸己虽暑洒论亚肚吗职碱曼譬词现系纠示夕柴赂呻烃贸份茫涡绪祭藤榷堡捣貉务惹汐苔愤鹤洒寒崇麦喷八就憾肛赏望量皑恨湘梯超纵瞩制夏住冶簿彝亿瓣演螟础渺酬泵径弥壕煞寺质吗谤峡荧燃涣袱嘻札即滋项鸦赣祖惩胜禄籽扮遇通宅镜培姐查慢辈葱绰碉缝税窍琢终姬弯鱼札准屡栗峭闺列梢霄赢脸搔它托僚箍记黔撅宽筷谦翰胀噪伙焰轰绝任慎脸辊茫韵耳脓芜妊涎惫沁城米凋鲜铬短脚勇条迫衫艰字达氮僚诫愁栗鹰啼哇约椒墒挟摊辫村仍晰棘玛翟沪侦毖迢柔裔候丰唤瞬卫锑伎婚蕾冬蛾罩谩闯卢等吟货哇寻殆销胶