2024年福建省泉州德化县联考化学九上期末经典模拟试题含解析.doc

2024年福建省泉州德化县联考化学九上期末经典模拟试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列对氢气性质的描述，属于化学性质的是
A．难溶于水 B．具有可燃性
C．标准状况下，密度比空气小 D．通常为无色、无味的气体
2．下图为利用固碳酶作催化剂实现二氧化碳转化为物质丙（乙烯）的微观示意图。有关说法正确的是

A．物质丙的化学式为CH2
B．反应①的反应原理为CO2+C==CO
C．该转化的应用有利于缓解温室效应
D．固碳酶在反应前后化学性质发生变化
3．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。下列说法正确的是( )

A．上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,属于化学变化的是Ⅱ和Ⅲ
B．A、B、C中表示混合物的是A
C．该变化中一定不变的微粒是碳原子和氧分子
D．该反应的文字表达式为 碳氧气二氧化碳
4．下列图示的实验操作正确的是（）
A．读取液体体积 B．称量固体质量
C．过滤 D．滴加液体药品
5．温度不变，对100 mL氯化钠饱和溶液进行如图所示实验。下列结论不正确的是

A．实验一后，甲和乙中溶质质量分数相等 B．实验二后，乙溶液溶质质量分数增大
C．实验二后，甲溶液变为不饱和溶液 D．实验二后，甲和乙溶液中溶质质量相等
6． 某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（　　）
A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论
7． “分类”可以使人们有序地研究物质，以下分类正确的是（　　）
A．单质：金刚石、液氧、氧化铁
B．氧化物：水、二氧化碳、氧化铁
C．碱：氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钙
D．化合物：天然气、氯化钠、硫酸铜
8．下列关于实验现象的描述正确的是
A．黄铜片和铜片互相刻画,黄铜片上有明显的划痕
B．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
C．水电解实验中,用燃着的木条检验与负极相连的玻璃管内气体,木条燃烧更旺
D．向装有生石灰的试管中滴加适量水,用手触摸试管外壁,感觉到热
9．2015年我国女科学家屠呦呦因发现并提炼出用于治疗疟疾的青蒿素（其化学式为C15H22O5。）获得诺贝尔奖。下列有关说法不正确的是( )
A．青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成
B．一个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成
C．一个青蒿素分子中含11个氢分子
D．青蒿素中碳元素的质量分数是63.8%
10．下列图示实验及其描述正确的是

A．实验①：火星四射，有黑色固体生成
B．实验②：将稀硫酸倒入烧杯中，反应一段时间，天平仍然平衡
C．实验③：通电一段时间后，a、b试管中的气体体积比为1:2
D．实验④：黑色固体逐渐变为红色
11．在一个密闭的容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量，数据见下表．下列说法错误的是（　　）
物　 质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
2
20
14
2
反应后质量/g
m
28
0
8
A．m的值是2 B．甲可能是该反应的催化剂
C．反应的乙、丁质量比是4：3 D．该反应是化合反应
12．除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是（　　）
A．用燃着的木条点燃
B．通过灼热的木炭
C．通过澄清石灰水
D．通过灼热的氧化铜
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。

（1）B中反应的化学方程式是_________________。
（2）实验过程中，C中的现象是______________，反应方程式是_______。
（3）D处点燃的目的是_________________。
14．如图所示: （1） 第一组的同学以大理石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体，连接顺序为A→C→B→F，回答下列问题:

①写出A中的反应方程式____________；
②指出图中装置F的错误________________；
③C中NaHCO3溶液的作用是除掉CO2中混有少量HCl气体，B中浓H2SO4的作用是_____________；
（2）为探究某种塑料试样的元素含量（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并让该塑料试样在制备的氧气中燃烧，所选仪器按“A→B1→E→B2→D”的顺序连接（B1，B2 为浓硫酸洗气瓶），观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题:
①仪器A中所发生反应的化学方程式为:___________；
②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg,塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag,则mg该塑料试样中含碳元素的质量为_____________g （计算结果可为分数形式）。
15．老师演示“小木炭跳舞”:如下图所示，取一只试管，装入一定量硝酸钾固体，然后固定在铁架台上，并用酒精灯加热。当硝酸钾逐渐熔化后，持续加热，取一块豆粒大小的木炭，投入试管中。过一会儿就会看到小木炭在靠近液体上方或跳动或翻转，“舞姿”优美，并发出红光，有趣极了!同学们争先恐后地发表看法:持续加热硝酸钾可能有气体产生，使小木炭带有“仙气”地舞动起来。

[查阅资料]硝酸钾固体的熔点为334°C，继续加热后会分解，生成亚硝酸钾（ KNO2）和一种气体单质。
[提出问题]反应产生的气体单质是什么?
[猜想与假设]三位同学对气体单质进行了猜想----------甲日:氧气，乙日:氮气，丙曰:氢气
[交流与讨论]
甲同学认为不可能是氢气，合适的理由是___________________________。
丙同学认为不可能是氮气，合适的理由是___________________________。
[设计实验]请你设计实验方案验证甲同学的猜想（写出操作过程、现象及结论）___________________________。
[解释与结论]硝酸钾受热分解的化学方程式为___________________________。
木炭发出红光时发生反应的化学方程式为___________________________。
16．同学们用如图所示仪器和装置探究制取气体的方法。请回答下列问题：

（1）图中仪器B的名称为_____。
（2）组装高锰酸钾制备O2的发生装置，图中还缺少的玻璃仪器是_____（填仪器名称）。
（3）实验室要制取较多量的二氧化碳时，其发生装置的仪器组合为_____（填序号）。
（4）小明利用T形三通管（如图F）设计了探究二氧化碳性质的实验。在通入二氧化碳气体后，观察到的实验现象是_____。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．化学兴趣小组为测定某黄铜样品(铜锌合金)中铜的质量分数，进行了如图所示的实验。根据以下实验数据试计算：

(1)生成氢气的质量是___________g。
(2)该黄铜样品中铜的质量分数。
18．某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数进行了如下实验。取68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰放入质量为28g的烧杯中，在反应过程中对烧杯及其中的剩余物进行了五次称量（假设反应匀速进行）
反应时间/s
40
80
120
160
200
烧杯及药品质量/g
97
96
95
94.8
m
计算：
（1）m的值为____________。
（2）该过氧化氢溶液的溶质质量分数。
四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19．（6分）建立宏观与微观之间的联系，是化学学科特有的思维方式。请回答相关问题：
(1)下图是元素周期表的一部分。图表示图中____处元素的原子结构示意图(填序号)，在化学反应中该原子易_____电子(填“得到”或“失去”)，下图①、②、④三处元素中，属于金属元素的是____(填序号，下同)；与③处元素属于同一周期的是____。

(2)工业上常将煤洗选加工后用与制备水煤气，其主要反应的微观示意图如下：

①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是____(填“分子”或“原子”)，变化过程中，同种原子的个数_____(填“有”或“没有”)增减。
②在该反应中，A、B、C、D四种物质属于氧化物的是_____(填化学式)
③写出该反应的化学方程式____。
参考答案

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、B
【详解】不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，必须发生化学变化才能表现出来的性质叫化学性质。
A. 难溶于水，不需要发生化学变化，是物理性质；
B. 燃烧是化学变化，具有可燃性是化学性质；
C. 标准状况下，密度比空气小，不需要发生化学变化，是物理性质；
D. 通常为无色、无味的气体，不需要发生化学变化，是物理性质。
故选B。
2、C
【详解】A、1个丙分子由2个碳原子和4个氢原子构成，则丙的化学式为C2H4，故选项说法错误；
B、反应①是二氧化碳转化为一氧化碳，反应条件是高温，反应①的化学方程式为CO2+C2CO，故选项说法错误；
C、由图示可知：该转化的应用有利于缓解温室，故选项说法正确；
D、科学家用固碳酶作催化剂，固碳酶在反应前后化学性质不发生变化，故选项说法错误。
故选C。
3、B
【详解】A、上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，过程Ⅰ有新物质生成是化学变化，Ⅱ和Ⅲ是分子间隔发生了变化，是物理变化，故A错误；
B、由微粒的构成可知，A中的物质是由不同种分子构成的，表示的是混合物，B、C是由同种的分子构成的，都是纯净物，故B正确；
C、由微粒的变化可知，该变化中一定不变的微粒是碳原子和氧原子，故C错误；
D、该反应的文字表达式为 一氧化碳氧气二氧化碳，故D错误。故选B。
由同种分子构成是纯净物，由不同分子在构成是混合物。
4、A
【详解】A、用量筒量取液体体积时，应该平视凹液面最低处读数；故选项正确；
B、用托盘天平称量药品时，应该左物右码；故选项错误；
C、过滤时，应该用玻璃棒引流，防止液体飞溅；故选项错误；
D、用胶头滴管向试管中添加药品时，应该垂直、悬空，距试管口上方1-2cm滴加；故选项错误；
故选：A。
5、B
【详解】A、溶液具有均一性，不论分成几份，溶质的质量分数都不变，故实验一后甲乙中溶质中溶质的质量分数相同，A正确，不符合题意；
B、实验二乙烧杯中饱和溶液加入5g氯化钠，溶质不再溶解，溶质的质量分数不变，B错误，符合题意；
C、实验二甲烧杯中饱和溶液加入5g水，溶剂质量增加，溶液变为不饱和溶液，C正确，不符合题意；
D、实验二后，甲烧杯溶质质量不变，乙烧杯加入的5g氯化钠不再溶解，溶质的质量也不变，故甲和乙溶液中溶质的质量相等，D正确，不符合题意；
故选B。
本题难度不大，掌握溶液的特征及饱和溶液、不饱和溶液的转化是解题关键。①溶液具有均一性；②向某溶质的饱和溶液中加入这种溶质，不再溶解。
6、B
【分析】学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计实验）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。
【详解】根据题意，某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧是猜想与假设环节。
A、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是提出问题，故选项错误。
B、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中猜想与预测，故选项正确。
C、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不属于进行实验，故选项错误。
D、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是获得结论，故选项错误。
故选B。
7、B
【详解】A、金刚石、液氧是单质，但氧化铁是氧化物，不符合题意；
B、水、二氧化碳、氧化铁均是氧化物，符合题意；
C、氢氧化钠、氢氧化钙是碱，但碳酸钠是盐，不符合题意；
D、氯化钠、硫酸铜是化合物，但天然气是混合物，不符合题意。
故选B。

本题考查的是物质的分类，难度较小。

8、D
【详解】A、合金的硬度比组成其纯金属的硬度大，所以黄铜片和铜片互相刻画，铜片上有明显的划痕，故A错误；
B、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故B错误；
C、水在通电的条件下生成氢气和氧气，正氧负氢，体积比是1：2，所以用燃着的木条检验与负极相连的玻璃管内气体，气体燃烧，故C错误；
D、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放出热量，所以用手触摸试管外壁，感觉到热，故D正确。
故选：D。
9、C
【解析】试题分析：A、物质由元素组成，青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成，正确，B、分子由原子构成，且化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含的原子个数，故一个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成，正确，C、分子由原子构成，且化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含的原子个数，故一个青蒿素分子中含22个氢原子，错误，D、根据元素质量分数计算的表达式，青蒿素中碳元素的质量分数是63.8%，正确，故选C
考点：物质的宏观组成及微观构成，化学式的意义，根据化学式进行的计算
10、D
【详解】A、实验①：铁丝在空气中不能燃烧，选项错误；
B、实验②：将稀硫酸倒入烧杯中，反应一段时间，由于生成的氢气逸散到空气中，天平不再平衡 ，左盘升高，选项错误；
C、实验③：电解水时，正极生成的是氧气，负极生成氢气，氢气是氧气体积的2倍。通电一段时间后，a、b试管中的气体体积比为2:1，选项错误；
D、实验④：一氧化碳和氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，黑色固体逐渐变为红色，选项正确。
故选D。
11、D
【分析】反应后乙质量增大8g，是生成物，反应后丙质量减小14g，是反应物，反应后丁质量增大6g，是生成物，根据质量守恒定律可知，甲反应前后质量不变。
【详解】A、根据质量守恒定律可知，，甲反应前后质量不变，m的值是2，故A正确，不符合题意；
B、甲反应前后质量不变，可能是该反应的催化剂，故B正确，不符合题意；
C、反应的乙、丁质量比是，故C正确，不符合题意；
D、反应后乙质量增大8g，是生成物，反应后丙质量减小14g，是反应物，反应后丁质量增大6g，是生成物，该反应为丙→乙+丁，分解反应，故D不正确，符合题意。故选D。
12、D
【详解】虽然CO具有可燃性，但由于二氧化碳气体不支持燃烧，其内部混有少量CO但也无法燃烧除去，A选项错误；一氧化碳不和木炭反应，不能除去一氧化碳，B选项错误；澄清石灰水与二氧化碳反应，不与一氧化碳反应，最后留下的气体是一氧化碳，不能达到除去一氧化碳的目的，C选项错误；一氧化碳具有还原性，通过灼热的氧化铜，可以把氧化铜还原为铜，同时自身被氧化为二氧化碳，D选项正确。故选D。
除去二氧化碳中混有的一氧化碳，最好的方法是，将混合气体通过灼热的氧化铜，一氧化碳与氧化铜反应生成二氧化碳和铜。除杂的原则为：不增、不减、易分离。（不增：不增加新的杂质；不减：不减少被提纯物质；易分离：杂质与被提纯物质容易分离。）

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、CO+CuOCu+CO1 澄清石灰水变浑浊 CO1+Ca(OH)1==CaCO3↓+H1O。 尾气处理，防止一氧化碳污染环境
【详解】（1）在B中，一氧化碳和氧化铜在加热时生成铜和二氧化碳，所以B中的反应是：CO+CuOCu+CO1．故填：CO+CuOCu+CO1；
（1）一氧化碳还原氧化铜生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，反应的方程式为：CO1+Ca(OH)1==CaCO3↓+H1O；故填：澄清的石灰水变浑浊；CO1+Ca(OH)1==CaCO3↓+H1O；
（3）一氧化碳是有毒的气体，D处点燃能防止有毒的一氧化碳排放到空气中污染环境，故填：防止有毒的一氧化碳排放到空气中污染环境。
14、 导管末端未深入集气瓶底 干燥二氧化碳气体
【解析】（1）①A中大理石和稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙、水，方程式为；
②图中装置F的错误是导管末端未伸入集气瓶底，导致收集气体不纯；
③C中NaHCO3溶液的作用是除掉CO2中混有少量HCl气体，碳酸氢钠和氯化氢反应生成氯化钠、二氧化碳、水，B中浓H2SO4的作用是干燥二氧化碳；
（2）①仪器A中所发生反应是过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成氧气，化学方程式为: ；
②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，D中增加的质量为吸收二氧化碳的质量，即塑料燃烧产生二氧化碳的质量，据质量守恒定律可知反应前后元素的种类、质量不变，则mg该塑料试样中含碳元素的质量等于生成二氧化碳中碳元素的质量，为ag=g。
15、硝酸钾不含氢元素 木炭发红，已燃烧，而氮气不支持燃烧 将带火星的木条伸入试管中，观察到木条复燃，说明硝酸钾受热能产生氧气
【详解】[交流与讨论]
据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，气体不可能是氢气，理由是硝酸钾中没有氢元素；
丙同学认为不可能是氮气，理由是木炭发红，说明木炭已燃烧，而氮气不支持燃烧；
[设计实验]氧气有助燃性，能使带火星复燃。验证气体为氧气的方法：将带火星的木条伸人试管中，观察到木条复燃，说明硝酸钾受热能产生氧气；
[解释与结论] 硝酸钾固体的熔点为334°C，继续加热后会分解，生成亚硝酸钾（ KNO2）和一种气体单质。硝酸钾受热分解的化学方程式为；
木炭发出红光时发生反应是碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳，化学方程式为。
16、长颈漏斗 酒精灯 BCE 湿润的石蕊纱布条变红，干燥的石蕊纱布条不变红
【详解】（1）图中仪器B的名称为长颈漏斗。
（2）组装高锰酸钾制备O2的发生装置，是固体加热型反应，故图中还缺少的玻璃仪器是酒精灯。
（3）实验室要制取较多量的二氧化碳时，需使用较大容器锥形瓶且借助长颈漏斗，故其发生装置的仪器组合为BCE。
（4）利用T形三通管设计探究二氧化碳性质的实验，在通入二氧化碳气体后，由于二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，故观察到的实验现象是湿润的石蕊纱布条变红，干燥的石蕊纱布条不变红。
本题主要考查了仪器的名称、气体的发生装置的选择以及探究型实验的设计等，综合性比较强。气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。

三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、（1）0.2；（2）74%
【详解】（1）根据质量守恒定律可知生成氢气的质量是25g+100g－124.8g=0.2g；
（2）解：设黄铜样品中锌的质量为x，

x=6.5 g
该黄铜样品中铜的质量分数为
答：该黄铜样品中铜的质量分数为74%。
18、（1）94.8；（2）10%
【详解】（1）依据反应匀速进行可知每40秒生成的氧气量：68g+2g+28g-97g＝1g，而120秒-160秒后生成的氧气量是0.2g，故160秒时反应已经完全完成，故可知m的值为94.8。
（2）反应中生成的氧气的质量为：68g+2g+28g-94.8g=3.2g，
设原过氧化氢溶液中H2O2的质量为x

解得：x=6.8g
原过氧化氢溶液中H2O2的质量分数为：10%；
答: 该过氧化氢溶液中H2O2的质量分数为10%。

四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19、① 得到 ② ②④ 分子 没有 H2O和CO
【分析】（1）根据原子结构示意图的意义及电子层数决定周期数解答；
（2）根据质量守恒定律的微观解释和微观示意图进行分析解答。
【详解】（1）图可知：质子数为8，为8号元素氧，表示图中①处元素的原子结构示意图，最外层电子数为6，大于4各，在化学反应中该原子易得到电子；图①、②、④三处元素中，①是氧元素，②是铝元素，③是氯元素，属于金属元素的是②；电子层数决定周期数，图①、②、④三处元素中，与③处元素属于同一周期的是②④。
（2）①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子；变化过程中，同种原子的个数没有增减；
②氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素。在该反应中，A、B、C、D四种物质分别是碳、水、一氧化碳和氢气，属于氧化物的是水和一氧化碳，水的化学式为H2O，一氧化碳的化学式为CO。
③写出该反应的化学方程式由图示可知反应前是水的分子与碳原子反应后是一氧化碳的分子与氢气分子，化学方程式为： 。
本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行。本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法，并能灵活运用是正确解答本题的关键。