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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,大青树下小学,1,第 一 课时,第1页,你知道这是哪些少数民族吗？,第2页,这些儿童来自不一样民族，他们将要走进一个共同地方，那就是：大青树下小学。,第3页,景颇族,：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己语言和文字。,目脑纵歌，跳孔雀舞,傣 族,：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格建筑艺术，有自己语言字。,孔雀舞、夹箩饭，泼水节,阿昌族,：以善于打制长刀而闻名于世。有自己语言。,采茶,德昂族,：善于种茶闻名，有自己语言。,象脚鼓舞,第4页,吴然,：,云南人，当代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。,主要作品,：歌溪,、,一碗水,、,走月亮,、,小鸟在歌唱等,。,走近作者,第5页,1.,会认本课,10,个生字，会写,13,个生字，了解生字组成词语。,(,重点,),2.,朗诵课文，能边读边想象课文描写画面。,(,重点,),3.,初步感知文意，了解课文内容。,(,难点,),学习目标,第6页,听师范读，边听边画出文中生字，注意生字读音。,第7页,请同学们自由朗诵课文，注意读准字音，读通句子，难读地方多读几遍。,自读提醒,第8页,坝子,一犂两坝,b,坪,坝,飞扬,扬眉吐气,yng,飘,扬,我会认,坝,扬,第9页,读书,百读不厌,d,朗,读,摔倒,破碗破摔,shui,摔,跤,我会认,读,摔,第10页,跌跤,滑跤,jio,摔,跤,凤凰,凤毛麟角,fng,凤,尾竹,我会认,跤,凤,第11页,清洁,公正廉洁,ji,洁,白,我会认,洁,第12页,好,h,o,(,好像,),ho,(,好奇,),读一读下面句子，看看你有什么发觉？,大家穿戴不一样，来到学校，都成了好朋友。,.,读一读,：看着天空中火红太阳好,(,ho,),像一个大气球，三岁小姑,娘睁着大眼睛好,(,ho,),奇地看着，妈妈发觉了急忙拉她进屋。,.,.,注意加点字读音！,加点字是多音字！,多音字,第13页,指粗大而坚固。,【,鲜艳,】,【,打扮,】,【,绚丽多彩,】,【,好奇,】,【,招引,】,【,粗壮,】,【,枝干,】,绚丽，灿烂漂亮。形容色彩丰富华丽。,鲜明而漂亮。,吸引。,对自己所不了解事物以为新奇而感兴趣。,修饰装扮出来样子。,试着把词语和意思连起来！,树木主干与旁枝。,了解词语,第14页,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检验自读情况,第15页,早,晨,书写指导：,上边扁小下边宽大，厂字下边两横中下横要长，竖提在下横处起笔。,晨,chn,结构：,上下,组词：,清晨 月夕花晨,造句：,我天天早晨都锻炼身体。,音序：,C,部首：,日,我会写,第16页,绒,球花,书写指导：,戈字横起笔稍向上拉、位置靠上，注意里边是短横、一撇，不要写成其它。,绒,rng,结构：,左右,组词：,绒毛 天鹅绒,造句：,田野里开满了鲜艳绒球花。,音序：,R,部首：,纟,我会写,第17页,皮,球,书写指导：,王字稍窄小、下横变为一提，求字上横要短一竖要长，中间四笔要分开。,球,qi,结构：,左右,组词：,地球 足球运动,造句：,小明正在和同学们玩皮球。,音序：,Q,部首：,王,我会写,第18页,结构：,左右,组词：,汉人 十八罗汉,造句：,我是一个汉族人。,音序：,H,部首：,氵,书写指导：,左窄右宽，又字横稍短，起笔稍向上拉，顿笔后再写一撇。,汉,hn,汉,族,我会写,第19页,结构：,左右,组词：,娇艳 群芳争艳,造句：,公园里开满了艳丽花朵。,音序：,Y,部首：,色,书写指导：,丰字三横都稍向上拉，色字中间扁框内有一短竖不能忘。,艳,yn,艳,丽,我会写,第20页,结构：,左右,组词：,服装 心悦诚服,造句：,妈妈给我买了一件新衣服。,音序：,F,部首：,月,书写指导：,月字要细窄，右上边横折钩要扁小、左边竖要长。,服,f,衣,服,我会写,第21页,结构：,上下,组词：,军装 装聋卖傻,造句：,同学们都穿着整齐服装。,音序：,Z,部首：,衣,书写指导：,上下都要扁，右上边士字下横要短，衣字两边撇和捺要舒展。,装,zhung,服,装,我会写,第22页,结构：,左右,组词：,饰演 乔妆打扮,造句：,小芳今天打扮格外漂亮。,音序：,B,部首：,扌,书写指导：,分字上边撇要低，捺要高一些，笔画不能相连，刀字折钩下边稍向左收。,扮,bn,打,扮,我会写,第23页,结构：,左右,组词：,读书,通俗读物,造句：,同学们正在大声朗诵课文。,音序：,D,部首：,讠,书写指导：,讠要窄小，右上边十字要扁小，中间是一横钩、不是冖。,读,d,朗,读,我会写,第24页,结构：,左右,组词：,寂静 风平浪静,造句：,同学们正在平静地看书。,音序：,J,部首：,青,书写指导：,左右都要窄一些，争字扁框内有一横右边要出头、中竖上边不出头。,静,jng,安,静,我会写,第25页,停,在,书写指导：,左窄右宽，亭字上下要写紧凑，中间冖横稍长、上边没有点。,停,tng,结构：,左右,组词：,停顿 停滞不前,造句：,一辆小汽车停在学校门口。,音序：,T,部首：,亻,我会写,第26页,结构：,左右,组词：,粗糙 粗茶淡饭,造句：,小明长得比较粗壮。,音序：,C,部首：,米,书写指导：,左边比右边要高一些，且字窄框内有两横，最下边一横要长。,粗,c,粗,壮,我会写,第27页,结构：,左右,组词：,人影 如影随形,造句：,我们在大树影子下乘凉。,音序：,Y,部首：,彡,书写指导：,景字要写窄、上下要写紧凑，右边三撇上下排列、下撇要长。,影,yng,影,子,我会写,第28页,再读课文，想一想课文写了什么？,在,小学，有来自,族,族、,族，还有,族和,族同学一起认真学习，甚至引来了许多可爱小动物。,大青树下,汉,傣,景颇,阿昌,德昂,第29页,我脑海中展现了同学们上课情景。他们即使来自“不一样民族”，语言不一样、习惯不一样，却在“同一间教室”里学习，读课文声音整齐、响亮、有感情，这时候，窗外十分平静，树枝不摇了，鸟儿也屏息凝神不叫了，蝴蝶轻轻地停在花朵上，这时候几只几只猴子为孩子们读书声所吸引跑过来，生怕惊动了他人，那样好奇地听着。,读了这句话你脑海中出现什么样画面？用几句话写下来。,第30页,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到祖国各民族之间友爱和团结。,课堂小结,第31页,(,),小鸟,(,),老师,(,),小学,古老,(,),粗壮,(,),雪白,(,),枝干,欢唱,敬爱,可爱,铜钟,一、填写适当词语,粉墙,第32页,1.,同学们从,(,),，从,(,),，从,(,),，捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得洁净了。,2.,在家里，王玉为妈妈,(,),，为父亲,(,),，为奶奶,(,),，大家都夸她是孝敬长辈好孩子。,洗脚,湖边,草坪上,游乐场,铺床,二、补充句子。,捶背,第33页,第34页,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,大青树下小学,1,第 二 课时,第35页,1.,有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。,2.,能借助课文联络自己校园生活，展开想象说一段校园生活场景。,（重点）,3.,能借助课文中语句和资料，了解大青树下小学生学习生活，体会课文表示自豪和赞美之情，并受到民族团结教育。,（难点）,学习目标,第36页,让我们走进课文，看看大青树下小学及孩子们学习生活情景是什么样？,第37页,边读边想象，说说这所学校有什么尤其地方？,（关键问题）,这所学校学生,来处不一样、民族不一样、语言不一样、穿戴不一样,，却在,一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏,，而且这儿山林里朋友都能够到学校听讲,。,第38页,读课文，边读边想象课文描写画面。,（串珠问题,1,）,这是课后第,1,题哦！,不一样穿着学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，向老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗读书声传出来，很多山林里动物走进校园，停在窗外静静地听课，下课了大家一块跳孔雀舞，做游戏,第39页,早晨，,从,山坡上，,从,坪坝里，,从,一条条开着绒球花和太阳花小路上，走来了许多小学生，,有,傣族，,有,景颇族，,有,阿昌族和德昂族，,还有,汉族。,“从”字开头排比句写出小学生们来自不一样地方。,利用“有,有,有,还有,”,句式，表达了这所学校民族特色，表明学校学生多，而且都是来自不一样民族。,第40页,大家穿戴不一样，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳民族服装，把学校打扮得愈加,绚丽多彩,。,不一样民族服装各具特色，读到“绚丽多彩”眼前就出现各民族小学生身着鲜艳民族服装，把学校装点得愈加漂亮。,第41页,下课了，大家在大青树下,跳孔雀舞、摔跤、做游戏,，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,这句话描写了孩子们课下玩耍情景。作者利用拟人手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹人，说明孩子们生活得很幸福，突出了孩子们愉快心情，同时小动物出现愈加突出了边疆民族小学特点，为学校增添了欢快、活泼气氛。,第42页,在课文中用笔画出你以为新奇词语或者句子。,（串珠问题,2,）,同学们向在校园里,欢唱,小鸟,打招呼,，向,敬爱,老师,问好,，向,高高飘扬,国旗,敬礼,。,古老,铜钟，挂在大青树,粗壮,枝干上。凤尾竹影子，在雪白粉墙上摇摆,第43页,小组组员相互说说：读到这些词句你眼前出现画面？,（串珠问题,3,）,让我们走进课文去细细品读。,第44页,同学们,向,在校园里欢唱小鸟打招呼，,向,敬爱老师问好，,向,高高飘扬国旗敬礼。,边读课文边想象，在脑海中就会出现学生不一样方式向小鸟打招呼，有,有,有,向老师问候画面，以及敬礼样子。,第45页,上课了，不一样民族小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗诵课文，那声音真好听！这时候，窗外十分,平静,，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣是，跑来了几只猴子。这些山林里朋友，是那样好奇地听着。,利用拟人手法，经过对窗外景物描写，突出了“平静”二字，小动物静止不动是为孩子们书读得好听所吸引和不忍心打搅孩子们学习，感受到孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色。,第46页,用横线画出详细写“平静”句子。,这时候，窗外十分平静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣是，跑来了几只猴子。这些山林里朋友，是那样好奇地听着。,第47页,方法指导：,朗诵课文时，书上文字进入眼睛同时好像变成了一幅幅画，出现在眼前。这种方法就是边读边想象画面，等到未来你在生活中看到这么场景，就会想到这些句子。,读课文时想画面能够猜测重点词语意思，能够想与描述画面一样生活场景、能够猜测可能发生了什么,利用：,本文第三自然段朗诵时，想象同学们怎样朗诵课文，树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上是什么样子？这么我们就能感受到同学们上课学习多么认真，窗外多么平静，也能感受到大青树下小学生与我们生活不一样。自己读第三自然段试试，看你眼前出现什么样画面，和同学说说。,边读边想象画面,第48页,_,大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛,一只只小孔雀漂亮极了。,拓展：,请你插上想象翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏，并选择其中一项写一写当初情景。,第49页,操场上“丢沙包”同学玩得最有劲。,_,两头丢包同学亲密合作,向中间同学发起猛攻。中间躲包同学非常从容,眼睛盯着沙包飞来方向,左躲右闪,蹦来跳去。沙包飞来了,只见一个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包双从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞月,抓住了沙包。躲包同学胜利了,他们跺啊跳啊,心里多么欢畅。,仿写：,仿照这段写法，把下面句子写完整。,第50页,来处不一样,民族不一样,语言不一样,穿戴不一样,大青树下小学,（民族团结 其乐无穷）,一起上课,一起读课文,一起跳舞,一起游戏,课文结构,第51页,课文经过描写边疆一所民族小学，反应了孩子们幸福学习生活，表达了祖国各民族之间友爱和团结，同时也抒发了,作者对民族小学自豪与赞美之情,。,课文主旨,第52页,学习利用排比修辞手法,“同学们向在校园里欢唱小鸟打招呼，向敬爱老师问好，向高高飘扬国旗敬礼。”课文中第,1,自然段中这句话是排比句。写出了学校生活美好，表示了孩子们来到学校时欢快心情，深化了民族小学团结欢乐特点。,利用排比修辞使文章读起来有节奏感，琅琅上口，增强了文章表示效果和气势，不过要注意：,1.,利用排比必须从内容需要出发，不能生硬地拼凑排比形式。,2,结构相同或相同，意思相关，语气一致句子或词组不得少于三项，彼此为并列关系。,第53页,举例：,这地方火烧云改变极多，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过颜色。,第54页,练一练：,照第,1,自然段样子，用上“有,有,有,还有,”,写一个排比句。,第55页,这篇课文经过描写边疆一所民族小学，孩子们幸福学习生活情景，让我们体会到了祖国各民族之间友爱和团结之情。在体会课文思想感情同时，我学习了边读课文边想象画面，联络上下文了解词语、句子方法。,课堂小结,第56页,我们国家对少数民族有什么特殊政策？课下查一下资料，同学间交流。,主题延伸,我国民族分布显著特点是以汉族为主体各民族大杂居、小聚居。新中国针对少数民族聚居区实施特殊基本政治制度是,民族区域自治制度。这儿学校有自己特点，开设专门民族语言学习班，各个民族学生混合编班，高考有特殊招生政策,第57页,课间十分钟,下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱课间活动。校园里顿时沸腾起来。,推荐阅读,校园东墙边,有一张乒乓球台。球台四面,围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多起劲啊,!,只一分决定输赢,可是你推我挡,经常打十几个回合还不分胜败。,第58页,球台右边大槐树下,也围了一些同学。他们在爬竹竿。一个大同学刚从竿上滑下来,一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿,像灵敏猴子快速地爬了上去。不一会儿,他就爬到了竿顶,笑着向下望。,“丢沙包”同学玩得最有劲。两头丢包同学亲密合作,向中间同学发起猛攻。中间躲包同学非常从容,眼睛盯着沙包飞来方向,左躲右闪,蹦来跳去。沙包飞来了,只见一个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包双从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞月,抓住了沙包。躲包同学胜利了,他们跺啊跳啊,心里多么欢畅。,第59页,课间活动真是丰富多彩。看,操场中间,有跳牛皮筋,有跳绳,有踢毽子。最有趣是一年级小同学,他们由老师带着,在做老鹰捉小鸡游戏呢。,思索：,读“丢沙包”一段，用横线画出详细写“丢沙包”玩得最有劲样子句子。,第60页,民族团结之歌,五十六朵鲜花共栽一个盆，,五十六棵翠竹共连一条根。,五十六个民族团结一条心，,就能把祖国建设得繁花似锦。,五十六窑砖瓦筑成一栋房，,五十六车矿石炼成一炉钢。,五十六个民族团结一条心，,就能把祖国建设得繁荣富强。,思索：,边读边想象五十六个民族团结在一起样子。,第61页,这所学校有什么尤其地方？用自己话说一说。,点拨：,只要找到与自己学校不一样地方，并能说明理由都对，不过集中在第一自然段排比句和第三自然段“平静”了解上。,参考答案：,这所学校学生来处不一样、民族不一样、语言不一样、穿戴不一样，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿山林里朋友都能够到学校听讲,。,这是课后第,2,题哦！,第62页,看看下面图片资料，说说读到“绚丽多彩”眼前出现画面。,傣族衣饰：,阿昌族衣饰：,读到“绚丽多彩”我眼前就出现这么,_,_,_,。,穿着红、黄、粉、玫瑰色、大红色,各种鲜艳颜色服装，佩戴着手工刺绣头巾、银圈不一样装饰小学生，手拉着手走进校园。,景颇族衣饰：,德昂族衣饰：,第63页,第64页,1.,大青树下小学,课后练习,第65页,一、读拼音，写词语,rng qi f zhung zo chen,d bn din yng lng d,绒 球,服 装,早 晨,打 扮,电 影,朗 读,第66页,二、在括号中填上适当词语。,(,),小鸟,(,),国旗,(,),枝干,(,),老师,(,),学校,(,),民族,欢唱,飘扬,粗壮,敬爱,漂亮,不一样,第67页,三、选词填空。,装扮打扮,1,这一切改变把小兴安岭,(,),得愈加漂亮。,2,巫婆,(,),成神仙坑骗这里百姓。,好奇奇怪,3,他对这个世界上一切都充满了,(,),。,4,无缝钢管上竟然开出一小簇白花，真,(,),。,打扮,装扮,好奇,奇怪,第68页,四、用“静”字组成不一样词语填进句子中。,1,参观了抗日纪念馆，我心情久久不能,(,),。,2,清晨，我在,(,),小树林里散步。,3,走上讲台给大家演出，他很,(,),，没有丝毫慌张。,平静,宁静,镇静,第69页,五、句子练习。,1,这时候，屋里很平静，,_,。,(,补充，使句子更详细,),2,小路上走来了许多小学生，有汉族，有傣族，有景颇族，还有阿昌族和德昂族。,(,用加点词写句子,),_,3,我看见一座教学楼和一阵阵读书声。,(,修改病句,),_,连掉根针声音都能听见,示例：,公园里鲜花盛开了，有桂花，有菊花，有百合，还有月季花。,我看见一座教学楼，听到一阵阵读书声。,第70页,六、比较句子里钟声有什么不一样。,1,“当当当，当当当！”大青树上铜钟敲响了。,(,),2,“当，当当！当，当当！”大青树上铜钟敲响了。,(,),钟声是三下三下地响,钟声是先一下后两下地响,第71页,一、课文选材：三个场景,1,排序：课文写了下面三个场景，请按次序排列，加上序号。,(,),下课了，大家一起开展活动。,(,),早晨，小学生来到学校。,(,),上课了，大家一起读课文。,3,1,2,第72页,2,选择：“大青树下小学”是指我国,(,),一所小学。,A,西部边疆,B,北部边疆,C,西南边疆,D,东北边疆,C,第73页,二、学校特点：边疆民族小学,1,漂亮边疆小学：先填写，再判断。,(1),最有趣是，跑来了两只,_,。这些山林里朋友，是那样好奇地听着。,(2),招引来许多,_,，连,_,、,_,也赶来看热闹。,这里写小动物作用是：,A,为了说明它们很顽皮，干扰了学校秩序。,(,),B,为了突出孩子们学得专心，玩得愉快。,(,),猴子,小鸟,松鼠,山狸,第74页,2,团结民族学校：先填写，再选择。,(1),上课了，不一样,(,),小学生，在同一间教室里学习。,(2),大家,(,),不一样，来到学校，都成了好朋友。,(3),同学们向敬爱老师问好，向高高飘扬,(,),敬礼。,以上句子说明,(,),A,不一样民族孩子来到学校学习是不一样内容。,B,不一样民族少年儿童都有爱国之心，他们紧紧团结在中华民族这个大家庭里。,民族,穿戴,国旗,B,第75页,一、延伸阅读,五十六个星座，五十六枝花,五十六族弟兄姐妹是一家,五十六种语言，汇成一句话,爱我中华，爱我中华，爱我中华,爱我中华,健儿奋起步伐,爱我中华,爱我中华,建设我们国家,爱我中华,中华雄姿英发,爱我中华,五十六族弟兄姐妹,五十六种语言汇成一句话,爱我中华,第76页,1,填空：这首歌词利用了丰富多彩比喻。请依据歌词中比喻填写下面三个句子。,(1),五十六个民族是中华民族灿烂星空中,(,),。,(2),五十六个民族是中华人民共和国这个百花园中,(,),。,(3),五十六个民族是中华民族这个大家庭中,(,),。,五十六个星座,五十六枝花,五十六个弟兄姐妹,第77页,2,问答：这首歌表示了怎样主题思想？,_,3,请你在除了课文中提到少数民族外，写出五个少数民族名称。,(1)_,(2)_ (3)_,(4)_ (5)_,这首歌表示了我国五十六个民族紧紧团结在一起，爱我中华，建我中华主题思想。,土家族,藏族,蒙古族,鄂温克族,维吾尔族,第78页,4,写一写：你是哪个民族？你所属民族有什么传统节日？,_,示例：,我是汉族，汉族有多个传统节日，最经典就是春节、端午、中秋三个节日。,第79页,二、百字练笔,写一写学校生活中一个场面，如上课、下课、做操等等。,示例：,在课下，我们也是生龙活虎。别看我们上课很老实，下了课可是像猴子似你追我赶！女生们在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏,男生们自然在玩抓人游戏，或者在滑滑板,第80页,第81页,
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