班主任如何对学生进行安全教育.doc

班主任如何对学生进行安全教育
    班主任要树立科学的全面的安全教育新观念。应该是一切可能直接或间接造成学生身体、心理、学习、财物等构成隐患的因素，都是我们安全教育范围。
第一、从小事中培养学生的安全意识，从看到的小事进行安全防范教育，在小事中利用各种机会去丰富学生的自我保护经验。
第二、坚持以课堂教育为主要渠道、利用班会、晨会、板报及各种有益的集体活动等开展对学生的法制安全教育、日常安全教育和心理健康安全教育。
第三、制定切实可行的规章制度，并严格落实。要建立严格的考勤和请假制度，健全班务日志，防止学生私自逃课、缺席而引发的安全问题。再者，建立和健全与家长安全互动、互信机制和联系。
第四、积极配合学校开展各种工作。学校要定期开展灾害预防逃生演习活动。
第五、开展安全教育，强化学生安全意识，培养学生自护自救技能，预防安全问题的发生。
对中学生加强心理健康教育的重要性

就目前状况而言，在学校教育中开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
　　一、中学生心理健康教育是避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学校正常运作，学生家庭幸福的需要。
　　二、注重中学生心理健康教育，是保证学生正常健康成长的需要。
　　三、注重中学生心理健康教育，是青少年身心发展的特点的需要。
　　青少年是时期是一个非常特殊的阶段，个体从儿童进入青少年阶段，其身心发展起了重大的变化。出现了心理和行为有重要影响的两方面需要;一是性需要，二是由于身体的全面发展与性需要的形成，使青少年产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。由于以上的因素，所以，对青少年进行心理健康教育尤其迫切。
　　四、注重中学生心理健康教育，是当前社会变动时期的需要。
　　近二、三十年来，随着社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素，对青少年心理状态产生消极作用——家庭、社会环境都给当今的青少年的心理都产生了较大的冲击。注重与加强中学生心理健康教育不仅非常重要而且势在必行。