《青鸟》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,青鸟,解读,组员：卢渠 谢可欣 陆祥庚 张诗苑 刘程雨 邓晨,1,我是目录,1,【,导入,】,2,写作手法、写作结构、情节寓意,【,文本分析,】,梅特林克及其作品风格介绍、青鸟梗概,2,一、作者,及其作,品风格,介,绍,3,（,1862-1949,）比利时剧作家、诗人、散文家。,1911,年获得诺贝尔文学奖，被誉为“,比利时的莎士比亚”,。他的戏剧创作，在西方戏剧史上具有非凡的革新意义，其独特的戏剧观和戏剧形式影响了后世很多现代派戏剧作家。,莫里斯,梅特克林,Maurice Maeterlinck,4,前期作品风格概述,戏剧风格空灵细腻，营造神秘而魔幻的氛围。充满,悲观颓废,的色彩，表现,死亡的无从避免、命运的不可违抗,。,玛莱娜公主,（,1889,年）,闯入者,（,1890,）,群盲,（,1890,）,佩莱阿斯和梅丽桑德,（,1892,）,阿拉丁和帕洛密德,（,1894,）,丹达吉勒之死,（,1895,）,室内,（,1895,）,5,后期作品风格概述,阿格拉凡和赛莉塞特,（,1896,）,蜜蜂的生活,（,1900,）,莫娜,凡娜,（,1902,）,乔赛儿,（,1903,）,大秘密,（,1904,）,花的智慧,（,1907,）,青鸟,（,1909,）,摆脱悲观主义,色彩，研究,人生和生命的奥秘,思索,道德的价值,。,6,补 充,第一次世界大战期间，梅特林克在意大利等地企图为他被侵犯的祖国效劳，创作了反对德国占领的剧本,斯蒂尔蒙德市长,（,1919,）。战后他又写了一些散文集，如,大秘密,（,1921,）、,白蚁的生活,（,1927,）、,蚂蚁的生活,（,1930,）等。还发表了几个剧本，其中包括,圣安东尼显灵记,（,1919,），这是一出以鞭挞道德败坏的资产者为题材的短小精悍的讽刺剧。,7,二、,青鸟,内容梗概,8,象征主义戏剧,作家梅特林克的代表作青鸟，是一部,集神奇、梦幻、象征于一炉的,童话剧，它讲述了樵夫的两个孩子-蒂蒂尔和米蒂尔在,圣诞节前夕,做了一个梦,两人受仙女贝丽吕娜之托,为她病重的女儿寻找青鸟的故事。,作者通过诗化的语言，富有寓意的对白和意味深长的结局，表达了,积极进取,的人生态度和对未来理想生活的,向往,。,9,第一幕,第三幕,第五幕,第二幕,第四幕,第六幕,1.,樵夫小屋,2.,仙宫,3.,思念之土,4.,夜之宫,5.,森林,6.,幕前,7.,墓地,8.,幕前,9.,幸福之园,10.,未来王国,11.,告别,12.,睡醒,人在寻找幸福的路途中会遇到重重阻碍，黑暗、死亡、怯懦会布下无数陷阱。梅特林克号召人们在光明的指引下去寻找代表幸福的青鸟，揭开“使生命遭受灾难的一切奥秘”。,故事线索,10,三、文本,分析,（一）角色象征意义,（二）,情节设计的象征意义,（三）,文本结构及其象征意义,11,象征型文学,象征型文学是一种侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴的文学形态。它的基本特征是,暗示性,和,朦胧性,。,12,（一）角色象征意义,米蒂尔,1.,寻找的主体,蒂蒂尔,以,“,小红帽,”,为原型，暗示成长的艰辛。,米蒂尔的性格特征可以归纳为：乖巧但,缺乏主见,；,轻信,、不能明辨善恶；,难以抗拒,感官（食物）的诱惑；是野兽眼中的美味佳肴。上述特征与传统民间童话中的小红帽形象极为相近。,小红帽的故事道出了在险象环生的丑恶世界里，孤单的人类,成长的艰辛,。,“,成长,”,的象征。,13,（一）角色象征意义,象征着人类的善良和理性。,只有以善良和理性为指引，人类才可以找到幸福。,象征着宗教信仰。,“,光,”,的特点可归纳为：一、,重大使命,的执行者；二、众人的,精神领袖,；三、她曾有,“,死而复生,“,的经历；四、只服从,惟一,的主人；五、当时辰到来时，她会,揭示最后的幸福和真理,。,这些特征均与圣经中上帝之子,耶稣,的形象暗合。幸福之国中,“,众幸福,”,对,“,光,”,的崇敬实际上表达了基督教信众对上帝的信靠。,光,2.,寻找过程的援助者,14,（一）角色象征意义,象征着自然的独立意志,并不为兄妹俩服务，拒绝被人类支配。有自己的意志，维护自己（大自然）的利益。,猫,3.,寻找的阻碍者,夜,森林,15,“要千方百计尽可能延长这次,经历”,“同时考虑我们的种族和子女的命运”,“眼前我们所有在这里的,都有灵魂，这是人还不晓得的，,但是如果人找到了青鸟，就会知道这一切，看到一切，我们就会完全受人支配了，,要不惜一切，哪怕是危及两个孩子的生命，也要阻止人找到青鸟。”,“人究竟要走到哪一步？,什么都得知道吗？,人已经夺走了我三分之一的秘密”,“我知道你在寻找青鸟，就是说，寻找一切事物和幸福的秘密，好让人类使我们的奴隶地位变得更加难熬”,16,猫、夜、群树、野兽,蒂蒂尔、米蒂尔、光、狗,探寻青鸟过程中的阻力,不断探寻的力量,在,人类和自然之间,有一种难以调和的,对抗关系,，而青鸟的获得能很好地缓和这种关系，从而使人类和自然以,和谐,的模式共存。这也正是作者所期待的，即,人与自然和平相处、共同发展，不以牺牲对方来让自身获得发展,。,17,（一）角色象征意义,4.,寻找的客体,青鸟,人类幸福的象征,青鸟是,人类幸福的体现者。,它既体现着人类,精神,和,物质,上的幸福,，,又关系到,现实,和,未来,的生活。,人与自然和谐相处的象征,青鸟的,丢失,状态象征着目前人与自然相处的,不和谐,状态。寻找青鸟的过程，便是人类探寻一种,与自然和谐相处,的模式的过程。,18,（一）角色象征意义,4.,寻找的客体,青鸟,乐观说：代表一种理想信念,人类历尽艰险，总会找到幸福；人只有为别人着想，自己才会幸福。这种关怀人，尊重人，以人为中心的世界观是人道主义的体现。,象征的复杂性和歧义性,19,水、火,5.,角色不明确的陪伴者,（一）角色象征意义,象征着对灵魂的净化,水温和冷淡，火热烈暴躁，水火不相容，两人之间时有龃龉发生。小兄妹的游历中，他们虽不能提供明确的援助，却,始终相伴相随,。,“,水,”,和,“,火,”,的在场表明，兄妹俩在追寻青鸟的过程中经历的种种考验起到一种宗教意义上的,净化灵魂,的作用，这些经历从始至终荡涤着兄妹俩心灵的尘埃，使他们在承受,生命之水,与,公义之火,的洗礼之后，走向,精神世界的完满,。,20,（二）情节设计,的象征意义,人树之战,青鸟飞走,21,思念之土,见到已故爷爷奶奶和那些夭折的兄弟姐妹，但离开后却发现抓到的青鸟变成黑色并死去了,夜之 宫,看到被夜关押的奇形怪状的幽灵，慵懒的疾病，可怕的战争以及黑暗、恐怖、神秘和沉默等，但抓不到见了日光也能活的那只青鸟,未来王国,森林,蒂蒂尔转动钻石召来了树木和野兽的灵魂，但在这里他们不但没有得到青鸟，反而遭到众树和群兽的厮杀和围攻，最后在光的帮助下逃离森林,将降生的身着青衣的孩子们带着他们带给人间的礼物等待降生。可是在这里抓到的青鸟却变红了，也不是他们要找的那只,22,1.,人树之战,（三）情节设计的寓意,人类对自然的过度使用，令自然不堪重负，因此树木站在大自然的立场向人类表达自己强烈的不满。,这样的抗争无处不在，人类应该受到这些自然力量的启示，,战胜,自己的不恰当的,征服欲望,，,克服无知,，才能得到自然的奥秘，最终获得精神的自由。,23,2.,青鸟最后飞走了,（三）情节设计的寓意,幸福不是具体物，它是抽象的，我们永远不能找到“幸福本身”。幸福是,一个,不断找寻,人与自我、人与自然的,和谐,的过程,。在此过程中，如果我们能够,开启,自己,“,另一双眼,”,，领悟生活的法则，就能在日常生活中体会到幸福的情感。,24,（三）文本的双重结构及其寓意,渴望,受命,追求,启示,呼唤,1.,总体框架结构：,思念之土,夜之宫,森林之园,幸福之国,未来之国,2.,寻找过程所形成的线性结构：,每个情景相对独立，但串起来看，由于主体的使命感和目标意识，又意味着一次次的,超越,，使其精神和意志遂显优越。每个阶段，都面临某种冲突、灾难或考验，直至“未来王国”，,构成了具有理性、顽强、果敢和强烈使命感的象征意义。,孩子对幸福的渴望象征着抽象的“人”的处境和渴求,。仙女则代表着某种抽象力量和神秘理念,或可视作内在自由意志的外化。而“光”作为“照亮、引导、理性”的象征,是追求、寻找的自由意志的探路灯。三个形象的独特关系,构成了作品的基本结构方式：,欲望渴求、理念和理性指引、促而完成追求过程。,25,谢 谢 观 赏,26,