青岛版五年级3.9-聪明的测量员市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,活动课,青岛版（六年制）数学 五年级 上册,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,聪明测量员,第1页,在我们身边，有一些特殊物体，它们长度、质量、面积等是极难直接测量出来。,一根,铜丝,直径,一粒,黄豆,质量,第2页,在我们身边，有一些特殊物体，它们长度、质量、面积等是极难直接测量出来。,词典,一页纸,厚度,蚊帐,网眼,面积,第3页,怎样才能知道呢,?,现在就来做一个聪明测量员。,一根,铜丝,直径,一粒,黄豆,质量,词典,一页纸,厚度,蚊帐,网眼,面积,第4页,制订方案,一根,铜丝,直径,一粒,黄豆,质量,词典,一页纸,厚度,蚊帐,网眼,面积,这些特殊物体长度、质量、面积、直径不能直接测量出来,所以要有一定测量方法。,第5页,制订方案,需要什么工具？,需要用到工含有：尺子、计算器，还要设计一个探究统计表。,第6页,制订方案,词典,一页纸,厚度,这些特殊物体,长度、质量、面积、直径不能直接测量,出来,所以要有一定,测量方法,。,词典一页纸厚度极难测量,但能够先把,词典,厚度,测量出来,再看,一共,有,多少张纸,用总厚度,除以总张数,就得出,一页,纸,厚度,是多少。也能够,屡次测量,最终取测量,平均值,。,第7页,制订方案,将铜丝,单层密绕,在螺线圈上,不能重合,数出,缠绕,圈数,用,直尺测量,螺线圈被缠绕部分长,多少厘米,再,除以圈数,就是一,根铜丝直径,。,一根,铜丝,直径,第8页,制订方案,数出,10,粒,黄豆,称称有多,重,然后用,10,粒总质量,除以,10,就知道,一粒质量,。,一粒,黄豆,质量,第9页,制订方案,用直尺量出,10,个网眼组成近似长方形,长是多少,宽是多少,再算出这么多个网眼,面积,然后用这个面积,除以,10,就是,一个网眼面积,。,蚊帐,网眼,面积,第10页,实践探究,我先测量出一小块长方形蚊帐面积,称出10克黄豆质量，再,量出铜线圈,先量出词典总厚度,第11页,被测物体,词典一页纸,厚度,一根铜丝,直径,一粒黄豆,质量,蚊帐上一个网眼,面积,测量方法,测量结果,展示交流,先把词典厚度测量出来,再看一共有多少张纸,用总厚度除以总张数就得出一页纸厚度是多少,0.1,毫米,将铜丝单层密绕在螺线圈上,不能重合,数出缠绕圈数,用直尺测量螺线圈被缠绕部分长多少厘米,再除以圈数就是一根铜丝直径,0.5,毫米,数出,10,粒黄豆,称称有多重,然后用,10,粒总质量除以,10,就知道一粒质量,0.6,克,用直尺量出,10,个网眼组成近似长方形长是多少,宽是多少,再算出这么多个网眼面积,然后用这个面积除以,10,就是一个网眼面积,0.01,平方厘米,第12页,回顾反思,我发觉许多物体测量能够借助“,曹冲称象,”方法。,我给这种方法起个名字叫“,曹冲称象法,”。,对不能直接测量出结果，能够经过,转化,方法测量。,我给这种方法起个名字叫“,间接测量法,”。,第13页,温馨提醒,特殊,物体,测量,，要依据,实际情况,灵活地选择,适当方法,。,第14页,.,当物体,过于小、薄、细,时,能够经过,测量多个,来计算一个,这是处理这类问题基本方法。,用这种方法能够处理,实际生活中,许多问题。,第15页,第16页,