山东省德州市第九中学2024-2025学年九年级化学第一学期期末调研试题含解析.doc

山东省德州市第九中学2024-2025学年九年级化学第一学期期末调研试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．为了从含有FeSO4、CuSO4的工业废水中回收Cu和硫酸亚铁晶体，某学习小组设计并完成了以下实验。下列说法正确的是（ ）

A．固体X中只含有Cu试剂
B．试剂B是稀硫酸最适合
C．溶液Z中的溶质为FeSO4和CuSO4
D．操作I是过滤，操作Ⅱ只用到酒精灯和蒸发皿就行
2．一定条件下，某反应前后各物质的质量如下表所示。下列判断不正确的是（ ）
物质的构成微粒

M

反应前的质量/g
68
32
0
1
t时刻的质量/g

8
x

反应后的质量/g
0
0
y
37
A．x=0.75y
B．物质M中一定不含氧元素
C．反应物的化学计量数之比为2:3
D．反应前后硫元素化合价发生改变
3．一定条件下，能与二氧化碳反应的是
A．木炭 B．一氧化碳 C．氧化铜 D．氧气
4．从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是
A．花香四溢——分子很小，质量也很小
B．热胀冷缩——温度变化，分子或原子大小发生变化
C．食品变质——分子发生变化，分子性质发生变化
D．滴水成冰——温度降低，分子间隔变小，停止运动
5．保持水化学性质的最小粒子是
A．水分子 B．氢原子 C．氧原子 D．氢原子和氧原子
6．下列实验现象中描述正确的是()
A．加热木炭和氧化铜的粉末会产生黑色物质
B．铁丝放入硫酸铜溶液中，会观察到溶液由浅绿色变为蓝色
C．镁条燃烧时发出耀眼的白光，生成白色固体
D．红磷燃烧产生大量白色烟雾
7．下列符号表示2个氢分子的是
A．H2 B．2H2O C．2H2 D．2H+
8．碳的耗用量称为“碳足迹”．一般悄况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大．碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品．以下做法可以减小“碳足迹”的是

A．减少一次性筷子的使用
B．大量使用煤、石油等燃料
C．将生活垃圾进行焚烧处理
D．以私家车出行代替公共交通工具
9．对下列有关概念的认识，正确的是（ ）
A．原子是最小的微粒，不可再分
B．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子
C．质子数相同的粒子一定是同种元素
D．催化剂一定可以加快化学反应的速率
10．下列实验方案,不能实现对应实验目的是( )
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别真黄金和假黄金(铜锌合金)
取样品，分别滴加稀盐酸或灼烧，比较现象不同
B
除去.一氧化碳中少量的二 氧化碳
通过足够炽热的碳层
C
探究镁铁、铜的活动性顺序
将镁、铜分别放入硫酸亚铁溶液中，比较现象不同
D
制取二氧化碳气体
石灰石中加稀硫酸
A．A B．B C．C D．D
11．2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法与之相违背的是
A．绿色出行 B．工业废气达标排放 C．街道洒水除尘 D．燃放烟花爆竹
12．对于考试卷用的纸张,下列性质属于其化学性质的是( )
A．可燃 B．不溶于水 C．白色 D．易撕碎
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．如图是实验室制取气体时常用的装置，请回答下列问题。

①实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料加热制取氧气的气体发生装置应选____(填编号)。用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气的化学反应方程式为___。
②用盛满水的G装置收集氧气时，气体应从_____(填“a”或“b”)通入。
③实验室制取并收集一瓶干燥的CO2气体，选用的装置依次是_____(填编号)。
④二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体，实验室制取SO2气体时需进行尾气处理，应选择的装置是_____(填编号)。
14．用下图装置研究燃烧的条件。

（1）该实验主要利用了铜片的_____性质。
（2）对比热水中白磷和铜片上白磷的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是_____。
（3）能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的实验现象是_____。
15．根据实验装置图回答问题。

(1)写出图中标号仪器的名称：a_____。
(2)请写出一套利用以上装置制取氢气的发生装置和收集装置_____(填字母)。
(3)实验室制取CO2的化学方程式为_____。用D装置收集CO2，检验CO2已收集满的操作与现象是：将燃着的木条放在_____，若木条熄灭，说明已收集满。
(4)已知能SO2溶于水，密度比空气大，收集SO2应选用的装置是____(填字母)。
16．根据下列装置图，回答问题：

（1）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_____（填序号），反应的化学方程式是____。若用D装置收集氧气，当观察到_______时，便可开始收集。
（2）图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：_____________。
（3）用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是_______；如图F向装满CO2的软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_________。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．化学兴趣小组为测定某黄铜样品(铜锌合金)中铜的质量分数，进行了如图所示的实验。根据以下实验数据试计算：

(1)生成氢气的质量是___________g。
(2)该黄铜样品中铜的质量分数。
18．某实验小组的同学为了测定实验室中高锰酸钾样品的质量分数，取7g该样品，加热该混合物，完全反应后产生氧气的质量为0.64g，求该样品中高锰酸钾的质量分数___________。(精确到0.1% )
四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19．（6分）请运用“守恒”的思想回答下列问题。
（1）将24.5g氯酸钾跟6g二氧化锰混合后充分加热，冷却后称得剩余固体质量为20.9g，则生成氧气的质量为 g；
（2）飞船常利用反应2Na2O2+2CO2==2X+O2来提供氧气，根据 推出X的化学式为Na2CO3。
参考答案

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、B
【解析】A、铁和CuSO4反应生成FeSO4和铜，用其他金属会带入新杂质，所以，试剂A为铁，由图可知，试剂A过量，因此，固体X中含有铁和铜，选项说法错误；
B、固体X中含有铁和铜，回收Cu和硫酸亚铁晶体，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，所以试剂B是稀硫酸最适合，选项说法正确；
C、铁和CuSO4反应生成FeSO4和铜，溶液Z中的溶质只有FeSO4，选项说法错误；
D、由图可知，操作I是将固液分离，属于过滤操作，溶液Z通过操作Ⅱ变为硫酸亚铁晶体，操作Ⅱ属于蒸发操作，需要的仪器有酒精灯、蒸发皿、玻璃棒等，选项说法错误。
故选B。
本题以反应流程的形式，主要考查学生金属的化学性质知识点。
2、C
【分析】由表可得，反应前H2S的质量为68g，反应后质量为0g，质量减少68g，为反应物，反应前O2的质量为32g，反应后质量为0g，质量减少32g，为反应物，反应前H2O的质量为1g，反应后的质量为37g，质量增多36g，为生成物，M反应前为0g，反应后为68g+32g+1g-37g=64g，为生成物；假设H2S前的化学计量系数为m，O2前的化学计量系数为n，则反应物的化学计量数之比为：，；根据质量守恒定律的微观实质：化学反应前后，原子个数和种类不变可知，反应前有：4H，反应后，因M中一定含有硫元素，所以，不能含有氢元素，因此，H2O前的化学计量系数为2，才能符合反应前后都4H，反应前后2O、2S，反应后：2H2O中有4H、2O，剩余的2S，属于另一生成物，故M前的化学计量系数为2，M的化学式为：S，最终得出该反应的化学方程式为：2H2S+O22S+2H2O，据此思路进行解析。
【详解】A、由化学方程式：2H2S+O22S+2H2O的意义可得，当消耗32g氧气时，生成64g硫，即y=64g，由表可知，t时刻，剩余氧气质量为8g，即参加反应的氧气质量为32g-8g=24g，当参加反应的氧气质量为24g时，假设生成硫的质量为x，根据各物质实际质量比=各物质相对分子质量总量比可得，，则x=48g，因此，x=0.75y，选项说法正确，故不符合题意；
B、由化学方程式可知，物质M中一定不含氧元素，选项说法正确，故不符合题意；
C、由分析可知，反应物的化学计量数之比为1:2，选项说法错误，故不符合题意；
D、由化学方程式可知，反应前H2S中硫元素的化合价为：-2，反应后S的化合价为：0，反应前后硫元素化合价发生改变，选项说法正确，故不符合题意。
该题为难题，解题关键是：从表格中找到硫化氢完全消耗时的质量，氧气完全消耗时的质量，作为突破口，计算出两者化学式前的化学计量系数，再根据质量守恒定律的微观实质，推测出M的化学式，从而正确写出该反应的化学方程式，最终，化学方程式作为解题依据。
3、A
【详解】A、二氧化碳与碳在高温的条件下可以反应生成一氧化碳，故正确；
B、一氧化碳不能与二氧化碳反应，故错误；
C、二氧化碳不能与氧化铜反应，故错误；
D、氧气不能与二氧化碳反应，故错误。故选A。
4、C
【详解】A. 具有香味的分子由于不停地运动，运动到空气中，接触到了人的嗅觉细胞而闻到香味，此选项错误；
B. 热胀冷缩——温度变化导致分子或原子的间隔增大或缩小，分子或原子大小不变，此选项错误；
C. 食品变质是化学变化，是构成物质的分子发生了变化，分子性质发生变化，此选项正确；
D. 滴水成冰——温度降低，分子间隔变小，运动速率减小，此选项错误。故选C。
掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题是解答此类题的关键。
5、A
【详解】分子是保持物质化学性质的最小粒子，保持水化学性质的最小粒子是水分子；
故选：A。
6、C
【详解】A、木炭和氧化铜高温生成铜和二氧化碳，加热木炭和氧化铜的粉末会产生红色物质，故A不正确；
B、铁钉放入硫酸铜溶液中，生成硫酸亚铁溶液和铜，铁钉表面有红色固体生成，溶液由蓝色变为浅绿色，故B不正确；
C、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，故C正确；
D、红磷燃烧产生大量白烟，不会产生白雾，故D不正确。故选C。
7、C
【解析】A、H2是氢气的化学式，能表示1个氢分子，不符合题意；
B、化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；2H2O表示2个水分子，不符合题意；
C、化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；2H2表示2个氢分子，符合题意；
D、化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；2H+表示2个氢离子，不符合题意。故选C。
化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示一个分子中原子的数目；元素正上方的数字表示元素的化合价。
8、A
【解析】A、使用一次性筷子，就会浪费原料，用木材制筷子，就需要多砍伐树木，植物的光合作用就减弱，吸收二氧化碳量就少了，所以减少一次性筷子的使用，就节省了原料，减少了树木的砍伐，减小“碳足迹”，故A正确；
B、煤石油燃料中含有大量碳元素，燃烧后产生大量的二氧化碳等物质，所以会，增大“碳足迹”，故B错；
C、生活垃圾进行焚烧处理后会产生大量的二氧化碳等物质，应该回收再利用，所以这样做也会增大“碳足迹”，故C错；
D、以私家车出行代替公共交通，就会增加汽车排放的尾气，汽车燃烧的是汽油，能产生二氧化碳，这样做也会增大“碳足迹”，故D错．
【点评】解答本题关键是看该做法是增加了二氧化碳的排放，还是减少了二氧化碳的排放，或者是吸收了二氧化碳．
9、B
【详解】A、原子是化学变化中最小的微粒，在化学变化中不可再分，选项错误；
B、保持氧气化学性质的最小粒子是构成氧气的微粒——氧分子，选项正确；
C、质子数相同的同一类原子总称为元素，质子数相同的微粒不一定是同种元素，例如水分子和氖原子都含有10个质子，却不属于同种元素经，选项错误；
D、能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。催化剂可以加快也可以减慢化学反应的速率，选项错误。
故选B。
10、D
【详解】A、鉴别真黄金和假黄金(铜锌合金) ：取样品，分别滴加稀盐酸有气泡产生的是假黄金，反之为真黄金；灼烧，能与氧气反应颜色变色的为假黄金，不变色的为真黄金，选项正确；
B、除去一氧化碳中少量的二 氧化碳，通过足够炽热的碳层，二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化碳，选项正确；
C、将镁、铜分别放入硫酸亚铁溶液中，镁和硫酸亚铁反应，溶液由浅绿色变成无色，说明镁的活动性比铁的强，铜与硫酸亚铁不反应，无明显现象，说明铜的活动性比铁的弱，选项正确；
D、石灰石中碳酸钙和稀硫酸会生成微溶于水的硫酸钙使反应停止，不能用于制取二氧化碳气体，选项错误。故选D。
11、D
【详解】A、绿色出行能减少化石燃料的燃烧，能减少空气污染，故选项错误。
B、废气达标排放，能减少空气污染，该做法正确，故选项错误。
C、街道洒水除尘，能减少空气污染，该做法正确，故选项错误。
D、燃放烟花爆竹，会造成空气污染，该做法不正确，故选项正确。故选D。
12、A
【详解】燃烧是可燃物与氧气发生了化学反应,故可燃性是化学性质，故A正确；不溶于水，白色，易撕碎的都不需要发生化学变化就可以体现出来的现在，故是物理性质。故选A。

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、A 2H2O22H2O+O2↑ b BFC或BFG H
【解析】①实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，是固体加热型反应，故气体发生装置应选A。过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学反应方程式为：2H2O22H2O+O2↑。
②用盛满水的G装置收集氧气时，氧气的密度小于水，故气体应从b通入，故填：b。
③实验室制取并收集一瓶干燥的CO2气体，是固-液常温型反应，选择B为发生装置，要干燥二氧化碳，需要使用F装置，然后使用向上排空气法收集，故填：BFC或BFG。
④二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体，可以被氢氧化钠溶液吸收，实验室制取SO2气体时需进行尾气处理，应选择H装置，故填：H。
气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。
14、导热 与O2接触 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧
【详解】（1）铜片将水蒸气提供的热量传递给白磷，使白磷燃烧，故该实验主要利用了铜片的导热性质；
（2）对比热水中白磷和铜片上白磷的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触；
（3）能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的实验现象是铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧。
15、试管 AC或AE CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 集气瓶口 D
【解析】根据图示判断仪器名称；根据反应物的状态及反应条件选择正确的反应装置；根据产物氢气的物理性质选择正确的收集装置；根据实验室制备二氧化碳的原理书写反应方程式，并根据二氧化碳的阻燃性分析检验二氧化碳的方法。
【详解】(1)根据图示，该仪器为试管，故答案为：试管；
(2)制取氢气可以用金属与酸反应，属于固体和液体的反应，不需要加热，所以反应装置选A，收集氢气可以用排水法也可以用向下排空气法，即C和E装置，故答案为：AC或AE；
(3)实验室用石灰石和盐酸反应制取CO2，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳不助燃，所以检验CO2已收集满的操作与现象是：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已收集满，故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；集气瓶口；
(4)已知SO2溶于水，不能有排水法收集，密度比空气大，应该用向上排空气法收集，故收集SO2应选用的装置是D，故答案为：D。
16、A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 连续、均匀的气泡产生 可以控制反应的发生与停止 防止高温熔融物溅落，造成集气瓶炸裂 软塑料瓶变瘪
【详解】（1）用高锰酸钾制取氧气，选用的固体加热装置是A，反应的化学方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。若用排水法D装置收集氧气，当观察到玻璃导管有连续、均匀的气泡产生时，便可开始收集。
（2）图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：可以控制反应的发生与停止；
（3）用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是：防止高温熔融物溅落，造成集气瓶炸裂；如图F向装满CO2的软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是：软塑料瓶变瘪，因为二氧化碳与水反应，瓶内压强变小；

三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、（1）0.2；（2）74%
【详解】（1）根据质量守恒定律可知生成氢气的质量是25g+100g－124.8g=0.2g；
（2）解：设黄铜样品中锌的质量为x，

x=6.5 g
该黄铜样品中铜的质量分数为
答：该黄铜样品中铜的质量分数为74%。
18、90.3%
【分析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
【详解】设样品中高锰酸钾的质量为x

故样品中高锰酸钾的质量分数为。

四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19、（1）9.6（2）化学反应前后原子种类、数目不变
【解析】试题分析：将24.5g氯酸钾跟6g二氧化锰混合后充分加热，冷却后称得剩余固体质量为20.9g，根据质量守恒定律知道生成氧气的质量为=24.5克+6克-20.9g=9.6克；反应2Na2O2+2CO2==2X+O2来提供氧气，根据质量守恒定律的原因：化学反应前后原子种类、数目不变推出X的化学式为Na2CO3。
考点：质量守恒定律