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乐器
一、定义
在奥尔夫的教学中一般不用难以操作的乐器,如：钢琴、小提琴等。而采用易操作的有固定音高的和无固定音高的打击乐器两大类. 奥尔夫乐器的诞生来源于一个教学原理：人们只有在音乐实践中才能学到音乐。
二、奥尔夫乐器教学的作用
1、打击乐器最易奏出节奏,这迎合奥尔夫以节奏为第一的目的.
2、打击乐器容易掌握,避免演奏者的技术负担.尤其对于孩子可以使它们尽心的演奏.
3、打击乐器的运用非常广泛,他可以排练已经编好的歌曲和器乐曲.在排练过程中,可让孩子们交换乐器,以便他们能够掌握各种打击乐器的使用.
4、打击乐器可以与朗诵,表演,舞蹈相结合起来运用.

三、奥尔夫乐器分类及特点：
奥尔夫乐器有两大类：第一类是无固定音高系列的打击乐器；第二类是有音高的乐器。
1、 无固定音高的打击乐器：
⑴ 皮革类：即鼓类，常用的有手鼓、儿童军鼓、八寸六铃鼓（老师）
六寸四铃鼓（学生用）、班戈鼓、海鼓、印第安鼓、地鼓
乐器特点：由于一般鼓类都是由皮革蒙在有共鸣体的圆桶上做成，因此最大的特点是有较强的共鸣声，音量大、浑厚在强拍上给人稳定感。
⑵木质类：用竹木制作的。如单、双响筒、多音响筒、高低梆子、响板、打棒、刮梆、龙口梆子、方梆子、鱼蛙、直筒蛙）
乐器特点：声音清脆、明亮、短促无延绵音、颗粒性强，因此在教学中敲打节奏复杂、速度较快一些的节奏型，常担任“旋律声部”奏起来节奏清晰、干净。
⑶金属类：用铜等金属制作。如三角铁、卡巴撒、吊镲、厚指铜镲、铜碰钟、铜锣）
乐器特点：延绵音长、声音明亮、穿透力强。
⑷散响类：主要根据发声特点命名的。从原材料讲有金属制作的，如串铃、腕铃、腰铃、四铃板镲、八寸铃鼓圈；还有竹木制作的迷你小砂筒、红绿砂筒、蓝刻雕花沙锤；还有塑料制作的砂蛋、塑料沙锤。
乐器特点：音量小，声音细碎，在打节奏时也比较难控制，所以一般不易作强拍和较快而复杂的节奏型，但因它的音长是靠摇动控制，所以适于作长音演奏，对感受音的长度来说是比较理想的打击乐器。
2、有固定音高的乐器（音调乐器）：八音音砖 铝片琴 木琴

☆效果乐器：主要是用于表现声响效果的乐器。由多种材料制作，如：风铃、雨声响筒、长蛇鞭、鸟叫器。
四、在教学中的应用：
1、节奏训练( 打击乐器最擅长的当然是节奏感训练，根据朗诵、声势提供的节奏都可以从“说”、到“动”、到“奏乐”。)
2、音乐要素的学习( 节奏乐器在奥尔夫音乐教育中，并不只是训练音乐要素中的节奏感受，还涉及到了对音量、音色的训练以至曲式结构的学习，都可通过节奏乐器进行训练。)
3、打击乐器为节奏朗诵、歌曲、声势伴奏
4、即兴创作
5、打击合奏曲